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四十

53 　　從村長家出來，街面上才有一兩行腳跡。雪不知什麼時候歇了。太陽透明地曬在山地。東邊的天空，亮得能看穿其不過是張薄紙。依然的冷。冷得潮濕，臉上粘粘地似有水珠。拐過一道彎兒，胡同風猛地襲來，張老師禁不住寒顫一下。揉揉眼，仿佛突然醒了。一夜思緒，醒了，睡了；睡了，又醒了。窗上走動的光愈發的明亮。慌慌從床起來，才發現不過是破曉時分。往日的這個時候，人都晃晃地朝田裡走動，這雪天不消說都懶在床上。張老師被一種義無反顧的死鼓動得血液激蕩，一夜的思索如一條船，將他早早地搖到村長的床前。然這胡同冷風的襲來，卻又似身上的熱血突然降溫。被風吹起的雪花，在脖子裡化成涼浸浸的冰水。說到底是去告別人生。死是一樣讓人骨頭縫發冷的東西，血漲潮般湧起，視死而歸是不難做的家常便飯；潮落了，便是站在岸邊審視海灘上湧出的風光。那風光晾在海灘，催人去想潮起時景況。歸根到底，人生無非生死活著三樣事情。生死無非兩個端點，活著是期間的一段過程。意義都在過程上。村長說，下死心了就抓緊辦一些後事。你下死心了嗎？忽然說不的確了。太陽一杆一杆的光芒，斜插在雪地裡。張老師迎著太陽走，似乎想走進太陽裡邊去。腳步聲吱喳吱喳，又響亮，又冰脆，直響到村後山梁上。麥苗都封在雪地裡，日光在雪地被風吹得搖曳不止。臘月的冷，成了雪地情感的一種裝飾。兒子強的墳像白麵饃樣凸在田裡。溪水沒了玻璃脆的流聲。你怎麼到了這裡！ 　　張老師收住腳步，孤樹一樁地直在梁上。 　　夏天的時候，地上生著青煙。鄉村的環境，不熱就是不熱，熱了便地上生煙。小學放了麥假，張老師在田裡割麥，兒子在身後拾穗。渴了，說到溪裡提些水來。兒子去了，久久的不回。六月中旬，正是白雲紅樹，炎得自是十分可以。渴急了，立在溝邊高喚，聽到溪裡有撲嗵的聲音。箭步下去，就見兒子在溪池裡一沉一浮，打撈上來已是只有奄奄的一息。水池原是積一人深水，供村人夜間洗澡用的，不想強就滑了進去。往年，去那打水的都是梅，無論夏天喝飲，還是秋天栽紅薯秧苗。梅走了，強自該在鄉村做為大人使用。這是他第一次如娘一樣到河邊打水。水冷得過份兒，如這臘月的雪。張老師抱著孩子通身流著熱汗，一路上急喚，救救我們家的孩子！救救我們強！救救我們家的孩子，救救我們強！他的嘶喚聲扯天連地。爬上山梁，村人都已聚了一群，說，快！快！村長的哥哥在他家田裡割麥。 　　張老師往西跑。大夫家的麥田在梁西。 　　大夫正在田頭樹蔭下吸煙，看見滿村人馬潮過來，轉過身子，張老師就抱著孩子跪在了他面前。 　　「怎麼了？」 　　「水淹啦叔……你救救他。」 　　大夫把孩子接來放在地上，讓孩子的水肚仰在天空，按按，又翻翻孩子眼皮，提起孩子的腳脖，如提一捆柴草，一扔一摔，孩子就頭朝下落在他的後背，雙腳勾著他的雙肩。太陽烤在頭頂，梁上新修的馬路寬寬平平，直伸到山的那邊。大夫在馬路上跑得風疾而快，孩子在他背上如吊著的一袋糧食，松鬆動動，脹鼓的肚子拍打著他的肩膀。村人在大夫的身後追趕著看，企望一條生命從大夫的背上活轉過來。大夫風樣跑著，路邊挺立的小樹，一棵棵小草樣被刮倒了。知了叫著從頭頂飛去。張老師夾在大夫身後的人群裡跑，他只看從大夫身後有沒有倒出水來。大夫跑過的路，又幹又焦，飛起的塵土，揚在天空。從一個路坡到另一個路坡，大夫累了，腳步慢了下來。聽見身後緊隨的雜遝的聲音，他將背上的袋兒放在路上，按按肚子，翻翻眼皮，用耳朵聽聽孩子的鼻息，說還有救。又說你、你，指著兩個青壯的小夥，一人提一條腿跑。 　　兩個小夥各提一條小腿，沿著大夫走過的路，沒命的奔跑，如車站上兩人合提一包搶跑上車的旅客。村人被他們甩下了。他們選在兩個山嶺中間的一段平道，穿梭著來回。村人在中間擁著，來時給他們讓開一條通道，去時又關門一樣將道關著。張老師在那門邊呆呆地不動，他看見孩子臉上一道道青光，一閃而過，又一閃而過，村長的哥哥立在門口的另一邊，閃過了，他就吸煙，青煙絲絲，嫵媚地上升。閃來了，他叫說快點，跑快點，人命關天！ 　　不知道跑了幾個來回，兩個小夥終於跑癱在路坡。袋一樣的孩子在梁上躺著，水亮的肚子映著天和太陽。村人朝著癱倒的小夥擁過去，馬路上騰起枯乾的塵土如紅色的煙霧。張老師被裹在人群，又漸漸被那人群丟落。大夫在張老師的前面，他沒有看見從孩子嘴中倒出水來，撥開人群，用手翻了翻孩子的眼皮，便吐出一聲青灰色的長歎，說沒救了，從水裡撈得太晚了，準備以後的事情吧。大夫很像自言自語，即景生情地這麼一說，便反剪了雙手，有致仙仙地去了他家田裡。 　　 54 　　老支書踩著他人生的腳步，一踏一踏地向西走來，臉上的表情，深含了命運的冬色，幽暗如昨夜的天象一般，是雨是雪，都淺淺地顯像出來。張老師心下呆了一呆，把目光從孩子的墳上收回，說大林叔，好早的天，你獨自慢慢，往哪兒去啊。老支書本料不到這白雪皚皚的梁上還有別人，微微一怔，說是你呀張老師，順著張老師剛才的目光望去，看見了不遠處強的墳堆，咳了一聲，說想開些。不要傷了身體。又說孩子走了半年吧，張老師說整整半年，就都到了一塊。 　　山梁上的風，刀子一樣從梁上刮過，張老師神情專注，對是否去死，回思轉念，亦未可知，一時雖寡穿一個棉襖，卻也忘了寒冷。老支書卻不然，披了他當年在張家營一呼百應的綠大衣，還將雙手袖著。時至今日，鄉土社會最為基層的鄉村幹部，仍然將軍隊的大衣視之為寶，縣裡苦開一個三級幹部會議，會場上是一片綠色，幾乎人人都穿軍用大衣。這大衣在鄉土社會歷久不衰，究其緣由，怕也就是與一呼百應有著暗連。可惜老支書早幾年就被村人們選落了，將那個位置托手讓給了現在的村長。村長之所以深得人心，是因為忽然手裡有了許多的錢。那錢的光澤，照亮了張家營人未來的前景。落選後的老支書，大病一場，病癒後幾乎不見出門，偶爾的走動，也是到自家責任田裡轉轉。幾年過去了，老支書清貧的日子在村中有口皆碑，至今甯住解放初蓋的草屋，也不讓孩子們去鎮上做那胡亂的生意，更不消說讓去村長家的磚廠掙錢了。雖然窮，卻顯出了老支書作為黨派的一員，那種永不衰竭的骨氣，使他漸漸又贏得一些村人的回敬。加上一點，從解放至今，老支書為人善良，替人做了何樣的好事，從不吃人家一頓便飯，不收人家一瓶酒喝，清風亮節，很有道光德譽，也常使村人富了以後懷念。張老師去教書的生涯，是老支書的妥善安排。梅去老君廟小學做了教師，也是老支書那時對一代知青的憐憫。這樣的感激之情，大隊改為村，投票選村長時，張老師和梅已做了回報。選老支書連任村長的僅有五票，有三票是他三個兒子投的，另兩票便是張老師和梅投的。落選歸落選，但老支書對張老師，卻自此始終懷著忘年知己的情誼和有恩圖報的印象。所以二人見了，老支書便關懷備至，問了張老師許多情況，如他母親的病情，如老君廟小學的學業。最後說： 　　「梅走了，你也不要太放她不下，有機會還是要再成一個家，以後的日子還長。」

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