名聯觀止·嚴複題桐城中學聯

嚴複題桐城中學聯

　　嚴複以提倡新學為己任，除上述題武昌鐵路學校一聯外，尚有題吳汝綸創辦的桐城中學一聯：

　　吳先生為天下人才謀，不得而思之一鄉，其苦心可想；
　　諸君子皆神明黃帝胄，力學以競于萬族，看異日何如？

　　吳汝綸（一八四〇——一九〇三），字摯甫，安徽桐城人，同治進士。曾任京師大學堂總教習，赴日本考察學制。為桐城派後期作家，有《桐城吳先生全書》行世。桐城派在文體上雖然主張復古（主張學習以《左傳》《史記》為主的先秦兩漢散文和唐宋八大家的作品，講究「義法」，提倡義理、考據、辭章三者並重），但吳汝綸其人對清末學制的改革則是頗有貢獻的。故嚴複此聯上比表彰吳汝綸辦學的苦心，引為知己；下比則是勉勵該校諸生，「力學以競于萬族」，「萬族」指世界各民族，亦即今人所說的「以求能自立於世界民族之林」的意思。

　　在清末中西文化接觸之際，雖舊式書院，亦有鼓勵諸生放眼世界者，如吳熙題湖南昭潭書院飯堂一聯：

　　今試思世變何如哉？橫流滄海，突起大風波，河山帶礪屬誰家？願諸生嘗膽臥薪，每飯不忘天下事！
　　士多為境遇所累耳，咬得菜根，才算奇男子，公侯將相寧有種？看前賢斷齏劃粥，立身端在秀才時。

　　張謇（光緒二十年狀元）題本鄉（南通）師範學校相禽閣聯云：

　　見樹木交榮，時鳥變聲，亦複欣欣有致；
　　待春山可賞，白鷗矯翼，倘能從我遊乎。

　　上聯取自陶淵明詩句，下聯取自王摩詰詩句（不是整句照抄，屬於變格集句聯一類），頗得詩人淡逸意境，對仗亦自然。

　　又，南通博物館附設該校內，張謇亦有集四書句的題聯云：

　　設為庠序學校以教；
　　多識鳥獸草木之名。

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