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1950年1月1日 |
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學者須是耐煩,耐辛苦。 (朱子《語類》八,8)(耐字當時作「柰」) 讀書須是遍佈周滿。某嘗以為甯詳毋略、甯下毋高、甯拙毋巧、甯近毋遠。 (《語類》百十六) 方子錄在戊申(1188)以後,廖謙錄在一一九四年。(也有此四句,近遠句在第二)(十,4)(方子)。 大抵近世言道學者失于太高,讀書講義,率常以徑易超絕,不曆階梯為快,而於其間曲折精微正好玩索處,例皆忽略厭棄,以為卑近瑣屑,不足留情。以故,雖或多聞博識之士,其于天下之義理亦不能無所未盡。理既未盡,而胸中不能無疑,乃不復反求諸近,顧惑於異端之說,益推而置諸冥漠不可測知之域,兀然終日,味無義之語,以俟其廓然而一悟。殊不知物必格而後明,倫必察而後盡。(原夾註:格物即是窮理,物格即是理明。此乃大學功夫之始,潛玩積累各有淺深,非有頓悟險絕處也。近世儒者語此,似亦太高矣。呂舍人書,別紙錄呈。)彼既自謂廓然而一悟者,其於此猶懵然也,則亦何以悟為哉!……曷若致一吾宗,循下學上達之序,口講心思,躬行力究,甯煩毋略,甯下毋高,甯淺毋深,甯拙毋巧——從容潛玩,存久漸明,眾理調然,次第無隱——然後知夫大中至正之極,天理人事之全,無不在是。…… (《文集》三十,《答汪尚書》,頁5—6) 此書題甲申十月二十三日,乃隆興二年,一一六四年,朱子35。 |
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