愛彌兒(137)_盧梭

一三七

　　把這第一條道路打開之後，就容易前進了；跟著，她們就會自己去學做瑣瑣碎碎的化妝品，學繡花和打花邊。掛什麼窗簾，她們是不太過問的；用什麼家具，她們也是不管的。這些東西對她們沒有什麼關係，別人愛怎樣安排就怎樣安排。成年的婦女才喜歡考究窗簾和壁紙之類的東西，年輕的姑娘對它們的興趣是不大的。

　　象這樣自覺自願地學習這些東西，很容易促使她們去學畫圖畫，因為繪畫這門藝術同考究穿扮是很有關係的；不過，我不希望她們去學畫風景，更不希望她們去學畫人物。學著畫一畫花草、果木和各種圖案就夠了，因為這些畫可以增加她們的服裝的美，使她們在找不到合適的花樣時，可以自己畫出來刺繡。一般地說，如果男子只應該研究對他有用的學問的話，則婦女尤其應該把她們研究的範圍限制于對她們有用的事情，因為，儘管婦女的生活沒有那樣勞累，但她們做事一般是比男人更加勤奮的，而且常常還要穿插著做許多其他的事情，所以不容許她們按各人的才能去自由選擇，因而不能很好地盡她們的本分。

　　不管那些愛說風涼話的人怎樣說，男女兩性都是具有同樣的良知的。女孩子一般都是比男孩子更溫順一些的，而且，正如我在後面即將談到的，我們可以管她們管得嚴一點；但是，不能因此就得出結論說我們可以強迫她們做她們不明白其用處的事情；做母親的人要善於向她們指出我們叫她們做的事情有什麼用處，由於女孩子的智力比男孩子的智力成熟得早，所以要做到這一點是比較容易的。根據這個原理，女孩子和男孩子不僅不應該去研究那些既沒有什麼好處，而且也不可能使從事研究的人感到愉快的無聊的學問，甚至連那些他們在目前這個年齡還不明白而必須等到年歲稍長以後才能明白其用途的學問，他們也是不應該去研究的。既然我不願意強迫一個男孩子讀書，所以我尤其不願意在沒有使女孩子們明白讀書的用處以前就硬要她們去啃書本；何況我們平時向她們解釋讀書的用處時，我們是按照我們的觀念而不是按照她們的觀念解釋的哩。總之，一個女孩子有什麼必要在那樣小的年紀就要學讀書和寫字呢？難道說馬上就要叫她去管理家務嗎？在她們中間，很難找出幾個人是不濫用這種有害的學問的，何況所有的女孩子都極其好奇，所以，只要她們一有餘暇和機會，她們用不著你去強迫，也是要學讀書和寫字的。也許，她們首先是應該學會算術，因為再也沒有什麼東西是象算術那樣不僅時時都有用處和需要更多的練習時間，而且還容易發生錯誤。如果一個女孩子非要做一次算術題才能吃到櫻桃的話，我敢擔保，她很快就能學會計算數字的。

　　我認識一個小女孩，她是先學寫字然後才學識字的，而且開頭是用針寫然後才用筆寫的。在所有的字母中，她起先只喜歡寫「o」。她不斷地寫了大「o」又寫小「o」，寫了粗筆劃「o」又寫細筆劃「o」，在一個「o」字中間又寫另外一個「o」，而且總是反著筆順寫「o」。可惜，有一天，當她正在做這個有意義的練習的時候，她在一面玻璃鏡裡看見了自己的樣子；她覺得這種彆扭的姿勢很難看，於是就象米訥瓦似地把筆扔掉，從此就不寫「o」了。她的弟弟也跟她一樣，不學寫字了，不過，使他討厭寫字的原因，是他覺得寫字是受罪，而不是學她的樣子。大家另外想了一個辦法才使她又重新練習寫字；原來這個小女孩是很嬌氣的，她不喜歡把她的衣服拿給她的妹妹穿；從前，家裡的人在她的衣服上都打了記號，而以後就不替她打記號了，所以她只好自己學打記號。她以後進步的情況如何，大家是可以想像得到的。

　　你必須把你叫女孩子去做的事情的意義給她們講清楚，但是一定要她們把那些事情做好。懶惰和桀驁不馴是女孩子的兩個最危險的缺點，而且，一有了這兩個缺點，以後就很難糾正。女孩子們應當做事細心和愛勞動；這還不夠，她們從小還應當受到管束。如果這樣做對她們是一種苦楚的話，這種苦楚也是同她們的性別分不開的；而且，要是不受這種苦楚，她們將來一定會遭受更大的痛苦的。她們一生都將繼續不斷地受到最嚴格的約束：種種禮數和規矩。必須首先使她們習慣於這種約束，她們才不會感到這種約束的痛苦；必須使她們習慣於控制她們種種胡亂的想法，以便她們自己能使自己順從他人的意志。如果她們成天都想幹活的話，我們還應當在某些時候強迫她們一點事情也不做。如果她們最初有了不良的愛好和愛做什麼事情就做個沒有完的話，她們就容易產生輕佻放蕩和反復無常這些缺點。要防止這種弊病，最重要的就是要教育她們自己克制自己。在我們現在這種麻木不仁的社會情況下，一個誠實的婦女的一生，就是不斷地同她自己鬥爭的一生；婦女們來分擔她們給我們造成的痛苦，這是很公平的。

　　要防止女孩子們厭棄工作而只知玩樂。採取一般的教育方法便容易使她們產生這種貪玩而不願幹活的缺點，因為，正如費訥龍所說的，這種教育方法一方面使女孩子們感到十分厭膩，另一方面又使她們只貪圖快樂。如果大家遵守前面所講的法則，這兩種缺點當中的第一個缺點便只有在她們不喜歡她們周圍的人的時候才會發生。一個小女孩如果喜歡她的母親或她的朋友，則她終日同她們在一起工作，也不會感到厭倦；單單是同她們聊天，就足以消除她心中所感到的束縛。但是，如果她覺得管理她的人是一個眼中釘，則她在那個管理人面前做任何事情都是做得不痛快的。有些女孩子覺得同母親在一起不如同別人在一起快樂，這樣的女孩子是很難變成好孩子的；不過，要判明她們真正的情感，就必須對她們的情感進行研究，而不能單憑她們所說的話，因為她們會甜言蜜語地說一番假話來掩飾她們的思想的。我們也不能夠規定她們硬要愛她們的母親，不能說由於女孩子有服從母親的義務因而必然要對母親產生愛的，在這方面是一點也不能勉強的。只要母親不使得她的女兒討厭她，則她對女兒的愛護、照顧和平日的習慣，就會使她的女兒愛她的。做母親的人即使管束她的女兒，只要管得恰當，則不僅不會減少反而會增加她對母親的愛的，因為，既然婦女生來就處在隸屬他人的地位，所以女孩子們也會懂得她們是應該服從別人的。

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