超越自己·活的歷史

活的歷史

　　聽完你講述歷史老師給的假期作業，實在令我佩服他。

　　相信你們現在正念到歐洲的百年戰爭，所以老師會教你們假設自己是生在那個時代，而又身為報紙的主編，以現代的方式，來編寫一份當時的報紙。

　　於是你們要與社論，根據事實繪聲繪影地寫專訪、配插圖、漫畫、氣象預報，甚至還杜撰幾個廣告。為此，你們必得熟讀歷史，找到那時的繪畫作品，追索當代的風俗習慣，並瞭解地理位置，否則就畫不出插圖、勾不出氣象、類比不出專訪的內容。

　　在這個過程中，你們見習了報紙的編輯方法，加強了寫作的能力，瞭解了時事漫畫的製作。甚至版面和廣告設計，也成為必須注意的。尤其重要的是：他使你們發揮想像的能力，把課本上讀到的史實，活生生地展現。

　　那看來冷冰冰的人名、地名、和原先與你們毫無關係的事物，都將被重新賦予生命。你們甚至經過層層的推想，和由當時的文獻資料，竟能感受到時局與個人的息息相關。於是人性流露出來，在大時代的變遷，與小兒女的親情之間，你們也可能寫出有血有肉的故事！

　　最好的老師，不是只教你如何考高分的，也不是嚴格規定你死背的老師，而是引出你的興趣，像磁鐵般，帶出更多有意思的東西，且在這過程中發掘你的潛能。

　　最好的老師，教你活的學問，且由其中引導出更寬廣的天地！

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