惲代英·民國八年六月日記(3)

六月日記(3)

　　二十一日　星期六

　　早起，閱《小說畫報》數篇。偕毅生渡江，勸其考高師。然似捨不得此有名無實的大學頭銜也。

　　毅生雲，飛生不欲遊學，將來或入教育界。吾信飛生必為較良的教師也。訪叔澄師詢款事。歸，子強弟已回，頗雜談寧漢事。往忠福長取錢。遂至校看書報，九點鐘回。

　　與子強弟論教育各事，閱《新潮》及《每週評論》。

　　二十二日　星期日

　　葆秀的生日竟忘記了。該打，該打！

　　我的生日記

　　早起閱《新潮·群鬼》篇言：「最奇怪的這些書裡面，並沒有什麼『新』的東西，這些書所說，和大多數人的思想信仰其實沒有什麼分別」。吾每作新奇之議論，其實自信正無新奇者在，即如此理。

　　寫寄丸善局信，又寫寄希葛信。編此地學生聯合會事，以便編劇。

　　擬渡江，以風雨無船，折反。至青年會閱《小說月報》、《威爾遜遊美雜記》，威氏真能行平民主義哉！

　　二十三日　星期一

　　早，雯初來，示以各種重要之函劄。吾觀于近來，人為飯碗計，不敢行義或並干涉他人，愈信□文公所言，不為聖賢，便為禽獸之有理也。

　　作《中學校》發刊詞及《教育究竟是什麼》。渡江，開始編纂《學生報》，作傳播時事知時[識]要緊。又翻閱各報，擬編紀事。宿輔德校。

　　伯文言，上海清心實業學校有學生服務團，其辦法甚佳。每屆星期日，團員分赴鄉間，每人擔負兩三家教育責任，無論男女老幼，皆勸其受教育。書由校中按其程度需要分編印贈之。生徒以下午出發，上午則分途由教員考察其成績，以為糾正教授之地。此法極有道理：（一）可以普及教育。（二）可以為學生切實之服務。（三）可以促進農工商之改良。吾意餘校可仿行之，但合用書籍須先預備，農工商三種書，必須分備。

　　陸規亮先生主張，合修身、法制、經濟為一科。餘頗信其說。蓋修身說空道德，殊無足取，而動雲對某方面之責任，尤鬼話也。法制、經濟不求應用於自身上，亦又落於「常識」之窠臼，令學生認為責任所在，茹苦含辛而學之，兩不可也。余語景陶，景陶亦贊同，言簡直可改為公民科，仿美國制行之。此語亦大有理。惟未知能得合用之書而用之否？

　　Michigan＆Gales〔密支幹和蓋爾斯〕之《物理學》，子強弟言該書編法有如故事，先談各種度量，漸及度量之原理。餘觀Mc Pherson＆Anderson〔麥克弗森和安德森〕之《化學》，敘述亦極詳，贍有味。首言燃燒，次及燃燒之各種試驗，其編法皆注重引起興趣，完全不講學問系統。中國之物理，則必從不可入性，萬有引力等起；化學則必從化學之意義等起，必定要編成一個枯燥無味的死講義形式，不過簡略些，簡直不知是何道理。且西人書便於自學，此等書則有教師還要瞌睡，遑論自學？此皆惟恐養成學生好學之習者。然無常識的教育家，其盲從妄動可憐極矣。

　　二十四日　星期二

　　作《賣國賊免職以後的新聞》，《新聞家應注意的事》及會訊數則，內有《關於葆和祥訂買日紗的案件》，又節錄孫洪伊陽電、陳家鼐皓電。採錄葆和祥《國貨紗線一覽表》稿。

　　夜接養初信，論不簽字，快極透極，益長進矣。亟錄之，以塞《學生》篇幅。又錄李宗鄴君致《新聲》稿。

　　與香浦談應：（一）養獨力任全事之習。（二）籌劃事務辦法之習。

　　二十五日　星期三

　　閱《申報》編法，較漢口各報遠優矣。而於東方通信社電，共同通信社稿，日貨告白行情，日本輪船出進口，皆無登載，可謂妙極。

　　午後渡江，閱《時事新報》，亦複如《申報》，此真進步也，均超邁《時報》。香浦謂中國人守舊。舊日以為《時報》與《東方雜誌》最好，現在仍作此語，有耳無目，可憐哉。

　　叔澄師告以大專預算。果能如此，較前可恃。惟能有人嚴督其財政，則更佳矣。歸，至全叔處，陪雲章弈棋三遍。

　　新聞紙不良之點，我已著專篇論之。猶有漢口新聞報，其標題之法，總取如前昨之該報相同，而附以（二）、（三）等字，至（七十幾）而不換他種題目，似惟恐引起人注意者。就營業上言之，可笑極矣，或該報原為看報當讀經書人看耶。

　　二十六日　星期四

　　寫致郭倫軒君、劉子通師、修平、香浦、北京大學出版部各一片。收到五號《新潮》十五冊，寄希葛，聘三、希葛各一冊，郭倫軒君一、五號各一冊。茂公來，論考北大升學事。伯文、仲清來，偕至校，因至岳父家中。閱伯文、三妹、仲清所作文，發軔頗為得法。因為三妹及仲清各改一篇，遂論作文法，頗於人己兩有裨益。夜至校，與鵬九、伯言閒談。

　　評伯文及其弟妹文如下：

　　合法之點有三：一、篇幅能長，則思想易發展。二、分條縷述，則思想易清晰。三、議論不俗，則思想易高超。

　　不合法之點有五：一、多別字。讀書時注意。二、思想不周備。（一）多讀有思想之書。（二）作文時注意反面思想，予解釋之。三、文字間有無力地方。（一）閱書用口讀。（二）作文注意閱者之興味。四、文字間有不順適。（一）閱書用口讀。（二）作文時或後避改不順口之處。五、名詞間有不當。（一）多讀。（二）用名詞時注意。

　　總之，多讀、多作、多看，盡力求好。力盡矣，不好亦無患，總不出二三十篇之練習，無有不能好者也。

　　二十七日　星期五

　　閱報及《新潮》。午飯後睡。

　　作《禍害的根本》，痛論武人之誤國。

　　有自稱為本家之惲瑞麟來，欲化[花]路費回家，余偕至伯母處。據雲此人系假託，因曾至伯母處二次，乃設法遣去。告伯母，設法趁早培植張六，因此乃彼家將來惟一之希望，所言頗生效力。與子世弟、迪文侄等唱歌。

　　無學問而好自炫，不肯虛心。無家資而好奢，又愛賭博。此其人初就職業之時，又得一舞弊弄錢之機會，後來結果乃不能任稍大之事。且不能任任何事，而不[又]因舞弊弄錢而僨事。又以狂賭至受人欺騙，遍扯債欠，甚至以虛偽之言，訛詐家庭及親戚之錢，人幾視為流痞。這一個少年的下場頭，是我親眼看見的。

　　二十八日　星期六

　　閱報後至校，閱《申報》，留一紙與叔澄師，請為懋功作學業證明書。歸，飯後午睡。思達弟來讀英文，即與論修學之法。懋功來。接寫致《新潮》函，完成，尚滿意。出，至雯初處，不遇。在其處閱《科學》一篇。歸，略作《職業教育與教育目的》。

　　二十九日　星期日

　　早起作《職業教育與教育目的》，未完。

　　禹功來，論校事。吾托其（一）轉致叔澄師，與林、胡、魏三君作學業證明書。（二）轉致張炘君，審明有條件的寄宿舍定義。（三）請錢城君作中學博物教法論文一篇。

　　寫飛生一函。香浦、雯初、淡齋來，予閱致《新潮》函。

　　偕香浦至懋功處，彼等約定後日赴滬。香浦宿吾處。

　　三十日　星期一

　　寫致海琴一函及紀堂一函。

　　錄《山東代表傷心的話》。

　　出訪雯初，又偕訪陳範君，遇之途，乃擬後會。訪雯初前，至校取《光華學報》二冊，自閱《我之人生觀》。伯言、景陶、鵬九均在，談甚久。

　　晚至岳父家，為仲清等擬題十餘。

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