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三五

　　「你，你再說！……」

　　小翠追著，老蘇笑嘻嘻的跑著，把南森浮起的思緒給打斷了；這最後一隊報佳音的行列緩緩的移動過去，大家也就都跟陳老師道別，各自回寢室去了。

　　回到寢室，南森有些疲倦，原沒打算過耶誕節，仍然去湊了熱鬧，當時陷在那種氣氛裡覺得很興奮，過後反而感覺空蕩得很。多這一場熱鬧也罷，少這一場熱鬧也罷，好像都不能替自己的生命抽除一些什麼，或是增添一些什麼，有心想跟誰聊聊，又懶得再開口。

　　老高回來得早些，已經鑽進棉被，看書、抽煙，賀已經上床睡著了，老蘇上床先捏腳丫，說是按摩得真舒服，差可媲美上天堂。窗外的風一陣比一陣緊，靜下來才會有這樣的感覺：真的是歲殘了。

　　南森從枕邊取出眉珍寄來的那張卡片，又凝神癡看了很久，他和眉珍相處這多年，回憶起來有很多苦味，幾乎覓不著什麼樣所謂「甜蜜」的記憶；他就那樣甘於被沉默的黏絲緊緊縛住，不動，也不掙扎。美倩在唱聖歌時的影子飄過來，和眉珍的影子重迭著，變成一種晃動的、重迭的透明體。很難分出誰是誰來了！……一個幻影又一個幻影，至美至善的幻影，在風聲裡向他低訴著，在卡片裡向他祝福著。

　　沉沉鬱鬱的一更天。

　　§六

　　校園裡是一片冷凍的靜。寢室也是一片冷凍的靜。

　　大家都在準備期末考了。

　　每逢考試前夕，照老蘇的形容，這些准學士們十之八九都生了「瘟」，同寢室的老高和老賀，就是那種死啃書本小的「瘟生」。南森跟老蘇兩個在這點上算是臭氣相投，共同採取應付主義，而且還把他們彼此的理論提出來研究采討，互相發明。

　　「咱們四個人，四個樣兒，」老蘇說：「你是幹勁足，心眼兒粗，愛胡思亂想，人緣好，——特別在女生面前吃得開。我是當頭炮，翻東吃西的太浮躁，不過，沒有什麼壞心眼兒倒是真的。」

　　「老高跟老賀的評語如何？我們的蘇格拉底。」

　　「老高純粹躲在知識的理想國裡，有時言論很正確，只是人味比較淡薄些，有時簡直太超人，顯得玄渺不實，靠他那一套，沒人願意賞他一隻飯碗的。」老蘇搖頭晃腦的擺出蘇格拉底狀說：「老賀嘛，嘿，嘿，可算一隻活動書櫃，只管猛朝裡裝書，典型的「瘟」。如何？

　　「嘿嘿，不敢苟同。」南森說。

　　南森這麼一反激，老蘇的火可大了。

　　「我們是來念書的，又不是來念分數，靠強記取分一點兒也不能代表真學問，可不是？……只是教授家裡要有漂亮女兒，又非高分不嫁的話，那就另當別論了！」

　　「其實，204室沒有誰是書蟲，」南森說：「只不過我們兩人是採用『蜻蜓點水』式，他們兩人是採用『按部就班』式，顯得慎重些罷了！」

　　事實上，南森這話說得很實在，他本身啃書欲之強，只有老高可以與之抗衡。老高很專一，他卻涉獵很廣，特別對於文學、政治學、哲學、史學有高度的興趣，當然，凡是本系的課外書，也都經常接觸，快速度的略讀它們，他稱這種快速的略讀叫「蜻蜓點水」。

　　坐在寢室裡用功，特別覺得冷，尤其在落雨的天氣，兩手濕濕凍凍的，麻木的抓著書，彷佛連心也跟著麻木了。——為考試看書的滋味實在有點兒那個……老蘇出主意，選擇福利社看書，邊看邊談，才算是名符其實的「蜻蜓點水」。

　　「考字旁邊要是加個『火』字，我一定舉雙手贊成，」老蘇說：「冷天圍爐烤火聊天，比考試有學問得多了！——我要是東大校長，我就創創新，把考試改成爐邊口試，而且准許學生咪咪老酒，——為了增加靈感。」

　　「可惜你老蘇沒那份量，這輩子長不了東海校政。」

　　「嘿，所以我老蘇是嘴上抹石灰，——白說。」

　　「冬天考試不算苦，精神抖擻——凍出來的。」南森說：「其實，除了爭取前三名和成天溜課的傢伙會窮緊張，咱們倒是挺逍遙的……考完了，回家過年，攫著機會努力加餐，準備添幾公斤肥肉，留在下個學期消耗，這也算是先期儲蓄。」

　　「咱們真是莊子逍遙遊裡飛出來的，」老蘇說：「從光屁股考幼稚園起，對於考試，我就從來沒緊張過，如今你知我在記掛著什麼？」

　　「你鄉下的老家，我猜是。」

　　「那有什麼好記掛的？——幾小時火車的路程，而且我家老頭的生活方式刻板得毫無變化。」老蘇說：「我記掛陳老師為我們舉行的餞宴——餃子派對，我想我應該吃一百個，回家時，連火車上的那個便當也免了！」

　　南森可有可無的笑了一笑，老蘇真是不打折扣的樂天派，到這當口，他仍然是從裡到外的輕鬆，和他比較起來，才覺得自己這份輕鬆是假的，表面上和老蘇一樣的嘻嘻哈哈，心裡卻沉澱著許多東西。

　　急速升起並向自己撞過來的城市，撞痛了人的意識，也算是鄉愁罷，那過往的印象剛被大度山的碧色洗淡了一點，如今又迅速的回來，沉沉鬱鬱的把人壓著，那座城市對於眉珍和自己都是一種重量，一種無形的卻很難摔脫的重量……考完試，就該卷行囊回家了，和久別的臺北見面，和家人們重新聚晤，去看看眉珍和其他中學時代的朋友，當然是自己渴望的。可是，回頭看看蒼鬱的大度山罷，這半年的光陰是多麼的美好，這裡的氣氛雖略有些柔軟飄浮，但總是自由愉悅的，沒有那許多刻板的，甚至是顛倒的條規，沒有那許多由眾多錯誤經驗所形成的教育上的繁文縟節。日子飛快的滑過去，無聲無息，不能不讓人有一些輕微的感悼。
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