| 學達書庫 > 秋夢痕 > 蠻島俠盜 | 上頁 下頁 |
| 五四 |
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管事的說:「山西蒲州。」 老壽星又說了:「他們山西人為麻到我們山東來救人,有我們的命令麼?」 管事的道:「老太爺,您不喜歡聽關公戲,您想聽啥?」 壽星老道:「我們山東不是有好漢秦瓊麼!為麻不唱?」 「老太爺,關公也是英雄好漢!」 「秦瓊也是英雄好漢,那他們倆誰的本事大呢!」 「沒比過!」 「那今天叫他們倆比一比!」 「這戲我們不會唱!」 「好!我想看的你們不會呀!那好,全關起來,一直餓到你們會為止!」 老學究「嗯」了聲道:「這就是諷刺官僚惡霸,那後來呢?」 「後來還不是把巡府的老太爺狠狠地諷刺了一頓!」 「這就叫反映社會民情!」 「老前輩,王老五怎麼入了衣冠教呢?」 「王大媽威脅他呀!」 「一個老太婆能威脅個大小夥子嗎?」 「心理威脅呀,她說:『你這些事啊,閻王爺那兒,一筆一筆地全給您記上帳啦,死後得下十八層地獄!』」 「好!誰看過死後上天堂,下地獄的人!人死如燈滅,氣化清風,肉化泥!」 「你不信,王老五信哪,嚇得不得了!王大娘乘機用上了心戰,她說,你別怕,入了我們衣冠道,可以免三災去八難,一切罪過全消啦!死後還可以進天堂,平時還有神仙保護著你們,我們有五字真言,上不傳父母,下不傳妻子,非道親道友不傳!」 「老前輩,哪五字真言?」 「吾、太、佛、彌、勒!」 「這算什麼真言?」 「你不信,島上信的人多了!」 「啊?島上有很多人信?」 「你費心費力,為他們建的高級房舍,有些卻成了神壇,成天啥事不幹,全去求神!」 「那入教要不要錢呢?」 「要啊!每人三十兩,集體入教打八折!」 「還有集體入教的?」 「有啊!有好多家子全入了教!」 「噢!我明白啦,這是神棍斂財!」 「對嘍!你總算明白了,該怎麼辦?」 「我同余老前輩當初建設這個島的目的,是想讓它成為世外桃源,而不是想讓它成為罪惡的根據地!」 「那你把這島與內陸關係怎麼定位?」 「我占這島,是不接受內陸不合理的管理,但不想與母體分割,因為畢竟內陸是我們祖宗廬墓的地方,與內陸分割,豈不數典忘祖了?」 「你這見解,我非常同意,我那逢萊仙島也是這觀念!」 「老前輩,島上除了衣冠教外,還有別的危機麼?」 「有!有句古諺你聽說過麼?」 「什麼古諺?」 「胡馬嘶風亨,尚知戀土,八生容久亨,寧忘故鄉?」 「這是漢張良吹簫散楚軍的詞啊!您這什麼意思?」 「你海軍艦隊有幾百洋人,那不是隱憂麼?」 「那您說該怎麼辦?」 「反正咱們的海軍鐵殼艦隊的漢人,已能熟練地操作這些船艦,我的意思是放他們落葉歸根!」 「放他們回國?」 「有困難麼?」 「我們沒困難,怕他們回國後會受審判!」 「你可以找他們談談,願回國的,送他們回國!」 「是!我先找那個翁談談,島上還有別的危機麼?」 「你們這次去內陸,可與東西兩廠結怨?」 「他們橫行不法,在杭州我殺了一個!」 「所以你同翁祖孫,及時姑娘,被全國通緝!」 「您知道了?」 「內地到處是緝拿榜文,我會不知道麼!何況兩廠探子,想盡了法子到島上來窺探!」 「您怎麼知道?」 「光被我抓到就有四五批!」 「啊?怎把他們……」 「放了!」 「您怎麼能把兩廠探子放了?」 「怎麼不能,我的防衛理念是『勿持其不來,要持吾有以待之』,你懂!」 「聽老前輩一席話,我茅塞頓開!」 「還不止這些呢!」 「啊!還有啥?」 「皇家水軍,前來騷擾過兩次!」 「您怎麼辦的?」 「叫鐵殼艦隊迎擊,打兩炮不就趕走了麼!」 「還是老前輩高!」 「別高不高的了,找你師娘的事先慢一步,明天起跟我先在島上各處走走,看看有啥該興革的,先把基地建好,以免後顧之憂!」 「是!晚輩受教了!」 翌日! 聞玉龍隨書簍子到處視察,首先看了大本營的附近,但見大本營宮殿式建設的雄偉,四周別墅精美的江南風光。 住宅區,清一色的磚瓦大厝,棟棟堅固耐用,幾百年都壞不了!商業區,市肆繁榮,物資充沛得不得了!工業區,有各式工匠打造的用品,看看,全都實惠耐用! 再看這三區交界之處,還設立了幾所學堂,學子們讀書之聲,朗朗不絕! 「老前輩,學校裡的教師……」 「由內陸用高薪請來真有學問的人,他們講學,重點在講實用,而不講八股,著重史學教授!」 「嗯!好,以銅為鏡,可以正衣冠,以人為鏡可以知得失,以史為鏡可以知興衰,咱們也應以史為鑒!」 再往前看,一片平原,遠看綠油油的幾萬甲稻田,可是走近稻田一看哪,有些苗也萎了,水也幹了,要不加把勁,這季要欠收! 聞玉龍問道:「老前輩,島上缺水麼?」 「不缺!」 「那……這稻田……」 「全是衣冠教害的,本來咱們島上,得天時,占地利,全年風調雨順,一年稻子三熟,穀倉早滿了,誰知,打從有了衣冠教,很多島民全去求神拜佛去啦,田裡的活全放下啦,你看,凡田裡缺水龜裂的,全是入了衣冠教的人家種的!」 「咳!人說玩物喪志,這些人入了邪教,簡直走火入魔了嘛!本來我以為任何宗教全是叫人向善的,沒想到有些神棍,假借宗教名義亂來!您看,對這衣冠教應該怎麼處理?」 |
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