學達書庫 > 三島由紀夫 > 金閣寺 | 上頁 下頁 |
四十二 |
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從這時候起,老師對我明顯地疏遠了。這就是我盼望的演變結果,是我希望看到的證跡,也是我的一種勝利。而且,要獲得這種勝利,只需偷懶就足夠了。 三年級第一學期,我曠課達六十多個小時,約為一年級三個學期總曠課時間的五倍。我曠課這麼多時間,不是用來讀書,也沒有錢去娛樂,除了偶爾同拍本閒聊,就是我獨自一人無所事事。大谷大學的記憶,同無為的記憶幾乎是難以區分的。我緘口不言,獨自一人無所作為。或許這種無為也是我這號人的一種「樣的教義一吧。這種時候,我片刻也不感到寂寥。 有時,我幾個小時坐在草地上,觀察著雞蟻搬運細紅上去造窩的情形。並非螞蟻引起我的興趣。有時,我長時間地呆望著學校後面的工廠的煙囪冒出的縷縷輕煙。也並非煙雲引起我的興趣……我覺得我全然地,甚至連生命都沉浸在自己的存在中。外界處處都是忽而冰冷,忽而炎熱。是啊,怎麼說才好呢?外界時而呈現斑駁,時而又呈現條紋狀。自己的內在和外界不規則地緩慢地輪流轉化,四周無意義的風景映在我的眼簾裡,風景闖入了我的內心,而且沒有闖入的部分在彼方活潑地閃爍著。這閃爍著的東西,有時是工廠的旗幟,有時是土牆上的微不足道的污點,有時又是被拋棄在草叢中的一隻舊木屣。所有這些東西,都是一瞬間在我心中產生,又一瞬間在我心中消失。可以說,這是沒有形成所有形態的思想吧……我覺得重要的事物總是與微不足道的事物聯繫在一起,今天報上刊登的歐洲政治事件,似乎同眼前的舊木屣有著不可分割的聯繫。 我曾就一片草葉尖端的銳角進行過長時間的思考。說思考是不恰當的。這種奇怪的瑣碎的念頭決不會持久,在我的感覺裡,它做活著,又似死去,實在難以捕捉,猶如樂曲的副歌執拗地反復出現。這片草葉的尖端為什麼其銳角必須是這樣尖銳的呢?倘使是純角,難道就會失去草的種別,就得自然從這一角整個崩潰嗎?倘使是拆掉大自然的齒輪中的極小東西,不就可以使整個大自然顛覆嗎?我想人非非,陡然地思考著這種方法。 ……轉眼間,老師的訓斥洩露了出去,寺廟的人對我的態度變得日益險惡了。妒忌我升大學的那個師兄弟總是帶著一種充滿勝利自豪的冷笑凝望著我。 夏秋兩季,我一直在廟裡生活,幾乎不與他人交談。我出走的前一天早晨,老師命令副司把我喚去。 那是11月9目的事。正是我上學前,我穿著制服來到了老師的眼前。 老師本來胖乎乎的臉,異樣地繃得緊緊的,大概是由於一見到我不得不跟我說話這樣一種不愉快的情緒所導致的呼。而我呢,看到老師的眼睛像看麻風病人似地望著我的時候,我就感到異常的痛快。因為這正是我所期待的充滿人的感情的眼睛。 老師旋即把視線移開,一邊在手爐上揉搓著手一邊說話。那柔軟的掌心上的肌肉相互摩擦發出的聲音,雖然輕微,但是在初冬早晨的空氣中,聽起來卻是充滿著清澄的刺耳。這使人感到和尚的肉與肉之間存在著超過需要的親密。 「你看看這封信吧,校方又寄來了嚴厲的警告。令首在天之靈有知的話,不知道會多傷心啊。你自己也應該好好考慮,這樣下去結果會成為什麼樣子呢?」……然後,他接著說了那一句:「我曾經打算讓你接我的班,不過現在我必須明確地告訴你,我已經沒有這個意思了。」 我沉默良久,然後才說道: 「這不就等於已經拋棄我了嗎?」 老師沒有立即回答。過了一會兒才說道: 「到了這種地步,還能不被拋棄嗎?」 我沒有回答。過了好大一會兒,我不知不覺意結結巴巴地扯到別的事情上去了。 「我的情況,您完全瞭解了。您的事情,我也知道得一清二楚!」 「一清二楚又怎麼樣?」老師的眼神頓時暗淡下來,「這成不了什麼氣候,也無濟於事嘛!」 這時老師露出了一副完全拋棄了現世的面孔。生活的細節、金錢、女人和所有的一切,他都-一染指了,他這樣一副污辱現世的面孔,是我從未曾見過的……我感到厭惡,仿佛觸摸到血色好、有體溫的屍體。 這時候,我湧起一種痛切的感覺,希望周圍的一切事物遠離自己,哪怕是片刻。我從老師的房間退出來後,不斷地思考著這個問題,而且這個想法越來越劇烈了。 我用包袱皮把佛教辭典和柏木贈送的尺八包裹好,一手拎起這個包裹連同書包,就急匆匆地趕去學校。這時候,我一心惦掛著出走的事。 一踏入校門,恰巧柏本就走在我的前面。我拽住柏木的胳膊,把他帶到路旁,向他借了3000元,並要求他收下佛教辭典和他贈送的尺八,權作某種貼補。 柏木平日那種敘述反論時的哲學式的爽快性,早已從他的臉上消失了。他咪纏著眼睛,用迷惘的眼神望著我說: 「你還記得《哈姆萊特》一劇中雷歐提斯的父親對兒子忠告了些什麼嗎?他說:『不要把錢借給別人,也不要向別人借錢。錢借出去就沒有了,並且還失去朋友。』」 「我已經沒有父親了。」我說,「不借就算了。」 「我沒說不惜呀。咱們漫漫商量吧。現在不知道我能不能湊夠3000元呢。」 我不禁想起從插花師傅那裡聽到的柏木的手段,就想揭露揭露他從女人那裡榨取金錢的巧妙手段,後來還是控制住了。 「首先想想怎樣處理這本字典和尺八吧。」柏木說。 |
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