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一〇二


  她望著他。

  他也望著她。

  她望著他的目光中充滿了柔情。

  他望著她的目光似一片迷霧。

  門又被推開了,走進來的是她的母親。

  母親看看他,又看看她,猜疑地問:「你們站著一個,坐著一個,這是幹什麼?」他沒動,沒說話,也沒看她的母親一眼。

  她回答:「他在考我數學公式。媽媽你現在最好別打擾我們。」

  「哦,是嗎?那好,那好,你們進行吧!」母親高興地轉身出去了。

  他站起來,說:「我早該走了。」

  她不說話,仍望著他。

  他又說:「那是一個非常美麗的白樺樹皮燈罩。」

  她這才說了一句話:「我完全想像得出。它會是多麼美麗。」

  他走到門前,她伸出一隻手替他輕輕推開了門。

  「你明天還會來給我補習功課嗎?」

  「是。」

  「以後我幫你找。」

  「謝謝。」

  他走了……

  她靠牆站了好一會兒,才關上門,踱到床邊。她先是坐在床邊出神,呆呆地坐了很久,仰躺下去了。

  她看了一眼手錶,已經四點半了。她覺得自己在近三個小時內一無所獲。是的。一無所獲。一條代數公式或者定理也沒有弄明白,沒有記住。他走出房間時,她真想叫回他,告訴他這一點。

  並且還要告訴他,明天大可不必再來幫她補習了,她對那些數學公式或定理毫無興趣。但她太不忍心使他掃興而去了。

  歸根到底,我不能成為稱職的中學數學教師。機會均等,不錯,他說得很不錯。這是很公平的社會學的理論。但是為了維護這個理論,她不是已經決定放棄機會了麼?他卻又激勵她去競爭!競爭——讓人一聽就肌肉緊張的詞!她心理上極端排斥這個詞,如同病人從心理上排斥苦澀的草藥湯。為什麼要去競爭?這明明不是一種健身運動!為什麼?到底為什麼?一個三十歲的、其貌不揚的、沒希望被什麼人愛上的老姑娘,競爭到了博士學位又怎麼樣?僅僅為了一個就業的機會便用那些數學公式和定理折磨自己的頭腦麼?她可是完全不必如此跟自己過不去的呀!她開始認為不是他在給予自己什麼幫助,而是自己在為他作著一種無謂的可笑的犧牲罷了!又是為了什麼?為了博得他對自己的某種好感?可他瞧著她時的目光像瞧著一大群人!她覺得自己真可憐。

  白樺樹皮燈罩——他走了。只給她留下了一個並不屬￿她的白樺樹皮燈罩,留在她心裡了。

  她真嫉妒那個叫「欣欣」的二十歲的姑娘。她想,大概我這輩子也不會被一個人像他那樣一門心思去尋找。如果我知道有一個人在這樣尋找我,我立刻就死了也對生活感激不盡了。她想,老姑娘對生活是多餘的,好比狗尾草對花園是多餘的!由於自己這想法對生活帶有褻瀆,她感到心裡很解氣。


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