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一三七

　　沈天涯琢磨了好久，想起了個游長江來，便給他打了一個電。話，說紫霞寺有一眼紫霞泉，水質世間少有，問他願不願意上山就著活水煮茶。游長江說：「我也在易水寒那裡聽說過紫霞泉，早就想去取水煮茶，現在你在昌永，不是更方便了麼？你什麼時候接見我們？」沈天涯說：「什麼時候都可以，但有一個條件。」游長江說：「原來你是有條件的。離開昌都幾日，你就不是從前的沈天涯了。」

　　沈天涯知道游長江只要有好水煮茶，要他做什麼都是可以的，故意說道：「你不想來就不來得了，我要掛電話了。」游長江忙說：「別掛電話，你說什麼條件？」沈天涯笑了，說：「給我寫一幅對聯，寫成後，請你來昌永。」游長江說：「我以為是什麼大不了的事呢，好說好說，寫什麼？」沈天涯就把昌永一中準備搞建校五十周年校慶的事說了說，別的要求沒有，只要與昌永一中相吻合就行了。游長江問了一些昌永一中的基本情況，要沈天涯給他三天時間，保證有一幅他滿意的對聯給他。

　　游長江能答應下來，沈天涯心上一塊石頭就落了地。他知道游長江的時文寫得不怎麼樣，但古文功底卻相當深厚，寫幅對聯是不在話下的。果然三天后，游長江就通過電話，把他撰的對聯告訴了沈天涯，沈天涯當場做了筆錄，然後喜孜孜拿著去給穀雨生過目。穀雨生一看，見對仗工整，平仄相合，用語講究，意思也跟一中情形十分貼切，估計袁老師那裡還過得去，很是高興。游長江的對聯是這樣的：賡揚溪峒遺風，贏得儒林璀燦，看滔滔昌江，從來後浪推前浪；打造黌門特色，啤來桃李芳菲，數濟濟英才，總是先生啟後生。

　　穀雨生當即找來秦主任，要他拿著這幅對聯去找張校長，就說是專為校慶所撰，要他設法交給袁老師，請他過目斧正。

　　不出兩天，秦主任和張校長就屁顛屁顛跑了來，告訴穀雨生，袁老師一見這副對聯，就讚不絕口，說是這個年代還能看見如此上乘對聯，真是大幸。當聽說作這對聯的人是一個三十多歲的年輕人，袁老師更是驚訝了，萬萬沒想到當今之世還有功底這麼深厚的舊學後生，表示一定要跟撰對聯的年輕人一見。穀雨生這才想起他見到這幅對聯時，也沒問過為誰所作，這一下袁老師要見此人了，才對沈天涯說：「不是你寫的吧？」沈天涯如實作了回答，說：「我這就邀請游長江到昌永來一趟。」

　　穀雨生也是急於求成，要沈天涯立即打電話。沈天涯撥了游長江手機，不想他正在九寨溝參加一個會議，要半個月才回得來。穀雨生只想馬上就把事情辦成，哪裡還等得了半個月？就在地上急得團團轉，恨不得用飛機把游長江接到昌永來。事實是這是不可能的，別說昌永縣沒有飛機，連火車都沒通。最後是秦主任生出一計，就讓沈天涯去冒名頂替一回。

　　沈天涯覺得這樣的玩笑開不得，說：「那怎麼行？這點誠實都沒有，怎麼對得起袁老師？何況我也不通對聯，露出破綻，不要壞了大事？」穀雨生沉默了一會，說：「看來也只能這樣了，天涯你不是還懂點紅學麼？你把話題往紅學上一挪，不就沒事了？」沈天涯說：「我懂什麼紅學？記得《紅樓夢》裡幾個人名而已。」

　　秦主任張校長也覺得這個主意行，在一旁勸起沈天涯來。沈天涯出於無奈，說：「那我就試試吧，萬一被袁老師趕出了門，壞了大事，你們可不能怪我喲。」大家說：「憑沈處你的智慧和應變能力，壞不了事的。」

　　事不宜遲，第二天晚上，沈天涯就在張校長的陪同下，邁進了袁老師的家門。

　　袁老師雖然七十六歲高齡了，卻身板硬朗，精神矍鑠，而且反應靈敏，思路相當清晰。當張校長介紹這就是撰寫校慶對聯的沈天涯先生時，袁老師十分高興地過來跟沈天涯握握手，把他倆請進了書房。

　　袁老師書房裡全是書櫃，裡面大都是國學書籍，沈天涯一看就知袁老師是飽學之士，不免有些心虛，生怕露了馬腳。袁老師先是誇獎了幾句校慶對聯，為傳統文化後繼有人而感到由衷欣慰。沈天涯還有自知之明，不敢隨便吱聲，只在一旁隨聲附和，袁老師平時是很難找得到知音的，今天碰上他以為還有些國學功底的年輕人，心情格外振奮，於是侃侃而談，從春雲夏雨秋月夜，到唐詩晉字漢文章，一路暢敘下去，書房裡盈溢著難得的古風遺韻。

　　慢慢就說到了《紅樓夢》，袁老師說他最先讀《紅樓夢》，是當做所謂階級鬥爭史，封建沒落史來讀的，後來才意識到其實是一部通過個體身世揭示永恆的人生觀、枯榮觀和宇宙觀的人生悲劇，具體講的是名利性三樣事，落腳則是那個夢字，也就是死亡。夢與死是很接近的，賈雨村在迷津渡口時，該醒卻還在做夢，終於失落於紅塵之中。

　　袁老師還說書中命名無不獨具匠心，賈府四姊妹元春迎春探春惜春就暗含了一種讖語：原（元）應（迎）歎（探）息（惜）。歎息什麼？四姊妹和女性命運。也是女性四條出路：權（元春）

　　錢（迎春）邊塞（探春）佛（惜春），但不幸的命運把四條路都堵住了，無路可走，真是原應歎息。

　　袁老師說到此處，張校長便把沈天涯抬出來，說他也喜歡《紅樓夢》，對紅學有些研究。這一下袁老師更覺得今天與沈天涯相識，很是值得了，反復問他有何心得。沈天涯沒法推脫，只得硬著頭皮說了說自己從預算處長位置上下來後，閑在家裡看《紅樓夢》和與紅學有關的雜書時得到的一些感受。沈天涯覺得寶玉之名是由寶釵黛玉妙玉三人的名字構成的，但寶玉不是女姓，所以叫做賈（假）寶玉。賈寶玉的命運也跟這三位女姓密不可分。寶釵代表儒，沒有走通。黛玉代表道，也沒有走通。妙玉代表佛，但她心如枯井，走火人魔，依然沒有走通，因此叫妙（謬）玉。寶玉看見妙玉與惜春下棋，笑伺道：妙公輕易不出禪關，今日何緣下凡一走？妙玉看寶玉一眼，低下頭去，臉上漸漸紅暈起來。晚上回到庵內，聽房上兩個貓兒一遞一聲廝叫，忽想起日間寶玉之語，不覺一陣心跳耳熱，神不守舍，一時如萬馬奔騰，覺得禪床恍蕩起來，身子已不在庵中。最後妙玉被強人所搶，落得欲潔何曾潔，雲空未必空，可憐金玉質，終陷淖泥中的結局。倒是賈寶玉享盡榮華富貴，經歷七情六欲，遭受種種磨難，終於大悟大徹，飄然而去，假寶玉成了真寶玉。

　　沈天涯的識見並不高明，是現買現賣的，但袁老師聽來，如沈天涯在政府機關裡工作，天天與俗務打交道，還能在《紅樓夢》裡讀出這些體會，也算是難能可貴了。兩人的感覺越發貼近了，仿佛已經忘了一旁還有一個張校長了。

　　不知不覺就過去了兩三個小時。沈天涯知道自己的目的當然不是來說《紅樓夢》的，於是趁袁老師說話的間隙，故意提出讓袁老師來書寫那幅對聯，好請人刻了，校慶時掛到學校大門口。沈天涯已經摸透袁老師的修養，像他這樣的飽學之士，自然懂得書寫這樣的對聯兩種人最好，一是書法名流，可為學校增色不少；二是政界顯要，可給學校帶來實惠。果不其然，袁老師當即拒絕了這個請求。

　　沈天涯正好就湯下面，請袁老師舉薦幾個人選，當然最好是他教過的弟子。袁老師想想，提出幾個名字來，沈天涯掏出紙筆做了記錄。其中就有李森林的名字，沈天涯不禁喜出望外，要袁老師介紹這些人的情況。老師說到自己教過的弟子，自然如數家珍，袁老師興致很高地一一作了介紹。袁老師說完後，沈天涯說道：「李森林已是省裡高官，如果能請他書寫這幅對聯，那是最理想不過的。」

　　袁老師這一下已經明白了沈天涯的真正意圖。不過他已經喜歡上了這個年輕人，而且這也是一件大好事，便痛痛快快答應出面找找李森林，還說：「估計森林還會認我這個多年以前的老朽吧？」

　　沈天涯說：「您這麼德高望重的恩師，他能不認嗎？我聽說李省長是個德才兼備的好官，他一定還銘記著您老當年的諄諄教誨的，不然他就不會取得如此成就，登上這麼顯要的高位子。」袁老師說：「這都是他自己的努力和造化，我們做老師的僅僅有幸遇到這樣有出息的學生而已，豈敢貪天之功為己功？」

　　事情能有這樣的結果，已經大超過沈天涯的期望。他抱拳向袁老師深深一拱，說：「袁老師，我代表一中廣大教師學生感謝你了？」袁老師忙搖手道：「話不能這麼說，學校的事也是我袁某人的事嘛，你們用得著我老夫；是我的福分。」

　　見時間不早了，沈天涯和張校長站起身，對袁老師說道：「今晚打擾您老這麼久，真是抱歉，您老也該休息了，我們得走了。」

　　袁老師有些不舍。為表示自己身子骨的硬朗，還堅持得住，有意挺了挺胸脯。也許是動作力度大了點，加上年歲確也不饒人，這一挺，竟把胸腔裡一股氣給堵住了，一時動彈不得。沈天涯和張老師吃一驚，忙把袁老師身子扶正，一個捶背，一個撫胸，才慢慢將他胸腔裡的氣理順了。
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