警校風雲(48)_呂錚

四八

　　▼第六章　拳擊套裡的秘密

　　時間是醫治痛苦最好的解藥，歲月的塵土可以把任何歡喜憂傷都漸漸掩埋。小蔓回到警校後，宛若無事地繼續著每天緊湊平淡的生活，而她表面的忘記卻根本瞞不過我的眼睛，雖然她依舊會微笑著對待別人，卻再也不蹦蹦跳跳，雖然她同我見面時還會點頭示意，卻再不會開半句玩笑。我不但失去了心儀女孩的感情，也失去了秦天的友誼，秦天雖然沒有將此事說出去，但從那次開始已同我形同陌路，我生活在令人窒息的世界裡，根本找不到自己的位置。我只能把所有的心思都用在學習上，讓忙碌佔據我所有生活的空隙，在我成績逐步提高的同時，人卻越來越孤言寡語。

　　後來那大俠看出了我的心思，拍著我的肩膀說：「得之我幸，失之我命，既然不是你的就放棄吧，畢竟生活才剛剛開始。」之後大俠又給我講起了武俠小說裡的經典情節，例數了許多故事中個人情感在江山社稷中的渺小和卑微。他的這番話像一道光線射進了我陰霾的心中，讓我暫離苦海，雖然我知道那些情節都是作者的虛構而已，但我那時需要的只是一種寄託，大可不必去刻板地執著於它的對錯。那大俠果然有大俠的精神和智慧，他短短幾句話就可以扭轉我固執的情緒。大俠就是大俠，不服不行。

　　警體課的射擊訓練終於開始了，我們在擺弄了一月有餘的板磚、空槍以後，終於可以槍彈結合地訓練「人槍合一」了。拿起沉甸甸冷冰冰的五四手槍，一種豪邁的感覺頓時充滿了我的全身，那感覺迅速把那大俠說的「矮擊」、「射小」以及麻雀的板磚理論都統統擠走，在心中佔領最主要的位置。我似乎成為了電視裡那些英武神勇的刑警，正準備拿著手中的武器去制服犯罪，面對惡貫滿盈的罪犯，我一槍撂倒一個，不費吹灰之力地獲得勝利，然後我還會像電視裡的經典鏡頭一樣，輕描淡寫地吹一吹槍管裡冒出的熱氣，那感覺太絕了！而感覺畢竟只是感覺，等我們開始真正訓練射擊的時候，才發現「一槍撂倒一個」簡直是癡人說夢，我們洋相百出，那樣子和想像中的截然不同。

　　首先要說大腦袋同學胡錚，該同學被稱為「機關槍」，他似乎和靶子有不共戴天的深仇大恨，只見他面目猙獰、頭上青筋爆脹，把「五四」當成了微沖，使著吃奶的勁以快得不能再快的速度將彈夾裡的子彈射完，那感覺頗有抗美援朝時解放軍戰士衝鋒陷陣的氣勢。但射擊講的是精准和質量，「機關槍」胡錚速度雖然快，考試成績卻不理想，10發子彈射擊的總成績常常連50環都過不了，這使他不但顏面掃地而且背上了「浪費子彈」的惡名。還值得一提的是，胡錚同學在與手槍的接觸中常會弄傷自己，比如他曾在拆槍的時候被夾掉了肉皮，在射擊的時候因為持槍手勢不對而被後座的套筒座擦傷了手，胡錚因此被同時冠以了「容易受傷的男人」的稱號。

　　而軍訓時素有「小艾飛刀」稱號的愛因斯坦卻也威風不再，他對手槍的態度總是畢恭畢敬、小心翼翼，常常在射擊開始的命令後半天不敢開一槍，直到我們「劈劈啪啪」過後已射盡子彈開始查槍的時候，愛因斯坦同學仍然瞄著准，在琢磨著第五或第六發子彈怎麼打。韓老師嚴厲地批評了小艾的行為：「槍械的使用是總是以武力對抗為開始，在戰鬥中即使你能達到很高的準確率，但仍必須保證自己的射擊速度，如果不能靠射速有效壓制敵人火力的話，那再精確的瞄準也無法實施，你會迅速失去戰鬥的主動權，要按小艾這個打法，在戰場上早被對手擊倒好幾回了。」

　　而作為207精神領袖的那大俠，其射擊訓練中的散彈更是出神入化。大俠舉手投足確實與我們這些俗人不同，我們打靶他偏打草，經常在訓練場上看他連開數槍，將靶子前後的雜草打得亂飛，而靶子卻安然無恙的一環都沒有，搞得我們都替他難堪。成語裡有個「彈無虛發」，而大俠卻是「彈彈虛發」了，看來身為滿清後裔的那大俠雖然繼承了王者之風，卻退化了大草原上騎射的功夫，雖然精通「矮擊」與「射小」的歪理邪說，卻對「射擊」一竅不通，悲哉啊悲哉。可見理論必須聯繫實際，沒有實際的理論只能停留在書本上和那大俠的嘴上，根本發揮不出真正的戰鬥力。

　　秦天是高傲而自負的，他的射擊成績也確實不錯，自負可以，卻決不能目空一切。秦天雖然身為5班射擊訓練組長，卻總在這個毛病上栽跟頭。射擊在要求精准的同時，對動作也有很嚴格的要求，比如持槍姿勢、握槍姿勢、站位等等，這些看似簡單的動作其實恰恰是完成每一次精准射擊的前提和保障，而秦天總是在射擊場上犯重結果輕過程的錯誤，射擊場上最忌諱的就是這種盲目自信的不負責態度，槍械事關重大，事故不出則已，一出就是大事，正所謂「小錯不斷大錯不犯，必成後患。」秦天正應了這句話，他射擊訓練組長的寶座也隨之因為兩個事故而被麻雀頂掉。

　　一次是秦天射擊後沒有按規定收槍，最先射擊完畢的他為了顯示自己的熟練，竟然學著電視裡的樣子耍起了槍，當他無意中將槍口回沖的時候，我們哥兒幾個被嚇得一下全趴在了地上，其中也包括韓老師。韓老師對此事大發雷霆，並且讓他抄寫了《槍械使用常識》及《人民警察使用警械和武器條例》各一遍，但秦天卻仍然觸動不深，這直接導致了第二次事故的發生以及秦天被罷官免職。

　　第二次事故的發生不能算是偶然，因為秦天沒有按規定驗槍，就在他收槍的一瞬間，手槍突然走了火，子彈狠狠射進了他面前的草地，留下了一個深深的彈孔。在所有同學驚魂未定的眼神中，韓老師飛跑過來一腳把秦天踹倒在地，之後的很長一段時間都沒再讓他動過槍。秦天的疏忽大意不但差點造成對別人的傷害，而且在他自己心裡也留下了抹不去的陰影，這也直接導致了秦天射擊成績的下降。

　　秦天的丟官免職讓麻雀春風得意起來，雖然該人的性格惡劣舉止齷齪，但槍法卻十分了得。麻雀的槍法在全班甚至全隊都是屬一屬二的，他的最好成績是90環，甚至在一次射擊中連續打過5個10環。後來在我們的分析研究下，總結出了麻雀射擊精准的原因，那就是他有一雙聚光的小眼睛。凡是打槍都得瞄準，要瞄準就必須眯眼聚光，而麻雀那雙賊溜溜的小眼睛卻整天聚著光。即使在黑天，漂亮警花臉上新起的痘痘都逃不過他的眼睛，更別說9環、10環了，如果按韓老師說的「射擊時要把眼睛從平光鏡變為望遠鏡」的話，那麻雀的眼睛就應該算是顯微鏡了。

　　我與張克的技術平平，談不上好也算不得壞。我每次射擊都基本可以達到及格的標準，總體來說中規中矩。而張克雖然射擊成績一般，但他的訓練態度卻是我們的楷模，他不但在訓練場上認真嚴格地做好每一個動作，而且每當在宿舍裡有了空閒，也總會拿著從上鋪拆下來的床護欄模擬持槍的動作和姿勢，間接導致了那大俠幾次半夜險些從床上掉下來。

　　伴隨著射擊訓練，查緝戰術的訓練也在警體課上同步進行。查緝戰術顧名思義，就是指導警察進行清查、盤查以及緝捕行動的作戰方法，這種訓練要求實踐性很強，所以韓老師授課的方式也基本是以實戰模擬訓練為主。我們被帶到了學校外面的空地上，根據地形開展以抓捕為主的查緝行動。課程的要求很簡單，就是讓我們在規定的時間內有效地制定抓捕方案，之後現場進行實施表演，每次4個人為一組，由我們5班最先開始。作為慣例，我們用抓鬮來決定誰當逃犯，最後大腦袋胡錚不幸落馬，成為了本堂課的第一個罪犯，而抓捕大腦袋逃犯的光榮任務當然就落在我、麻雀和秦天的身上了。

　　之所以用「不幸」來形容扮演罪犯的同學，是因為每次查緝戰術訓練中最容易「受傷」的肯定就是罪犯。這裡的「受傷」當然不是身體的受傷，而是比身體受傷更嚴重的心靈受傷。罪犯侵犯法律、破壞社會秩序，當然要嚴辦重懲，所以訓練場上常常會看到眾警界精英義憤填膺地將犯罪撲倒，之後慷慨激昂地進行「凌辱」的情景，雖然裡面難免有公報私仇之嫌，卻也讓人看了大快人心。

　　但久而久之我們卻發現情況不這麼簡單，有一句很流行的話叫：風險與機遇並存，查緝戰術訓練也是如此，我們既然有當抓捕警員的機會，當然也免不了走背字當上罪犯，所以一時報復與反報復頓時充斥了原本純淨的訓練場。麻雀咬牙切齒地跟我說：「這次非把大腦袋給廢了！」他還記著上次那段不堪回首的經歷，胡錚曾經當著眾人的面騎在麻雀身上揮拳猛打，打得麻雀問候了無數次胡錚的直系血親，要不是韓老師及時制止，估計麻雀同學不僅會飽受心靈傷害，還會像景陽岡的老虎一樣命斷拳下。而麻雀畢竟不比老虎，胡錚卻不亞於武松，所以痛苦可想而知，仇恨可見一斑。

　　隨著韓老師的一聲令下，我們開始了查緝行動演練。按照訓練規定的要求，我們制定了對持刀兇犯胡錚的攔截方案，首先由麻雀進行跟蹤追緝，待大腦袋兇犯進入包圍圈時再由我和秦天進行攔截，之後當然會實施槍械壓制、命令放下兇器、控制兇犯雙手、先上銬後搜身等環節。其實作為戰術訓練課程的查緝戰術，並不要求我們在抓捕罪犯的環節上實施太多技巧，而是要在訓練的過程中熟悉掌握查緝戰術的過程和細節，比如追緝中對隱蔽物的選擇和利用、攔截的方法站位以及上銬搜身的方法等等，而這些方法一到我們訓練卻總會被篡改走樣，我們根本不重視追緝、攔截等方法，而是把主要精力用在了抓捕罪犯的環節之中，借著訓練之機堂而皇之地打擊報復。看來大腦袋胡錚同學今天是在劫難逃了。

　　當胡錚同學走進我們的包圍圈時，麻雀第一個從後面撲了過來。

　　「收網！」麻雀說著一腳飛向胡錚。

　　我和秦天也從一旁的土堆後跳了出來，直奔胡錚。

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