愛的教育(121)_阿米琪斯

一二一

　　§給工人們發獎

　　二十五日，星期日

　　正如約定的那樣，我們一起來到維多利奧·埃馬努埃勒劇院觀看為工人們發獎。劇院的佈置跟三月十四日那天一樣，裡面座無虛席，人頭攢動，幾乎全是工人們的家屬，樂池裡是合唱音樂學校的男女學生。他們唱著一首紀念克裡米亞戰爭死者的讚歌，歌聲優美動聽。唱完後，全體起立，熱烈鼓掌，歡呼聲此起彼伏，要求再唱一遍。學生們又從頭演唱了一遍。獲獎者排隊走到省督、市長和其他各級官員面前，接著，官員們把書籍、銀行的儲蓄存摺、文憑和獎章一一發給他們。我看到小泥瓦匠靠著母親坐在池座的一個角落裡，另一邊坐著校長，校長後面是我三年級時候的紅頭髮老師。

　　首先上臺領獎的是夜校繪畫班的學生——金銀首飾匠、雕刻匠、石印工人、木匠和泥瓦匠，然後是商業學校的學生，接著是音樂學校的學生，其中有幾個姑娘和女工，都穿著華麗的服裝，個個滿面春風，大家向她們熱烈鼓掌，招手致意，最後是夜校初級班的學生。

　　這種場面真有意思。他們的年齡不等、職業不同、穿戴各異，有灰白頭髮的男人，有工廠的小夥子，還有蓄著大黑鬍子的工人。年紀小的從容不迫，年紀大的卻顯出尷尬的樣子。人們對最老的和最小的起勁鼓掌，齊聲喝彩，然而沒有一個觀眾是嬉皮笑臉的，正像給我們發獎的時候那樣，大家的表情專注嚴肅。

　　很多獲獎者的妻子和兒女都坐在池座裡。獲獎者在臺上走過時，孩子們便大聲呼喚父親的名字，頻頻招手致意，興奮得放聲大笑。農民和搬運工走過去了，他們是朋孔巴尼學校夜班的學生。在城堡中心學校的夜班中，有一個我父親認識的擦皮鞋的人，省督發給他一張文憑。跟在他後面的是個彪形大漢，我仿佛在什麼地方多次見過他似的，噢，原來是小泥瓦匠的父親，他還得了二等獎呢。我記得小泥瓦匠生病的時候，我是在小泥瓦匠的病床前看見過他的。我馬上在池座裡開始尋找起小泥瓦匠來。可憐的小泥瓦匠，我看到他正在用他那光彩熠熠的大眼睛滴溜溜地望著臺上的父親，還一邊做著兔臉，掩飾心中的喜悅與激動。這時候，忽然爆發出一陣經久不息的掌聲，我向臺上望去，原來是個掃煙筒的孩子，臉上乾乾淨淨的，穿著工作服，市長正拉著他的手跟他說話。

　　掃煙筒的孩子後面，是一位廚師和一位在拉依納裡學校上夜校的市政清潔工上臺領獎。這時我的心裡有一種說不清道不明的滋味，也許是一種厚愛和非常尊重的感情吧。想想看，所有這些勞動者和家中的父親們都要為一家大小的生活奔波操勞。他們要付出多大的努力啊！為了獲獎，他們得付出多少代價啊！在他們的勞累上還要再加多少辛苦啊！他們需要睡眠時，又要減少多少小時的睡眠啊！讀書識字對他們很不習慣的頭腦和由於勞動而佈滿老繭的粗糙的大手來說，獲得這些獎賞不知費了多少精力啊！

　　接下來的是工廠裡的一個男孩子。可以看出，他穿的夾克是父親為了這件事特意借給他穿的。袖子老長老長的，他到臺上領獎時，不得不將袖子卷起來，很多人禁不住笑起來，但笑聲很快被一陣陣掌聲所淹沒。他後面是一位禿頭、白鬍子的老人。後面是炮兵，其中幾個是在我們學校的夜校學習。再後面是幾個稅警、市政警察，還有幾個警察是護衛我們學校的。

　　最後，夜校的學生又唱起緬懷克裡米亞戰爭犧牲者的讚歌。但這次，歌聲是從內心迸發出來的感人至深的激情。觀眾雖然沒再鼓掌，但被深深地打動了，他們緩慢而悄無聲息地走出劇院。

　　過了一會兒，整個街上擠滿了人。在劇院門前，那個掃煙筒的孩子手裡拿著獎給他的書，上面系著紅緞帶，幾個紳士圍過去跟他說話。有許多工人、孩子、警察和老師從馬路的這一邊向馬路的另一邊問候和致意。我三年級時候的老師隨著兩個炮兵走了出來。有許多工人的妻子，懷裡抱著孩子。孩子的小手抱著父親的文憑，自豪地炫示給別人看。

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