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四七 |
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接著他問那個格恩西島乘客: 「我在掌舵的時候,您看到了岩礁。我們現在是碰到了阿努瓦礁的哪個暗灘?」 「是莫夫。剛才在霧的一個縫隙裡,我清清楚楚地認出了是莫夫。」 「既然碰到了莫夫,」克呂班說,「那麼,我們的左面是大阿努瓦,右面是小阿努瓦。我們離陸地一海裡遠。」 -------- ① 多阿茲,是法國舊長度單位,相當於一·九四九米。 ② 艏柱,在船頭最前面。 ③ 應急舵鏈,是連在艉柱上的一段鏈子,如果舵給海水帶走,可以用來將它收回。 船員和乘客靜靜聽著,焦慮不安,集中注意力地盯住船長望,全身都在發抖。 減輕船載是不會起作用的,而且也不可能這樣做。要把船上的貨物丟在海裡,就得打開舷門,這樣更增加了海水湧進船內的機會。拋錨也沒有用,船已經牢牢地陷住了。此外,在這樣的海底搖晃錨,錨鏈多半會纏住錨杆。機器沒有損壞,只要火沒有熄,船還能夠使用,也就是說,還可以有幾分鐘的時間,運用明輪和蒸汽的力量,船向後退,掙脫暗礁。但是這樣一來,船立刻就會沉沒。岩礁在一定的程度能夠塞住裂口,擋住海水進入。它起了堵塞的作用。裂口如果疏通,那就不可能塞住進水的路,而且也不可能出清水泵①。誰將受傷者心臟的傷口上的匕首拔出來,就會使受傷者當即死去。一從岩礁上脫身,船就會沉到海底。 牛在底艙淹到了水,開始叫起來。 克呂班命令道: 「把救生艇放下海。」 安布朗康和唐格魯伊急忙奔過去,解開纜繩。其他的船員都愣愣地望著。 「大家都來動手,」克呂班叫起來。 這一次,所有人都服從命令照做了。 克呂班繼續鎮定地用那些古老的、今天的水手不會懂得的語言下著命令: 「拉緊。——如果絞盤不能動,就使用輔助纜繩。——卷夠了。——降下來。——不要讓滑車和光纜索①連接起來。——放下去。——快放下兩頭。——一起來。——當心船頭栽到水裡。——摩擦得太凶了。——拉住複滑車的繩子。——注意。」② 救生艇放到了水裡。 就在這片刻間,「杜蘭德號」的明輪停下來了,煙也不冒了,爐子給水淹沒了。 乘客們順著梯子滑,或者是緊緊抓住動索,跌到救生艇裡,而不是慢慢降落下來的。安布朗康抱起了昏倒的旅遊者,放進救生艇裡,然後他又上了船。 水手們跟在乘客後面爭先恐後地向前沖。見習水手倒在別人的腳底下,那些人在孩子身上踏過去。 安布朗康攔住了大家。 「誰也不許走在孩子前面,」他說。 他用兩條黑漆漆的胳臂推開水手,抱起孩子,遞給站在救生艇上的格恩西島乘客接住。 見習水手得救了,安布朗康站到一旁,說: 「過去吧。」 -------- ① 出清水泵,使水泵能毫無阻礙地通過水。 ① 光纜索,指不塗焦油的纜索。 ② 在這一段話裡,有些用語目前已不使用。 在這段時間裡,克呂班走到他的房間裡,把船上的文件和儀器紮成一包。他從羅經櫃裡取出了羅盤。他將文件和儀器交給安布朗康,羅盤交給唐格魯伊,對他們說:「你們下到救生艇去。」 他們下去了。其他的船員早在他們以前上了小艇。救生艇塞滿了人。 海浪掠過船邊。 「現在,」克呂班喊道,「劃走。」 救生艇上響起了一陣叫聲: 「船長,您呢?」 「我留下來。」 遇難的人沒有多少時間商量,更沒有時間感動。但是在救生艇上的人相對處在安全中,因此也產生了一種並不只為自身考慮的感情。大家同時堅決要求: 「船長,到我們這兒來。」 「我留下來。」 那個格恩西島人對海十分熟悉,他說: 「船長,您聽好。您是擱淺在阿努瓦礁上,只要遊一海裡,就可以到普蘭蒙。可是坐船隻能在羅克更靠岸,那有兩海裡遠。有岩礁,有霧。這只救生艇兩小時內是到不了羅克更的。夜色很黑。潮水漲了,風力在增強,馬上就會起暴風。我們巴不得回來接您,可是如果有大風大浪,我們就無法辦到了。如果您不走,會送命的。到我們這兒來吧。」 巴黎人插進來說: 「救生艇裝滿了,裝得太滿了,這是事實,再添一個人,就太多了。不過我們是十三個人,這對小船是不吉利的①,寧可再加一個人,不要這個數字。下來吧,船長。」 唐格魯伊也說: 「一切都是我的過錯造成的,與您無關。您留下來這是不合理的。」 「我要留下來,」克呂班說。「這只船今天晚上將會給風暴吹成碎塊。我決不離開它。船完了,船長也死了。大家提到我的時候,會說: 『他盡了他的職責,直到最後一分鐘。』唐格魯伊,我原諒您。」 他交叉起雙臂,大聲喊道: 「聽好命令。一起解開纜繩。劃走!」 救生艇離開了。安布朗康掌著舵。沒有劃槳的手都向著船長舉起來。 大家齊聲喊道:「向克呂班船長致敬!」 「真是一位了不起的好漢,」美國人說。 「先生,」格恩西島人回答說,「這是大海上的最正直的人。」 唐格魯伊哭了。 「如果我有勇氣的話,」他低聲喃喃地說,「我就和他一起留下來。」 救生艇隱沒在霧裡消失了。 什麼也看不見了。 槳聲越來越輕,後來沒有了。 克呂班一個人待在那兒。 -------- ① 西方認為十三這個數字不吉利。 |
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