《山東民間故事》序言|王統照

《山東民間故事》序言

　　這幾十篇民間故事從多年以來便流行於山東的膠東幾縣，——在諸城、安邱、高密各縣所傳說的大同小異。本來民間故事自有類型，甚至遠隔數千里的地方而故事的性質與事實卻有很多相似處，也因此，研究民俗學者能夠得到互相參證的資料。

　　集合起一些同地帶的民間故事，能夠顯示出這一帶地方的社會狀況，地理的環境，民間的理想與乞求，——愛慕與憎惡，讚美與怨恨等都很清楚地表現於故事中間。

　　說到這裡，我們彼此笑了。

　　我的侄子（他是我的故鄉的小學校校長）走後，我在三十年前童年讀書時的書房紙窗下，將薄薄的小本子看了十多篇，向著窗外呆想。這些故事在三十年前我就聽過不少，家裡的老僕婦，常到我家說書的盲婦人，為了哄孩子不鬧，她們講述給我聽。但誰的年光能夠倒流回去！年齡稍大，得用心的事多，又離開故鄉那樣久了，這些故事的影子在我的記憶裡愈來愈淡，漸至於消失得無從記起。那天仿佛把我又牽回童年！繁星閃光的夏夜，淒風冷雨的秋夕，在母親的大屋裡，在媽媽的身旁，聽說那些能言能動的怪物，聽說那些簡單有味的人情，述事，當時何曾有什麼教訓與警戒的觀念，與什麼什麼的批評，只是一團純真的喜悅與憂念關心於故事中的人與物而已。現在三十幾個年頭去了，想不到把忘盡的故事在他們的筆下溫回了舊夢。……我那時把難以言說的心情沉落在啼鳥飛絮的庭院裡，直待有人喊我吃飯，才將這些故事的記本放下。

　　小學中練習國語的寫作，就出題目上說便不容易，不是敷衍應景，就易至於呆板無味，引不起孩子們的興致。我與各位先生們從去年秋間想出了這個方法，教高年級生搜集地方上的故事、俗語、歌謠、謎語，詳記出來，既可以保存，又便於作他們寫國語的練習。……辦法很有效果，學生都高興。他們哪個不知道一些故事與歌謠？自幾歲起，聽見他們的祖母、母親、姊姊，在燈前月下講說的，所以記出來並不費力。這都是學校中五六年級的學生寫的，除掉幾個字外用不到改正。因為故事是流傳多年了，誰也不能作假，先生們是本地人大都知道，學生要改頭換面還沒有像文人似的那種本領。……

　　後來我勸志堅把這些故事集印起來，不止是可作鄉土的教材，也可作民間文藝的探討。雖然不過在幾個縣分中流行著，但如果每一個地方都有一樣的搜集，我想對於好研究中國民俗學、民間文藝與童話的都大有幫助。

　　及至我離開故鄉，便把這些小本子帶在行篋裡。現在兒童書局的陳伯吹先生樂意印出來給小學生們看，我異常高興！陳先生要我寫篇序言，故略述如上，至於分析這些故事中的風俗、思想等，且讓於有專門研究的學者罷。

　　去年由外國歸來，以偶然的機會到鄉下去住了半個月。一天清早，我的侄子志堅抱了一包小學生的抄本給我看。他說：

　　但我須代表那個學校與那些筆記的小學生們謝謝陳先生！

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