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五七

　　這些工作，平時就做得相當嚴，岡本太郎兵衛校長對這點向來就是一絲不苟的，但還是要再來一次，以便能達到十全十美的程度。

　　我起初不曉得州視學究竟是幹什麼的，至此也明白了他的來頭，委實不同凡響。據說州內一百來個學校，幾千個同事，全部歸他一人調度，雖然不是體制上的頂頭上司，實際上卻是握有州內教育界第一號權威人物。

　　我還聽說州視學通常任期三年左右，幹得出色可以長些，否則也可能早些換人，人選都是由州內的幹練校長選任的。一個教員積了夠深的年資，幹了幾任校長，如果能幹，便可能成為州視學的候選人，當過一任州視學，然後再出任州內規模最大的少數幾所國校校長，不幾年後多半已屆退休年齡，即所謂「停年」，然後結束教師生涯，這就是當前的教育界的人事制度。當然，這兒所說，專指日人而言，台籍的同仁能當到小規模國校校長，幾乎已是絕無僅有了。

　　那天終於來到，同事們的服裝似乎都與往常不同了。「任官」（指正式任命官職的）的一律著黑色官服，下身則是卡其長褲，「助教」則是一律青年服，女同事自然也是燈籠褲或洋服長褲打扮，人人臉上都有一股如臨大敵的緊張神情。

　　上午十時，第二堂課未完，州視學大人駕到，教員緊急集會的鐘聲打斷了上課。我擱下書本，吩咐學生自修，匆匆忙忙地走到教室外，幾乎和「美麗的芳鄰」撞個滿懷。山川教頭在十幾步前面跨著大步，從背影可以看出他是如何著急、慌張。聽說他早已過了「停年」。可是還戀棧不去。每年一次來校巡視的州視學，都可能成為他的催命鬼，命令他退休，難怪他要急成那個模樣了。我和「美麗的芳鄰」相視一笑，她掩著嘴，把笑聲忍住。這傢伙倒很自在呢，我想。

　　無意間回頭一看，後面還有好些位同事朝這邊走著，穀清子也是剛剛走出教室的一個，人人都踏著匆匆的步子。穀清子看見我在前面回過頭來看她，對我笑笑，肩頭聳起來又落下，誇大地裝了個太息的模樣兒。我也學著她的模樣兒，聳起肩頭然後重重地松下。

　　進了事務室，趕到的同事們只有一半模樣，校長與教頭分站橫桌兩端，都很著急的樣子，尤其校長繃臉蹙眉，眼鏡閃閃發光，好像在怪怨著大家動作太遲鈍了。我不由得心中廋幸，好在我到得並不太遲，否則那眼光可不好受呢。想著想著，同事們陸續進來了。穀清子幾乎是最後一個趕到的。我很為她著急，如果讓校長訓了一頓，那就當堂出彩了。她甫坐下，我就沖她扮個鬼臉，伸伸舌頭。

　　「大家。」校長說：「剛才州視學先生到校了。馬上就要介紹給各位見面，請在校長室集合。」

　　校長說罷轉身就定，教頭緊跟在後，也進去了，接著同事們也都起身依次走去。我正在奇怪那州親學幹嗎不出來，而要大家擠進那狹隘的校長室呢？這時，劉培元忽然跑過來拉我一把，向我耳語說：「發什麼呆？快呀，你要排在我的下麵，懂嗎？」

　　「我？」

　　「要依席次排，我過了就是你了，快來。」

　　他拉著我就走。進了校長室，先到的已經排成五排，那兒的一張會議桌早已搬開了，五個人橫排，剛站滿校長室。我和劉培元是第五排的最右兩個。原來，席次比我低的倒還有八九個呢。

　　州視學板垣重雄在隊伍正面朝這邊站住。我看清了這位使得全校師生慌忙了三整天，此刻又讓教師緊張成這個模樣兒的大人物。其實這人倒也沒什麼特別的地方，略矮而胖，方形面孔很寬大，也是帶眼鏡的，頭髮剃光，年紀約五十。那厚厚的眼皮和多肉的鼻翼、嘴唇，給人一種精明強悍的威嚴感覺。

　　大家靜得出奇，連輕微的響動聲都沒有。在這令人窒息般的靜默當中，校長的聲音顯得特別響亮。

　　「現在要把大家介紹給板垣州視學先生。一這是山川富雄教頭。」

　　「哈！」

　　山川教頭用迫促的聲響答了一聲，向前跨了一步，一個鞠躬，板垣點頭，山川就退下，從隊伍的一邊走出，在末尾部排隊。

　　就這樣，一個個依次「介紹」，被「介紹」的人上前跨一步，鞠躬，退後，排在末尾。輪到我時，心情雖也緊張，但不用說話，州視學也一直沒有發問，這倒使我寬心不少。

　　全部「介紹」完了，板垣州視學向大家訓話：「今天，我來到這兒，得以跟大家見面，覺得非常高興。我看到貴校，全校上下都富有朝氣，厲行戰時體制下的『皇民教育』，深覺欣慰。不用我多說，現在是遂行『聖戰』，一億『皇國民』為建設『大東亞共榮圈』而努力的時候，因此，我希望大家多多努力，盡了本份的職責，也就是完成了做為『皇國民』的職責。另外有一點，貴校本島人同事中，尚未改姓名的還有不少，這些同事應該率先垂範，早日完成改姓名的手續，以期早日完成『皇民化運動』的目標。完畢。」

　　州視學的訓話很簡短，這倒使我有些驚奇，我還以為他會來一番長篇大論的疲勞轟炸呢。以後在上課時間當中，州視學在校長陪同下在校內走了一通。校長早就告訴大家，州視學巡視時，如果進了教室，若是從前門進，教師便需率領全班學生向他敬禮；若從後門進，便由教師獨自從教壇下來向他敬禮。我很擔心那時會慌了手腳弄錯事，而且萬一他進來看上課情形，我卻講不出來，豈不糟糕？幸而他沒有進教室，而且在廊上沒有停步就過去了。
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