豐臣家的人們(63)_司馬遼太郎

六三

　　他引了死於本能寺的已故主人作例子。信長祖先的家譜也有含糊不清之處。織田家的祖先原是越前（今福井縣）丹生郡織田莊織田神社的神官，大約在信長出生前的一百幾十年，流落到了尾張，成為當地的豪紳，逐漸壯大了勢力。據說祖先原來姓藤原。為此，信長最初稱為藤原氏。但是，當後來攻取天下的可能性開始顯露的時候，他突然宣稱：「我家是平氏，平資盛的後代。」

　　他就這麼一下子改變了自己的祖先。原因是，當今掌權的足利家族是源氏的子孫，要推翻足利氏而繼承天下，非平氏不可。天下是由源氏跟平氏兩家交替執掌的思想，在當時的豪門望族之間影響極深。因而信長便投這種世俗迷信之所好，並加以利用，以便為建立織田家的天下而造成輿論。信長命令文書，為自己撰寫家譜。然而在為什麼是平氏的後裔這一點上，卻陷入了窘境。於是編造了一個叫平親實的虛構人物。說是親實乃死於壇之浦的平資盛的第二個兒子，平家滅亡的時候，他剛剛出生不久，還是個吃奶的嬰孩。他的生母抱著他逃到了近江，成了當地的大戶津田某的妻子。後來，越前織田神社的神織田氏，可憐親實的處境，把他作了自己的嗣子，繼承了織田家的家業。以上是信長叫人杜撰的一則傳說——織田家乃是平氏的後裔。

　　秀吉目睹了這一演變。然而秀吉本身，由於出身過於低微，就連這樣的傳說都無從編起。在這種情況下，秀吉多半是想用源氏的姓吧。因為既然信長是平氏，那麼在他之後的秀吉則應是源氏。如果是源氏，則按照先例，可由朝廷下詔書封為征夷大將軍，開設幕府了。三河地方的德川家康，曾在信長改姓的同一時期改了姓，創作了一套自己的家譜，可秀吉事到如今再要這樣作，則為時晚矣！

　　既然當不了征夷大將軍，秀吉心裡想，那就乾脆作朝廷的公卿，當關白吧。關白則必須是皇族嫡子的藤原氏才行。如果僅僅是這一點，一個簡單的辦法是作某個與自己關係密切的公卿的養子（後來秀吉當了菊亭大納言的猶子），這麼一來，問題也就會解決了。但是，即便作為養子，入了名門，而照現在這樣的話，自己的出身還是無法解決。為此，秀吉便散佈了自己是天皇子孫的故事。

　　不用說，這是誰也不會相信的。秀吉覺得，只要這故事傳出去，也就行了。即便被人問起此事，秀吉本人也不打算作肯定的答覆。而是準備哈哈大笑，把它當作逢場作戲。總之，在成為藤原公卿的養子之前，如果能製造並散佈「社會上也有這麼說的」這樣一種流言，那麼，形式主義的宮廷在接納秀吉這個人時，便會容易得多。上述天皇子孫的故事，不過是為了達到這一目的而創作的。而現在母親卻打破沙鍋問到底，如此認真，這叫秀吉如何招架得住呢。

　　阿仲說道：「你可別忘了，你還有有個姐姐哩！」

　　如果姐姐已經去世，倒也罷了，而偏偏還活著，與丈夫一起，繼承了阿波地方的名門三好氏的姓，其子秀次當了秀吉的養子。要說阿仲在妙齡少女的時候，受胎于天子回到尾張的話，那麼這姐姐的存在又如何解說呢。要說是一個拖油瓶的妙齡少女，故事可講不通啊。

　　秀吉大笑起來：「啊，哈哈哈！」

　　照秀吉說，管他呢，這原本僅僅是為了投喜歡形式的宮廷的所好而編造的神話嘛，有什麼通不通的問題呀。

　　「那麼，你的弟弟小一郎怎麼樣呢？」

　　「他是竹阿彌是兒子嘛。」

　　「這就是說，只有你是天子的後代嘍！」

　　阿仲慢慢地搖了搖頭，滿臉驚詫的神色，仿佛在說，這真可怕呀。明明是彌右衛門和我之間生的這個兒子，只因為小時候，從家裡出走而遠離了自己，現在竟變成一個難以理解的人了。

　　相形之下，竹阿彌之子小一郎秀長，卻是阿仲一手撫養長大的，比起他的哥哥來，這是一個何等正直而討人喜歡的兒子啊。

　　小一郎也許算得上是個生來的德人。他是三年之後被秀吉叫去的，那時，秀吉還是織田家的低級武士，擔任著墨股城寨的守備。不光是小一郎，秀吉還把他的母親，連同姐姐、姐夫以及妹妹阿旭也叫去了。並且大擺筵席，招待了他們。這時候，阿仲才第一次和自己的媳婦、秀吉的妻子甯甯見了面，也見到了甯甯的堂弟淺野彌兵衛長政。可以說，這是秀吉方面的至親和甯寧娘家方面的人們的一次大會晤。席間，秀吉頻頻向人們勸酒，接待得十分殷勤。

　　不久，當筵席終了時，秀吉用手拍打著這位異父同母弟弟的肩膀，說道：「小一郎，留在這城寨裡吧！」

　　阿仲本想設法阻撓，誰知小一郎早已點頭答應了。他從這一天起就成了一名武士。秀吉把這位弟弟叫到另一個房間裡，又把自己的小舅子——妻子娘家方面的淺野長政也叫在一起，說道：「請你們二位一起協助我。」

　　自古以來，武士家庭有一個習慣，這就是長子當大將，弟弟和叔父則作他手下的心腹將領，助他一臂之力。既然武士家庭都是靠同族人的血盟建立起來的，秀吉就也想採用這樣的方式。

　　秀吉說：「小一郎，將來你得當我的代理人，你要好好學習，趕快熟悉起來啊！」

　　他拜託軍師竹中半兵衛負責小一郎的教育工作。竹中半兵衛是美濃地方人，那時已在墨股城內任軍師。半兵衛在保衛墨股城寨的實戰中間，手把手地教了小一郎領兵打仗的本領：諸如如何進退，如何觀察敵情，如何發號施令，如何照顧士卒等等，就連細枝末節也都一一加以指點。小一郎是個好學生。他自始至終以一絲不苟的態度，聽著軍師的講解，並作實地見習。當軍師讓他真刀真槍地指揮的時候，他能按老師所教的去做，並且事事都處理得恰到好處。半兵衛評價道：雖無出類拔萃的才能，不過，倘使讓他當個留守隊長，那倒是完全可以勝任的。

　　半兵衛心裡想道：「這也是一種才幹啊！」

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