身外化身(29)_倪匡

二九

　　我雙手握拳，不住搖頭，心想事情又有了變數，剛才我已經準備不再反對，現在是不是也應該改變主意？

　　杜良繼續道：「在再複製若干複製人的時候──這一部分由勒曼醫院負責，會在複製的過程中，將腦部結構逐漸調整，調整的方向是向普通人腦部結構靠攏，一直到和普通人腦部結構一樣為止。」

　　他說到這裏，忽然問了一句：「衛夫人想必知道要使得海水魚可以在淡水中存活的方法？」

　　這時候我正在又憤怒又是沒有辦法，他卻問起這種不相干的事情來，我正想叱責他嚴肅一些，別在現在這種情形下，胡說八道，插科打諢！

　　可是白素卻已經道：「我知道──在海水魚生活的容器中，每天取出小量的海水，兌入同量的淡水，次數越多越好，使海水中的鹽份漸漸減少，經過一個時期──時期越長越好，海水變成了淡水，某些海水魚，就可以適應淡水，在淡水中生活了。」

　　我聽白素回答得如此認眞，略想了一想，也就明白了其中的道理。

　　杜良對白素的回答感到非常滿意，他興奮得雙手揮動，道：「這正是我的研究計劃！」

　　白素道：「計劃是：複製許多衛斯理複製人，而在複製的過程中在複製人腦部做手腳，使複製人的聰明程度──也就是接受知識轉移的能力，一個比一個減弱，從『衛斯理』到『普通人』，你們估計要多少複製人？」

　　杜良更是高興，向白素深深鞠躬，道：「和使海水魚適應淡水，需要的時間越長越好一樣，複製人也越多越好。首先向『衛斯理』進行知識轉移，然後將知識從『衛斯理』轉移到『衛斯理減一』，再從『衛斯理減一』轉移到『衛斯理減二』……一直到『衛斯理減X』！」

　　杜良說到這裏，簡直亢奮之極，白素很沉着，道：「這『衛斯理減X』的腦部情況，是和普通人一樣的了？」

　　杜良大點其頭，道：「在這些知識轉移過程中，我們一定可以掌握轉移知識的奧秘，使知識轉移變成輕而易舉──」

　　說到這裏，他高舉雙手，大聲叫道：「眞正成功了！」

　　在白素和杜良進行這段對話的時候，我很例外的沒有打斷他們的話頭，因為我需要很用心才能聽懂他們的話。

　　用使海水魚適應淡水，來說明杜良循序漸進的研究計劃，是很不錯的例子。

　　所以我明白所謂「衛斯理減一」、「衛斯理減二」……都是衛斯理複製人，減的數字，表示腦部活動能力的逐步減弱。

　　勒曼醫院方面和杜良，認定我腦部活動能力超強，所以是接受知識轉移的最好對象，他們就想出了用逐步減弱我腦部能力的方法，希望達到許多次轉移之後，知識轉移就可以向普通人進行。

　　我儘量使自己平靜──主要是從白素的態度上，看出她好像並不非常反對這種事情的進行。

　　我努力告訴自己：如果可以同意一個衛斯理複製人接受知識轉移，為甚麼不可以同意多於一個呢？

　　實際上不論多少個，對我來說，都是一樣的──不會造成任何實質的傷害。

　　可是在心理上，一個複製人成為實驗品，和許多個始終有不同的感覺，那感覺是越多越不舒服。

　　所以在杜良歡呼的時候，我厲聲道：「要多少個衛斯理複製人才能實現你的計劃？」

　　杜良哈哈大笑，攤開雙手：「有甚麼關係？勒曼醫院可以無限量供給。」

　　我不知道是對杜良這種態度感到討厭，還是確然感到事情有很大的問題在，所以我不由自主大搖其頭。

　　杜良發覺了我的反感，立刻收斂了他的那種囂張，他改用非常嚴肅的態度，向我道：「等到成功之後，人類現在擁有的知識，就可以通過轉移，永遠保存，只有不斷累積，不會消失，一百年的進步，可以等於一千年、一萬年！」

　　我緩緩地吸了一口氣，從搖頭變成點頭──杜良的這一番話，我絶對同意！

　　人的生命期限很短，現在人類所進行的知識累積方法是進十步退九步，知識在擁有知識者死亡之後，只能依靠文字紀錄來傳播給其他人，而其他人又需要從頭開始接受知識的過程，等到有了成績，死亡也跟着來到了！

　　這種情形，又愚蠢，又可憐，又成效極低。

　　而知識轉移如果普遍化，那將會是甚麼的情景！難怪杜良會如此興奮──確然是令人興奮！不必經過二十年、三十年苦苦地學習記憶，就可以擁有前人的各種知識，在前人知識的基礎上發展，然後再將累積增加了的知識轉移給後人。

　　生命不再，知識永存！

　　我胡思亂想的習慣，在這時候發作，我忽然想到的是，知識轉移成功之後，如果有甚麼大學問家死亡，悼念詞之中，就一定不會再有老生常談的「是學術上的巨大損失」這類的話了！因為根本不會再有任何學問上的損失！

　　這確然是非常令人嚮往的一種美好情景，人類可以從此進入宇宙間高級生物的行列──我堅決相信擁有知識多少的程度，決定生物是否高級。

　　杜良和亮聲顯然都覺察到了我在不知不覺間，顯露了興奮的神情，杜良繼續加強我對未來美好的想像，他道：「最後的目的，是不必在知識輸出者瀕臨死亡的情形下才進行知識轉移，而是任何情形下都可以進行！」

　　我受了他的引導，想像這種情形變成事實之後的情景。

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