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三十一

星期天，王建凡躲上鋪看金庸，宋啟良叫他去練100米，他陪他一塊兒。100米是王建凡所有弱項裡最弱的弱項，要求控制在13秒內，他最好成績是14秒1。王建凡斷然拒絕了宋啟良的不合理要求。首先，星期天是法定休息時間，其次，他們已高強度連續訓練了六天。訓練是要苦練，更要巧練，要講科學。宋啟良說不過他，愁得歎氣。王建凡心軟，放下書：「行，我陪你去吧。」宋啟良喜出望外，全不計較王建凡的主賓倒置。宋啟良給王建凡掐表，13秒9。王建凡納悶，這段時間他練得可以了，感覺上很快了，跑起來耳邊風嗖嗖的，怎麼就是達不了標？懷疑表有問題，他掐表，讓宋啟良跑，12秒9。表沒問題，那就還是老問題，水平問題。冰凍三尺非一日之寒，化凍也得需要時間。明天，明天再說，一口吃不成胖子。宋啟良不讓走跟他拉拉扯扯，他就跟他胡說八道：「咱的訓練方法不行。知道國家隊都怎麼練嗎？後面有狗跟著追，追上了咬，所以跑得快！」宋啟良道：「瞎說！還後面跟著狗追，你咋不說跟著老虎追，那跑得更快！」「對！不錯！要是後面跟著老虎肯定會跑得更快！人在緊急關頭腎上腺素會超水平分泌，而腎上腺素是人體機能……」宋啟良趕緊打斷他，要不他能從腎上腺素說到太陽系去：「那你說，怎麼才能讓你的腎上腺素超水平分泌！先聲明啊，我可沒辦法給你弄老虎來，狗都做不到！」王建凡明白宋啟良打譜不放他了，但要真讓他這樣一遍遍跑，一跑半天，累在其次，實在枯燥。突然，他眼睛一亮，看到了從操場邊走過的彭飛，笑吟吟對宋啟良晃晃腦袋：「狗來了。」當即沖彭飛揮手招呼。 　　有彭飛陪練，王建凡成績果然提高了0.2秒，還是在剛跑完一個100米之後。王建凡與宋啟良對笑，一個笑得意味深長，一個笑得不能自已。彭飛看出蹊蹺，追問後得知原委，不動聲色問王建凡：「那照你的邏輯，現在要是有只老虎，你會跑得更快？」王建凡一點頭：「估計能破世界紀錄。」彭飛向他背後示意：「喏，老虎來了。」 　　徐東福來了！王建凡看清來人又高興又害怕。高興的是，他犧牲休息時間訓練讓徐東福看到，算沒白犧牲；害怕的是，如果徐東福現場檢驗，他過不了關。 　　徐東福果然提出現場檢驗，他親自掐表。13秒3。腎上腺素一說絕非虛妄，徐東福的存在令王建凡一下子又提高0.4秒！徐東福卻不滿意，考試在即還這個成績，怎麼可以？王建凡為自己辯解：「剛全力跑完兩個100米，體力消耗太大。」徐東福問清他剛才那兩次的成績：「你根本就沒有達過標嘛，跟體力消耗大有什麼關係？」王建凡進一步辯解：「隊長，您的到來對我的腎上腺素——」意識到不妥，改口：「我的意思是說，對我的精神，有明顯激勵作用。我想，如果我不是剛剛跑過兩個100米，剛才這次，應該能夠達標。」「你想？根據什麼想？如果你過硬，連著跑個300米根本就不是問題！」「隊長隊長，我說的不是連著跑300米，是連著跑三個100米！」徐東福不再說話，衣服一脫，朝地上一扔，秒表給宋啟良：「給我掐表！」 　　第一個100米，12.1秒，第二個12.3秒，第三個12.2秒。事實勝於雄辯。徐東福拾起地上的衣服，走，走前對王建凡撂下一句：「體能考核你必須過誰不過你也得過！」 　　三個人目送徐東福遠去，宋啟良感慨：「到底是野戰軍出來的，底子就是厚！」王建凡補充：「再加上還有我們這三條狗在旁邊虎視眈眈，NO，狗視耽耽。」宋啟良笑，彭飛不笑。從始至終他沒說沒笑。王建凡好奇，問他有何感想，彭飛開口：「尺有所短寸有所長，他大可不必為此得意。」王建凡表示同意：「就是，這是培養飛行員又不是運動員，差不多得了。」彭飛對王建凡的誤讀不做解釋。 　　熄燈的軍號響起來了，宿舍樓一排排燈火通明的窗口應聲整齊暗下，仿佛由同一個開關控制。校園靜了，睡了，漸深，漸酣。……夜色漸濃漸淡，由深藍到淺藍，起床的軍號聲響起來了，酣睡的校園被喚醒，開始了新一天的勃勃生機。出操，就餐，上課，訓練，就寢，緊急集合……軍號聲聲，或柔婉，或莊嚴，或沉靜，或激越，將奔放的青春串成一曲生動、迷人的旋律。 　　上課的軍號聲響了，學員們走進教室，這一節課是英語，教員發給每人一篇英語文章，麥克阿瑟在西點軍校接受西爾維納斯?塞耶榮譽勳章時的致辭，題目是《責任、榮譽與國家》。麥克阿瑟時年82歲，兩年後，於1964年4月5日去世。這是這位五星上將一生中最後一次也是最感人的一次演講。教員做完簡單說明，低頭看花名冊，點人起來讀，點了宋啟良。事先查過高考分數，宋啟良英語分很高，這篇文章有難度。宋啟良讀：「The shadows are lengthening for me. The ……」 　　第一句沒讀完便被教員打斷：「你這是說的哪國英語？」教室笑倒一片。宋啟良說的是中國陝西英語，不對照文字，哪國人都聽不懂。但至少他能張得開口，他們縣中學很多同學只會看寫不能聽說，完全是啞巴英語。教員說：「記住，對於你們，英語的聽說比看寫還重要。否則，上了天，到需要時，你怎麼跟外軍跟外國塔臺溝通？……王建凡！」這也是高分學員，但願這一個不是繡花枕頭。王建凡應聲站起，教員讓他讀第一段。 　　「The shadows are lengthening for me. The twilight is here. My days of old h*e vanished, tone and tint. They h*e gone glimmering through the dreams of things that were. Their memory is one of wondrous beauty, watered by tears, and coaxed and caressed by the *iles of yesterday. I listen vainly, but with thirsty ears, for the witching melody of faint bugles blowing reveille, of far drums beating the long roll. In my dreams I hear again the crash of guns, the rattle of musketry, the strange, mournful mutter of the battlefield.」 　　王建凡說的是標準美式英語，磕磕巴巴不那麼流利。但就是讀母語文章，頭一次讀，磕巴也在所難免。教員點頭讓王建凡「坐」。動作語調眼神裡流露出的不是滿意，是愛意。喜愛之愛。

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