中國歷史研究法第六章史跡之論次(6)

第六章史跡之論次(6)

　　因緣和合，「果」斯生焉，此一群史跡之正果，可分數段。一，山東、直隸團匪之私自組織及蠢動；二，兩省長官之縱容及獎勵；三，北京王大臣之附和；四，甘軍（董福祥）之加入；五，孝欽後以明諭為之主持，軍匪混化對全世界宣戰；六，前後戕殺教徒及外國人數千；七，戕殺德國公使及日本使館館員；八，毀京津鐵路，圍攻使館。此一幕滑稽劇，在人類史全體中，不得不認為一種極奇特的病態，以易時易地之人觀測之，幾疑其現實之萬不可能。然吾儕試從心境兩面精密研究，則確能見其因緣所生，歷歷不爽。其在心的方面，苟非民族性有偏畸之點，則不能涵淹卵育此種怪思想，故對於民族性之總根柢，首當研究者一也。拳匪為發難之主體，而彼輩實為歷史上之一種秘密社會，故對於此種特別社會，察其群眾心理，考其何以能發生能擴大，此次當研究者二也。發難雖由拳匪，而附和之者實由當時所謂士大夫階級，此階級中僉壬雖多，而賢者亦非絕無，曷為能形成一種階級心理，在此問題之下一致行動？此次當研究者三也。孝欽後為全劇之主人翁，非深察其人之特別性格及其當時心理之特別動態，則事象之源泉不可得見，此次當研究者四也。其在境的方面，非專制政治之下，此種怪像未由發生，此數千年因襲之政體，次當研究者五也。有英明之君主或威重謇諤之大臣，則禍亦可以不起，此當時之政象，次當研究者六也。非有維新派之銳進，不能召此反動，維新派若能在社會上確占勢力，則反動亦不能起，此對面抵抗力之有無強弱，次當研究者七也。非國外周遭形勢如前文所云云，則亦不至煎迫以成此舉，此世界政局之潮流，次當研究者八也。經過此八方面之研究，則義和團一段史跡何故能於「當時」、「此地」發生，可以大明。

　　有果必有報。義和團所得業報如下：一，八國聯軍入京，兩宮蒙塵。二，東南各督撫聯約自保，宣告中立。三，俄軍特別行動，佔領東三省。四，締結辛醜條約，賠款四百五十兆，且承認種種苛酷條件。五，德宗不廢，但政權仍在孝欽。六，孝欽迎合潮流，舉行當時所謂「新政」，如練兵、興學等事。此義和團直接業報之要點也。由直接業報復產出間接業報，以次演成今日之局。

　　就理論上言之，義和團所產業報有三種可能性。其一，各國瓜分中國或共同管理。其二，漢人自起革命，建設新政府。其三，清廷大覺悟，厲行改革。然事實上皆以種種條件之限制，不能辦到。其第一種，以當時中國人抵抗力之缺乏，故有可能性，然各國力量不及且意見不一致，故不可能。其第二種，以人民厭惡滿洲既久，且列國渴望得一新政府與之交涉，故有可能性，然民間革命黨無組織，無勢力，其有力之封疆大吏又絕無此種心理，故不可能。其第三種，因前兩種既不能辦到，而經此創巨痛深之後，副人民望治之心，其勢甚順，故有可能性，然孝欽及清廷諸臣皆非其人，故不可能。治史者試先立一可能性之極限，而觀其所以不能之由，則於推論之術，思過半矣。

　　因緣生果，果複為因，此事理當然之程序也。義和團直接業報，更間接產種種之果。就對外關係論，第一，八國聯軍雖撤退，而東三省之俄軍遷延不撤，卒因此引起日俄戰爭，致朝鮮完全滅亡，而日本在南滿取得今日之特殊地位。第二，當匪勢正熾時，日本藉端與英國深相結納，首由英提議勸日本就近出重兵，是為英日接近之第一步。其後我國為應付俄軍起見，議結所謂中俄密約者，雖卒未成立，然反因此促英日同盟之出現。而此英日同盟遂被利用於此次歐洲大戰，使日本國際地位昂進，而目前關係國命之山東問題即從此起。第三，重要之中央財源，如海關稅等悉供償債之用。因此各外國銀行攫得我國庫權之一部分，遂啟後此銀行團操縱全國金融之端緒。此其犖犖大者也。就內政關係論，第一，排外的反動一變為媚外，將國民自尊、自重之元氣斫喪殆盡，此為心理上所得最大之惡影響。第二，經此次劇烈的激刺，社會優秀分子漸從守舊頑夢中得解放，以次努力，求取得「世界人」、「現代人」的資格，此為心理上所得最大的良影響。此兩種影響乃從國民性根柢上加以搖動，此兩歧路之發展的可能性皆極大，在今日殊未能測其變化之所屆。第三，東南互保，為地方對中央獨立開一先例。此後封疆權力愈重，尾大不掉，故辛亥革命起於地方而中央瓦解，此趨勢直至今日而愈演愈劇。第四，袁世凱即以東南互保中之一要人漸取得封疆領袖的資格（直隸總督、北洋大臣），蓄養其勢力，取清室而代之。第五，回鑾後以媚外故，而行敷衍門面的新政。一方面自暴白其前此之愚迷及罪惡，增人輕蔑；一方面表示其無誠意的態度令人絕望。第六，此種敷衍的新政，在清廷固無誠意，然國人觀聽已為之一變，就中留學生數目激增，尤為國民覺醒最有力之一媒介，海外學校遂變為革命之策源地。

　　第七，新政之最積極進行者為練兵，而所謂新軍者遂為革命派所利用，為袁世凱所利用，卒以覆清祚。第八，以大賠款及舉辦新政之故，財政日益竭蹶，專謀藉外債以為挹注。其後卒以鐵路大借款為革命之直接導火線。右所舉第三項至第八項皆為義和團業報所演，同時即為辛亥革命之親緣或間緣。於是而一「史跡集團」遂告終焉。

　　吾不憚繁重詳舉此例，將借一最近之史跡其資料比較的豐富且確實者，示吾儕運用思想，推求因果，所當遵之塗徑為何如。此區區一史跡，其活動時間不過半年，其活動地域不過數百里。而欲說明其因緣果報之關係，其廣遠複雜乃至如是。學者舉一反三，則於鑒往知來之術，雖不中不遠矣。

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