50歲的男人(7)_歌德

七

　　對這樣親切的自白，自然是難以回答的；不過，那位女友懂得怎樣用悅耳的言詞解圍。少校畢竟是有辦法的，他長期來善於評價古羅馬的作家和詩人的高雅和智慧，記得他們的閃光的詩句。這時他想起了幾行很適合的詩。為了避免以書呆子形象出現，他只朗誦了一遍，有的只提到幾句。但是他不顯得愚昧無知，他即興把這些詩句譯成散文。他譯得並不成功，差一點弄得談話無法進行下去。

　　中年女子拿起少校進來時放在桌子上的一本書。這本書是一本詩集。一下子就把女友們的興趣提起來了，因此也就有了談論詩歌藝術價值的機會。但是一般性的討論沒有持續多久，因為女士們很快就表示，她們很瞭解少校在詩歌方面的才華。少校的兒子並不隱瞞，他想得到詩人的桂冠。以前他就談起過父親的詩，甚至還朗誦過幾首。實際上，他是為了炫耀自己出身于書香門弟。他慣于謙虛地標榜自己是個有上進心的、可望超過父親的年輕人。但少校卻不同，只想退縮，說自己充其量只能算一個蹩腳的作家和文學愛好者，說他過去習作時寫過幾首歪詩，都是低檔次的，幾乎不值一提。但是女士們不給他退路，他無法躲脫，只好承認寫過幾首人們稱為有教育意義的詩。

　　兩個女子，特別是年輕女子，喜歡教育詩。她說：「我們都想理智而平靜地生活，說到底，這也是所有人的願望，然而，使人激動的東西往往很有感染力。而能夠使人們不受干擾和安靜地生活的東西卻沒有感染力。沒有詩歌，我就不能生活。詩可以把我帶到一個重新認識自己的快樂地方，它會使我牢牢記住鄉間純樸風物的基本價值，讓我穿過一堆堆小樹叢進入一座樹林，不知不覺地走上山丘，再望過去便是林木茂密的山嶺，最後是那些藍色的層巒疊峰構成的一幅令人賞心悅目的圖畫。當我陶醉於這一切抑揚頓挫的節奏音韻之中時，我坐在沙發上，也能通過自己的想像清楚地看見詩人所描繪的，使我由衷高興的畫面，比我經過艱苦跋涉在旅行中所看到的景色還要動人，我是非常感激的。」

　　少校把這壓倒一切的談話看作接近她的手段，他試圖把話題再引到抒情詩上來，他兒子在這方面寫過一些值得稱讚的詩。她們沒有直接反對，但總想把他從他所走上的道上拉回來，特別是當他要提到他兒子寫的愛情詩的時候。他兒子曾給這位絕代佳人朗誦過愛情詩，表達心中不動搖的愛慕，而且可以說是有感染力的，巧妙的。

　　「情歌，」那美麗的女子說，「我既不喜歡聽人朗誦，也不喜歡聽人歌唱它，使幸福的情人產生嫉妒，而不幸者又總是感到厭倦。」

　　中年女子轉向她可愛的女友，接著這個話題說：「在與我們所尊敬和愛戴的男人交往中，幹嗎要轉彎抹角，浪費時間呢？幹嗎不直說？他在他的一首優美的詩歌中表達了他的追求，我們已經很愉快地聽過其中一部分，為什麼不可以請他讀完全詩呢？您的兒子，」她接著說，「他憑記憶熱情地給我們朗誦過幾行，我們很想知道它的全貌。」

　　當父親再次把話題轉到誇獎兒子的才能時，兩個女子不讓他轉，說，他的意圖顯然是想逃之夭夭，間接地拒絕滿足她們的要求。少校毫無辦法，只好答應把這首詩寄來，並順勢將話題扭轉，但他不能再談兒子的長處，何況兒子曾勸過他不要操之過急。

　　看來該告辭了，我們的朋友要起身，美人兒竟變得有點心慌意亂，慌亂中顯得更加美麗。她細心地展平信袋上那條剛剛系好的帶子，說：「遺憾的是，歷來詩人和文學愛好者的名聲都不好，有人說他們的諾言不足為信。請原諒我斗膽懷疑這位名人所說的話。我要典當一件東西，並不索取典銀，反而給當鋪一筆押金！請您把這個信袋拿去，它跟您的遊獵詩很相似，那裡邊維繫著許許多多的回憶，不少時間是在編織中消逝的，現在總算成功了。就請您把它當做我們轉遞您那心愛的大作的信使吧！」

　　得到這樣一件意外的禮物，少校委實感到惶恐不安。禮物太高雅了，與別人給他的差得太遠，與他所使用過的其餘贈品差別太大，他雖然得到了它，還是不能據為己有。他還是要振作起來。幸好所學的東西還沒有忘記，立即想起了一段古詩。這事弄不好會有點學究氣，但這段詩使他的思路豁然開朗。是呀！可以把它巧妙地意譯出來，表達她的衷心謝意和文雅的恭維。於是，這一場戲便在所有談話人滿意的氣氛裡結束。

　　最後，他不無惶惑地發覺置身於一種令人愉快的環境。他答應給她寄詩寫信，認為這是自己的義務，儘管履行義務本身並不是愉快的事情。他肯定把與這個女人保持無拘無束的關係看作一種幸福，他很快要和這位具備很多優點的女人結為至親了。他心滿意足地走了。我們的詩人精心創作的作品長期無人問津，現在突然受到如此親切的重視，他怎麼能不感到歡欣鼓舞呢！

　　少校一回到他的住所就坐下來寫信，向他的好姐姐報告情況，字裡行間自然地流露出興奮的心情，對此他自己也有所覺察。兒子經常干擾父親，進行規勸，使這種心情更加強烈。

　　這封信給男爵夫人相當混亂的印象。雖然弟弟和希拉麗亞的結合有望發展和加速，她也很滿意，但她怎麼也不能喜歡那個美麗的寡婦，可就是想不出什麼理由來。趁這個機會我們不妨解釋一下。

學達書庫(xuoda.com)