將死未死的青(13)_乙一

一三

　　▼第三章

　　§1

　　到了七月，教室裡漸漸變得悶熱起來。上課的時候，窗外的蟬鳴不絕於耳。有時候，蟬會在離窗戶非常近的地方鳴叫，聲音很大，同學們都會被嚇一跳。

　　我們開始在游泳館上體育課。之前都是在操場或者體育館之類的地方上課，我不擅長那些運動，所以總是出醜。

　　體育課內容改成游泳後，我心想自己終於可以不出醜了。小學二年級起，我在游泳學校上了差不多一年的課，泳技還算可以。在運動方面，我能像常人一樣做到的事，也就只有在水裡游泳而不沉下去了。我尤其擅長仰泳。班裡沒有人會仰泳，只有我不但會遊，還能游五十米。因此，到了要上游泳課的時節，我就很開心。

　　第一堂游泳課上，做完準備活動後，我們淋濕身體，並在泳池邊再用水打濕手腳和胸部。老師們總是嚇唬我們說，如果直接下水會引發嚴重的心律失常。

　　泳池的周圍被強烈的陽光曬得滾燙，甚至到了燙腳的地步。身穿泳衣的我們似乎變成了火團，連大腦都熱得無法思考了。光是站或坐在那裡，身上就會冒出汗珠來。汗珠越變越大，交匯在一起，在全身流淌。這時只有進入泳池，才會有得救的感覺。

　　終於可以下水了。我先把腳尖伸進泳池，接著讓腰部、胸口依次浸入水中。冰涼的水讓全身都降了溫，一開始甚至會感覺有點兒冷。然而過不了一分鐘，就會感到水溫變得非常舒服。

　　羽田老師讓我們在水裡自由玩耍了十分鐘左右，便吹響哨子讓我們上岸。他身穿競賽泳衣，上半身罩著一件T恤。

　　首先我們要游二十五米。泳池共有七條泳道，每四到五人共用一條。老師說我們不用勉強自己猛然跳入水中，所以我們先下水，然後蹬離池壁。

　　我感覺羽田老師仍舊只盯著我一個人。進入七月，我的境況依然沒有發生任何變化。那兩道期待我出醜的視線一直如影隨形，使我終日惶惶不安。我並沒有習慣這一切。我已經放棄抵抗，承認自己總出醜是理所當然的事，也因此變得輕鬆了一些。然而，在開口說話或者被人搭話的瞬間，我仍舊無法拂去令人窒息的緊張感覺。

　　不過，在老師面前游泳的時候，我卻暗暗期待，心想他的視線這次反而能發揮好的作用。我會游泳，不輸別人。看了我的表現，他或許會對我改觀。我雖然不覺得他會因此而開始喜歡我，但也許他不會再認為我是個什麼都做不好的孩子了吧？

　　學校的泳道正好長二十五米。以自由泳遊到對面、觸到池壁結束泳程後，我回頭看向老師。老師看起來似乎有些意外。我想，他一定認為，既然我在此前的體育課上一直表現不佳，那麼游泳肯定也同樣遊不好。然而，我的表現背離了他的預期。我有點兒開心。

　　「正雄很擅長游泳嘛……」游泳課結束後，老師讓大家坐在泳池邊，突然這樣說道，「可是呢，就算游泳遊得好，也不能驕傲啊。正雄遊完之後，嘲笑那些游不好的同學了吧？不可以做這樣的事。」

　　我從沒嘲笑過別人，一次都沒有。然而，我卻沒能鼓起勇氣反駁說是老師在撒謊，只是感到驚慌失措。老師是不會說錯話的。也許，我在不經意間真的做了老師說的那種事。

　　大家都冷冷地看向我。我很想從那些視線中逃走，卻無能為力。

　　那天回家的時候，發生了一件事。我上下學會途經一段被田野圍繞的路。那段路沒有陰涼的地方，走在日照強烈的季節裡幾乎等同於穿越沙漠。從家到學校要走三十分鐘左右，書包與背接觸的地方會出汗，將校服浸濕出一塊正方形的印子。尤其是男生的書包，因為是黑色的，在吸收陽光後，使背部像著了火般滾燙。

　　周圍十分空曠，所以能很清楚地看出離我家那一帶還有多遠。我默默比較著那段距離和自己小小的步伐，心情陰鬱地走在從高空灑落的炙熱陽光之下。

　　我想起了很多事。以前放學後我總是跟道雄一起走，幾乎很少獨自回家。可不知道從什麼時候開始，道雄漸漸和我拉開了距離。所以，最近我都是一個人上下學。

　　我也想起了游泳課上的事。我本以為能高興地上完這堂課，因為我游泳遊得不錯，應該不會再被老師點名批評。可結果還是事與願違。

　　我真的如老師所說，嘲笑了不擅長游泳的同學嗎？儘管表面上沒有笑，可我心裡難道沒有產生優越感嗎？這樣一想，也許老師的批評是對的，可我還是無法接受。

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