學達書庫_盛世危言

卷六兵政（2）

　　附錄：薛叔耘星使《選將練後論：英德設課攻局防敵法》

　　西洋各國，陸軍以德國為最勝，水師以英國為最精，固已然。不必英與德也，餘觀各國營伍，無不步代整齊，操練精熟，多有一定步驟，非可尺寸踰越。

　　其所以驟勝中國之故，厥有兩端：一則中國三代以前，文武原未嘗分途，漢唐猶存此意，宋明以來重文輕武，自是文人不屑習武，而習武者皆系粗材，積弱不振。外侮迭侵，職此之由。泰西各國選將練兵，皆出學校。武備一院，選聰穎子弟讀書十數年，再令人位習練，雖王子之貴，皆視為急務。歷練既深，又多學問，故無不精嫻韜略。夫西人選擇精、讀書久、閱歷深而始能當一兵，其所以制勝者在此。

　　一隸營籍，則平日見重於閭裡，如中國諸生之列膠癢；即年滿告退，亦有半餉以贍其它，所以能使樂於從事，不憚致其畢生之力，而將才亦因以輩出也。

　　一則兵事不尚空談，貴乎實練。中國兵法之有專家，始于戰國之時，厥後漢之韓信、唐之李靖，皆有兵法傳于世，蓋此中窾要，非可鹵莽，宜有心得也。宋明以後，漸失其傳，非烏合之眾僥倖於一勝，即疲弱之卒糜餉于平時耳。岳武穆不盡依古兵法，斯其天姿卓絕，非可強幾。後惟戚南塘氏束伍練兵，著為專書，曾文正公頗用其法核定營制，而楚軍，淮軍相繼並起，懋著功績。然亦因與粵撚諸寇相持稍久，故能練之益精也。歐洲各邦以戰立國一二千年矣，上下一心，競智爭雄，目見耳聞，濡染已久，又複互相師法，舍短集長。凡陣法之變化、號令之疾徐、船械之良楛、槍炮之利鈍，無不窮究秘要，確有程度。非若中國之承平稍久或並古所習之兵法而失其傳也。

　　以上二者，彼之所以獲此成效，本非易易，中國雖不必盡改舊章，專行西法，但能明其意而變通之，酌其宜而整頓之，未始非事半功倍之術也。

　　英國仿德制設課功局，就駐各國使臣之武員、謀士，考察創辦製造之精粗、訓練之同異，隨時極局而核議之。利為我之所無者，則效之；弊為我之所有者，則除之。又必滌悉境內情形，始能相較也，首應深悉者曰人、曰馬、曰軍器、曰貨財；額兵若干人、備額者若干人、聽調者若干人。平時按部就班，戰時有備無患。兵爭之際，屯兵若干為守城兵，應抽兵若干為禦敵兵。

　　某山某水某城，扼險易守而敵難進兵，或為往來要道而彼此在所必爭。道路之遠近、行期之遲速，火輪、車路、應用機器若干、車數若干。且我英以島為國，周圍濱海，四通往來即各國進攻之路，路取何向，向在何方，知已知彼，均宜籌慮也。海疆要害是否有輪路縱橫，各路能達以便戰兵按期應調。

　　倘我國出師遠征或遣戍屬國，載運兵丁、軍械、糧餉，應備船隻若干，每船亦應多備小艇送兵登岸；至防禦之策，必須先探敵人所恃以攻我之法，預思有以備之而後可。當其鋒也，本國之人馬、軍器、貲財以及山河險阻、道裡紆直，一切情形，俱已深悉，而他國各節，亦應周知。更稽各國往古戰爭之跡、勝負之由，採擇成書，譯為英語，俾各營武員簡練揣摩，宏資將略。

　　至繪圖，不僅詳本國境地，而後可以攻人。當德軍入法境，路若已經，蓋所繪法地全圖，較法人縝密也。英人仍以阿比侖船試驗魚雷，船之左右前後皆張竿，竿梢則張鐵網以禦之，魚雷觸網，轟裂有聲，而船體未甚損，此舉蓋欲試魚雷是否難禦，兼試鐵網足恃與否。

　　《儲將才論》

　　古之所謂將才者，曰儒將、曰大將、曰才將、曰戰將。樂毅、羊祜、諸葛亮、謝安、韋叡、嶽飛等，儒將也；韓信、馮異、王猛、賀若弼、李靖、郭子儀、曹彬、徐達籌，大將也；孫臏、吳起、白起、耿弇、楊素、慕容紹宗、李光弼、馬燧等，才將也；英布、王霸、張遼、劉牢之、曹景宗、高敖曹、周德威、擴廓貼木兒等，戰將也。史冊所載，代止數人。若夫偏裨部曲之才，難殫述矣。

　　且夫儒將、大將、才將、戰將，皆將也。韓信之對漢高祖曰：「臣善將兵，惟陛下善將將。」故將才著于戎伍，而儲才則先備於朝廷。君子聽鐘聲則思武臣，聽磬聲則思封疆之臣，聽鼓鼙則思將帥之臣，故天下安，注意相；天下危，注意將。天生五材，誰能去兵？禁廷頗、牧之思，豈虛語哉！

　　小亂則小才生，大亂則大才生，前代之將才勿論已。國初海寇內犯，而姚聖喻、施琅、藍理、李之芳之將才出；三藩同叛，而兵樂，穆占、趙良棟、梁化鳳、王進寶之將才出；准噶內闖，而超勇親王、策淩之將才出；四部犂庭，而兆惠，明端之將才出；金種搗穴，而阿薩海蘭察之將才出；川楚征剿，而額勒登保德楞泰、楊遇春、楊芳之將才出；發，撚等逆縱橫擾亂，而向、張、江、塔、羅、李諸帥之將才出。

　　天地之生才不易，爪牙心膂得一二人足矣。然而一夫善射，百夫決拾；一人學戰，教成百人；百人學戰，教成千人。將將者道，先儲才，安在不戶穰吳而家起翦也乎！

　　且夫兵無強弱，而時異古今；眾無多寡，而勢則分中外。今之戰時，非二十一史中戰爭所有也；今之戰術，非孫、吳兵書中戰術可盡也。

　　大抵陸軍之將才固難，水師之將才尤難，昔則日鬥智、日鬥力，今則日鬥器械、鬥船炮，一管駕而全船之生死系焉，一大炮而全營之安危賴焉，一頃刻而兩國之勝負決焉。是真中國四千餘年未有之戰局也。

　　或曰：習陸戰則宜講地營長隄之法，習海戰則宜知據風乘潮之利。噫！

　　是末務耳。為將之道，智、信、仁、勇、嚴、五學盡之；知己知彼，四字盡之。運用之妙，存乎一心，不必泥古法，更何必拘西法哉！

　　或又曰：師西人之長以制其短，夫中國之自有所長也，非一日矣。往往諸大帥戰勝攻取，克奏虜功，所行者，何嘗非中國素習之軍律？所用者，何嘗非中國尋常之軍械？不知向所平者，無非發逆、撚匪，皆烏合之眾，其軍律不如我，其軍械不如我。今各國軍律勝於我，軍器勝於我。我以新募之勇，當其久練之兵，所以數十年來，與外國接仗，無全勝者，況彼軍遠來，如破釜沉舟，有進無退，善於出奇用間，避堅攻瑕，勝算獨操乎！故當元戎者，平時必先考究各國統帥兵法，所用火器快慢遠近，縱不能勝於彼，亦須勢均力敵，庶免臨時不敵。我政府計不至此，而各省督撫例兼提督軍務，又不知兵，縱曾讀孫武兵書數本，亦如趙盾之徒讀父書不知變化，而提督參游知書者少，更無韜略。

　　今水師學堂、武備學堂，或開或停，人材未出，亟須講求。陸軍宜通飭各省，特設儲才館，教分三等：一教統領，二教營官隊長，三教兵丁。統領專重內場，于古今中外戰史、輿圖、兵法、火器等學，切宜研究。營官隊長稍通內場，藉明地勢諸法，而外場最為緊要。兵丁則專重外場，須整齊劃一，各守號令。以體操、打靶、挖溝、築牆為體，以炮隊、馬隊、步隊、野戰、操場為用。操場乃兵法之一端，今自強軍所習者，止於操場，徒飾外觀，無裨實用；惟平日常操習慣，自然臨敵不致驚慌、手忙腳亂耳。

　　兵法以攻心為上，宜幹朔望日，示以皇朝之武略，諭以名臣之偉績，曉以良工之妙技，作其志義，導以尊親。至於工程、醫士、行船、海戰、火器諸法，已有機器製造、船政水師學堂在。

　　然儲才之道，猶有進也。將才之難，武夫務力戰而不知書，為文人所賤；文人好讀書而不諳韜略，為武人所輕。二者相訾，其失維均。科目正途，聰明秀士，有志武功者，試其器識明通、經史淹貫，即令入儲才館。試以騎槍，課以韜鈐，如何屯兵伏卒、抄襲交攻，如何安置炮位，施放槍法。臨敵身先，無難踴躍直前也；對壘佈置，無難從容坐鎮也；開放槍炮，無難親自手試也。

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