領導幹部的幾個工作方法問題|陶鑄

領導幹部的幾個工作方法問題

　　（一九五九年五月十日）

　　這幾個問題，主要是針對領導機關中做領導工作的同志來講的。但其中有些問題也不限於這個範圍。把它們歸納在一起，是為了講得集中一些。

　　必須具有既勇敢又謹慎的風格

　　沖天幹勁與科學分析精神，戰略上藐視困難與戰術上重視困難的思想方法必須很好地結合，很好地掌握。作為高級領導機關來說，要辯證地掌握好這種精神。做好工作，我認為必須具有既勇敢又謹慎的風格。什麼是勇敢？勇敢應該是掌握了客觀事物的規律，對所要解決的問題滿懷信心的表現。只要看到事物的主流方面，即使在萌芽狀態，也要抓得很緊，毫不含糊，毫不猶豫，力排眾議，勇往直前。這就是勇敢。但另方面，在決策時，必須十分謹慎，特別在決定關係到群眾利益的生產、生活問題的時候，要充分注意群眾的眼前利益與國家的長遠利益的正確結合。兩者之間要搞得好，不是一下子就能解決的，它需要有一個過程，因此就更需要謹慎。在我們中國有句古話，叫做「劍膽琴心」，很明白，這就是既勇敢而又謹慎的意思。有一個資產階級軍事著作家叫克勞塞維茨的曾經說過：高級將領與下級幹部應該有所不同，高級將領應多謹慎；下級幹部應多勇敢（大意如此）。只要不把他的話絕對化起來，是有道理的。我看縣委以上党的領導機關在決定問題時就應該側重謹慎，因為一個大的決策定下來，如果不符合實際情況，會引起很大的不良後果。在我們黨的歷史上，在這方面是有著非常好的傳統的，以毛澤東同志為首的黨中央歷來強調不打無準備的仗，不打無把握之仗，強調我們即使在很順利的條件下，也要經常注意困難條件，要估計到最壞的情況。毛主席在中國革命戰爭處在敵強我弱，敵大我小的年代裡，提出了在戰略上我們是以一當十，以寡敵眾，以少勝多；但在具體的戰役、戰術上，卻始終堅持以十當一，以眾敵寡，以多勝少的原則。這就是辯證法，是既勇敢又謹慎的風格的示範。我們要很好地學習，很好地掌握，因為只有這樣才能把我們的工作放在穩妥可靠的基礎之上。所謂謹慎，是指在行動之前要多研究各方面情況，或是用以點帶面的方法進行工作而言，決不能因為我們強調謹慎就裹足不前，決不能因為我們強調謹慎就對上級的指示不堅決貫徹。相反，我們強調謹慎正是為了更勇敢地前進，更好地執行上級的指示。謹慎與勇敢也是既對立又統一的。

　　要敢於正視逼人的形勢

　　形勢逼人，是什麼時候都存在的。因為任何時候各個地區的工作發展也難以平衡。總是要有先進與落後。先進帶動落後，落後追趕先進，這就是我們工作發展的一般規律。因此，對於逼人的形勢要正視它而不要回避它；要承認它而不要懼怕它。做工作一個時期比較突出，一個時期比較落後是經常出現的。當工作落後時，要沉住氣，努力追上前去。要知道永遠保持先進是不可能的，冠軍只有一個，而且當冠軍的人也不可能永遠當冠軍。作為領導者，對先進進行表揚，對落後進行批評，是應該的；但要適可而止，不能過分。過分了就會使人家從心裡引起反感。報紙和宣傳工作要注意這一點。但作為落後地區的人卻不可有這樣想法，如果自己落後了，唯一的想法就應該是沉住氣，變被動為主動，變下游為上游。在這個問題上，我看學學劉邦和司馬懿倒大有好處。劉邦和項羽爭天下，打了無數次仗，劉邦當時力量微小，一時難於取勝，但他並不灰心，他所採取的主要戰略就是沉住氣。這在《史記》的《項羽本紀》與《高祖本紀》裡都有很生動的描寫。項羽有一次在陣前以平息戰爭解決民困為名，要與劉邦決勝負，劉邦仍舊笑著辭謝，說「吾寧鬥智，不能鬥力」。劉邦常常是採取高壘深塹的防禦手段，來爭取力量的變化。結果垓下一戰，把項羽打垮，最後奪得了上游。司馬懿對待諸葛亮的方法，則是從另外一個角度說明了沉住氣的重要。當時西蜀糧草不夠，急於速戰，司馬懿看出了諸葛亮這個弱點，因此，「以逸待勞」，經常不與諸葛亮交鋒，以爭取取得最後勝利的主動。後來諸葛亮想改變這種對自己的不利形勢，急得沒有辦法，叫人送婦女的衣服給司馬懿，並寫信罵他再不打就是婦女的行為了。但是司馬懿仍是很沉著，款待了來使，詢問了諸葛亮的起居近況。最後，仍舊是司馬懿這方面得到勝利。當然，我們地區和地區之間的關係，絕不是項羽和劉邦或諸葛亮和司馬懿之間的關係，我只不過藉以說明是否沉得住氣而已。去年廣東就有沉不住氣的毛病。一聽說別的地區早稻生產超過了自己，鋼鐵人家也比自己搞得快，就有些吃不消，有些沉不住氣。其實這是不必要的，是自己背了自己包袱的緣故。去年各地壓力很大，是事實，但主要的是怪我們沉不住氣。所以我們特別要記取，一個高級領導機關，要有高度的自信力，參加核心領導的同志，對自己的領導核心要具有堅定信賴，對一些流傳閒話可以不聽，對一時的得失，一時的毀譽不要計較得過多。有時我們落後了，不要緊，沉住氣，迎頭趕上去便是。

　　海瑞與魏征

　　我想提到明朝海瑞的故事。海瑞，生在危機四伏的十六世紀後葉的明朝。那時，封建統治階級的昏憒、貪鄙和殘酷達到了極點，尤其是當時明嘉靖皇帝朱厚熜，昏暴腐敗。海瑞在這種環境中，慷慨進諫，上呈了他的有名的《直言天下第一事書》。海瑞上書後，買了棺材，遣散僮僕，告別家人，準備被捕或被處死。後來果然被捕入獄，直到朱厚熜死後他才出獄。應該說，在那樣的環境，憂國憂民，把生死置之度外，提出自己的意見，這樣的風格確是難能可貴的。除了學海瑞，還可以學學魏征。作為封建帝王來說，唐太宗李世民是比較開明的，比較容易聽取反面意見的，正因為有了這麼一種環境和氣氛，所以魏征很敢於提出自己的意見，為了說明問題，他甚至舉出亡國的君主做例子來諷諫，以至李世民把自己當做金礦中的金子，把魏征當做冶金的良匠。我們的時代和以前的封建時代大不同了，我們的黨是無產階級的政黨，它從來就是要求大家開展批評，敢於提意見。作為黨員，更應該放棄個人的得失，為了我們的事業，敢於提出自己的意見。當然，作為各級的領導者，應當切實做到從善如流，虛懷若谷。否則我們確有愧于共產黨員的稱號，更不要說是領導者了。

　　通氣問題

　　上下通氣，互相通氣，我看主要是要聽反面的意見的問題。通氣就要有不同的兩個鼻孔，只有正面意見，那就只有自己相同的一個鼻孔通氣，這不能算真正的通氣。只講成績，不講缺點容易助長思想上的片面性。要多聽反面意見，考慮問題才會全面，即使反面意見未接觸到事物的主要方面，但對我們瞭解問題更全面一些、更深刻一些也有好處。「兼聽則明，偏聽則暗」就是這個意思。領導上應該養成善於聽取反面意見的習慣。不做到這點，很難算是高明的領導。因為高明的領導看問題應該是很全面的，如果不能彙集各方面的意見，加以比較，加以分析，那怎麼能夠全面呢？

　　與這個問題相聯繫著的，還有九個指頭和一個指頭的問題。九個指頭要講，但有時候也要講一個指頭。領導機關更應該多講一個指頭。因為大家都清楚成績是肯定的，誰也否認不了的。尤其是在工作順利的時候，多講一個指頭更有好處。

　　保護幹部的積極性問題

　　我們的工作是通過廣大幹部去做的，因此，幹部的積極性什麼時候都要保護，沒有幹部的積極性就不能做好工作。有問題我們應該替他們擔當起來。有些人認為幹部做工作只能完美無缺，不允許犯一點錯誤、有一些缺點，因而一旦看見一些缺點就指手劃腳，大發議論，這是不好的。但是另方面也要注意對幹部必須不斷加以教育和提高，有了缺點和錯誤必須進行批評，問題是要採取教育的態度。共產黨人是經常強調進行批評與自我批評的。這不僅出於我們對人民群眾利益的高度責任感，而且基於我們的認識論。我們的事業既然是人民的事業，就必須發揮人民群眾的積極性，吸引人民群眾關心並且來監督我們的工作。對工作中的缺點，哪怕是很小的缺點，都要加以克服。同時，我們對事物的認識不可能一開始就很完備，必須通過批評和自我批評不斷加深。如果有了缺點和錯誤，不加以批評，就很容易使其脫離群眾，這是沒有好處的，也不符合認識事物的規律。只有拿起批評與自我批評這個武器，我們才能更好地聯繫群眾，更好地暴露與認識事物的本質方面。只要我們幹部能經常正視自己工作中的缺點和錯誤，就能不斷提高我們對客觀事物的認識，從而正確地改造我們的世界。

　　(1)這是陶鑄同志在中共廣東省委（擴大）汕頭會議上所作的總結報告《總路線與工作方法》的一部分。

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