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七十一

　　他原先的大朋友們都四散了，到農場鍛煉去，或者回家去。校園裡無人，鋪一地落葉，承著陽光，一片璀璨的寧靜。這時候，他看見了阿明。起先只是無意地搭訕，可是阿明的態度叫他喜歡，王校長的故事也很有意思，有點像夢囈。倒不是陳卓然不相信它的真實性，而是那孩子自己不敢相信。他敘述的口氣猶疑不定，表情且那麼羞怯，紅著臉，生怕聽的人笑話他異想天開。陳卓然不由再次打量他，見他穿一件藍卡其學生服，腳上一雙鬆緊口黑布鞋，臉色白皙，眉目修長。心裡將他比作三國裡的趙雲，因他有一種古意，不是他過去熟悉的人所具有。兩人並肩騎在鬆軟的落葉上，似乎同在世外。不知覺間，已在偌大個校園繞了一周，卻不捨得分手。臨近校門，兩人都有些緊張，阿明又紅了臉，都知道，只一步之間，便將分道揚鑣。不料想，陳卓然一轉車把，騎上貼牆的甬道，阿明跟隨上去，又折進校園，方才松一口氣。太陽高照，底下是兩人的影，看上去，一般高的個頭，就像兄弟倆。這兩個人，來自不同的階層和背景，在不同的際遇裡各自領了新思想，對世界拓開新觀念，為其時的邂逅作了鋪墊準備。也不排斥有年輕人蒙昧的吸引力，但理性不是在生長嗎？所以，他們已經有了自覺性。這樣的邂逅，在某種程度上是出於選擇。繞校園第二周的時候，他們互報了姓名，學校，年紀，住址，當然，還是由陳卓然先提議，阿明跟上。但陳卓然沒有想到，僅是第二日，這個羞怯的孩子就來敲他的門了。

　　阿明遠不是陳卓然談話的對手，他並不具備，像陳卓然那樣的思想武器。但在內心裡，積蓄著許多無可名狀的感性體驗，自成一體。就是這，使他不怯于和陳卓然在一起。他們倆在一起，都是陳卓然說，他聽。看起來好像陳卓然在向阿明宣講，其實，陳卓然並不以為然。他覺得，這依然是一場對話，阿明是回應他的，只不過是以其他的方式。有一次，他說話的時候，阿明替他畫了一幅肖像，第一眼，他不覺得是他，再一眼，認出來了。他的臉藏在鉛灰色的筆觸裡，遠遠地看著自己。阿明不止畫陳卓然，還畫陳卓然的繼父和大姑，畫開電梯的老伯，從陽臺上望下去如織的人群，車流，街對面密匝的房屋，屋頂上爬著的修補瓦片的男人——那是從一架望遠鏡裡攫取的畫面。這些素描速寫，使陳卓然回到幼年時期，初來到這城市，日日趴在窗口看的，就是這街景。他發現，這街景並沒什麼大改變，雖然經受了大革命的洗滌。就好像，這城市還自有一種定律，兀自生存與生長。這大約就是阿明的回應吧！不是直接地針對，卻是王顧左右而言他。那麼，阿明呢，陳卓然的話他又有幾分確切的理解呢？陳卓然的話裡，充斥著如許大量的概念，撲面而來，他都懵了。可是他隱約地感覺到，那些概念裡含著一種秩序，是可用來劃分他的感情。可惜，不知是這裡，還是那裡，就差那麼一點點，接不上。他還是常常想起王校長，聽王校長說話，是那樣的——就是說，當他說著的時候，心裡某一處會亮起，可等他說畢，過一時，那一處又熄滅了。也是差那麼一點點。王校長在哪裡呢？幸好，幸好，有了個陳卓然，他是東一點，西一點，總也點不亮，卻有著模糊的觸覺。要說，他們兩下裡其實都隔膜著，隔膜著，他說他的，他應他的，於是乎，又形成一種默契。所以，他們在一起就不會感到無聊。不僅不無聊，他們相互間還會生出新鮮的好奇。阿明驚訝陳卓然能源源不斷地生髮他的論點，心想：看哪！他還能再說下去，再說下去，一直說下去！陳卓然則是為阿明的靜默折服，他知道，倘若這孩子沒有飽滿的內心生活，是不可能如此恬靜的。有時候，這種好奇又轉化成一種自謙的形式，那就是，陳卓然覺著自己太聒噪，阿明想的是他會不會讓陳卓然覺著悶了。於是呢，陳卓然克制著不說話，阿明開始絮叨，結果可想而知。雙方不堪勝任，一陣尷尬之後，再把角色調換過來，各就各位。

　　他們共同為之間的友誼欣喜，這簡直有些像愛情了。事實上，更像是孩童的結交，帶著天真的感懷，激動不已。他們倆有一點很奇怪的一致，那就是對異性的興趣還沒有開蒙，多少是晚熟了。也許他們就是屬￿那一類，像北方寒帶的樹種，需要較長的生長期，木質緊密，肌理細膩。所以，他們就還要更多一些時間，才能完成他們器質的生長過程，而一旦完成，那一定至善至美。也同時，他們就比較多地擁有著青春期前純真無邪的光陰，更多地享受成長的歡樂。他們精神轉變的苦痛，實就是這種歡樂的變相，本質是單純。這歡樂在他們，一是以熱情的方式，另是以靜謐的方式，內裡是相同的緣由，外部的差異恰巧使這兩者合契。

　　阿明帶陳卓然也去了他生活的區域，但不是帶他回家，而是帶他去江邊碼頭。陳卓然印象裡的黃浦江實際只是外灘那一段，背倚著殖民時期喬治式建築，樹木花草，車流人行。而這裡卻是粗礪的風景。擠挨著輪渡躉船，江水長年浸淫，外殼銹蝕。防波堤是殘破的，水泥剝落，裸出磚塊，有些地方，只餘下水泥樁，兀自立著。對岸是廠房和煙囪的輪廓，猶如一幅早期工業社會的灰色剪影。江水的流速加快了，由於輪渡離靠岸，湧動不安，嘩嘩響著，江鷗被激得一會兒上天，一會兒下地，在江面盤旋。汽笛就在耳邊低咽。在這裡，阿明義告訴了陳卓然，老師那個人，由老師再帶出天燈路的舊宅，隨即，他們也騎車去了。阿明不像老師大膽，他帶了陳卓然只繞了宅子騎一遭，自行車在卵石路上磕碰出哢啦啦的聲響，顯出周遭的寂靜。最後，他們來到文廟。向晚時分，正門上著鎖，阿明熟門熟路地轉到後牆，那裡有一扇木門，虛掩著。他們走進去，在殿前的方磚上立著。夕陽最後落在東南角上的一片光，漸漸收走了，地坪顯得特別乾淨與清晰。大殿的木柱，窗櫺，瓦簷，牆面，呈現出素描的效果，筆觸細密？然後，暮色在他們腳底鋪開，均勻地布了整個庭院。兩人很少說話，陳卓然也寂寂著，阿明的靜默染給了他。等到他們出來文廟，兩輛自行車箭似地穿行在狹窄的小街裡，路人躲不及地避開，貼著牆根，嘴裡罵出一串惡毒的咒語，換來的是他們興高采烈的笑聲。一陣子悸動過去，他們放緩速度，從徐家匯天主教堂底下駛過，忽然之間，阿明與陳卓然對換了角色，他變得多話。初燃的路燈下，他一隻手放開車把，直起身子，向陳卓然發問：你說什麼是唯物主義？陳皂然作了阿明的學生，恭敬答道：是客觀。什麼是客觀？是存在。什麼是存在？可證實的。很好，可是陳卓然同學你發現沒有，唯物主義好的地方也正是它的問題所在，那就是從人出發；你看見，你認識，你證實——所以，它又是最主觀的！陳卓然同學尊敬地看著阿明老師，阿明變成了王校長。哦，王校長，你在哪裡？阿明伏下身子，重新握住車把，兩人駛人燦爛的市燈中心、，在成長裡，確實有著一些輝煌的時辰，在更長久的盲目的時間之後，厚積而薄發。簡直就像母腹中的嬰兒，在昏暗中沉睡，汲取養料，突然那一個誕生的時刻來到了，陡地降臨光明。當你漸漸適應這光明，光明便轉為昏暗，醒又轉為睡眠，汲取養分，等待下一次光明。這一次光明是比前一次更為堂皇，更為亮，可你還是會適應它，將它再轉入暗，然後期望著下下次的光明。你就從一重光明走入再重光明，繼而走入三重，四重，五重，無數重光明。那光明的亮度無可限量，沒有止境，就看你有沒有生長的激情。多麼歡樂啊！這兩個人簡直就變成了小孩子，那兩架老坦克自行車，都能飛上天！他們兩個，相遇一起，實是天意。倘若無此際遇，他們的歡樂還會遲到，甚至遲至未知的未來。成長是需要同道的，需要攜手和互助，相互點燃光明，引出幽閉的產道。在這一時刻裡，他們忘記了時代的曖昧，前途的曖昧，他們甚至不知道何去何從，可是心裡充滿光明。街市在華燈初上的那一刻裡煥發出光芒，隨後，又沉陷於比先前更濃郁的陰影。梧桐枝靜止不動，連成影的穹隆，兩葉光的舟，從底下穿越而過。
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