學達書庫_三重門

二十五

　　雨翔終於下決心拆開了牛扒餐。裡面是張粉紅的信紙，寫了一些字，理論上正好夠拒絕一個人的數目而不到接受一個人所需的篇幅。

　　雨翔下了天大的決心，睜眼看信。看完後大舒一口氣，因為這信態度極不明確：雨翔：展信快樂。

　　說真的，我看不懂你的信。

　　跟隨嗎？我會去考清華。希望四年後在那裡見到你。一切清華園再說。

　　雨翔驚異于Susan的長遠計議。林雨翔還不知道四天后的生活，Susan的藍圖卻已經畫到四年後。清華之夢，遙不可及，而追求的願望卻急不可搖，如今畢業將到，大限將至，此時不加緊攻勢，更待何時？週三時，雨翔又在神氣的樓房裡補作文——本來不想去補，只是有事要請教梁樣君。作文老師在本地聞名遇這，可惜得了一個文人最犯忌的庸俗的姓——牛。恨得拋棄不用，自起爐灶，取筆名八個，乃備需求，直逼當年杜甫九名的紀錄。他曾和馬德保有過口角。馬德保不嫌棄他的「馬」。從不取筆名，說牛炯這人文章不好就借什麼「東日」「一波」「豪月」來掩飾。牛炯當場和馬德保吵，吵著升級到打，兩人打架真有動物的習性，牛炯比馬德保矮大半個頭，吵架時占不利地形。但牛炯學會了世界盃上奧特加用腦袋頂範德薩的先進功夫，當場頂得馬德保嘴唇破裂，從此推翻掉「牛頭不對馬嘴」的成語。牛炯放言不收馬德保的學生，但林父和牛炯又是好朋友，牛炯才鬆口答應。

　　牛炯這人兇悍得很，兩道劍眉專門為動怒而生。林雨翔壓抑著』心裡的話，認真聽課。牛炯說寫作文就是套公式，十分簡單，今天先講小作文。然後給學生幾個例子，莫不過「居里夫人」「瓦特」「愛迪生」「張海迪」。最近學生覺得寫張海迪寫煩了，盯住前三個作文章，勤奮學習的加上愛因斯坦，不怕失敗的是愛迪生，淡泊名利的是居里夫人，廢寢忘食的是牛頓，助人為樂的是雷鋒，兢兢業業的是徐虎，不畏死亡的是劉胡蘭，鞠躬盡瘁的是周思來，等等。就是這些定死的例子，光榮地造就了上海乃至全國這麼多考試和比賽裡的作文高手。更可見文學的厲害。一個人無論是搞科研的或從政的，其實都在為文學作奉獻。

　　牛炯要學生牢記這些例子，並要運用自如，再套幾句評論，高分矣！學生第一次聽到這麼開竅的話。以前只聽老師說現在寫作文為弘揚中國文化，現在若按牛老師的作文公式，學生只負責弘揚分數就可以了。

　　稍過些時候，林雨翔才敢和梁樣君切磋。林雨翔說：「我把信寄了。」

　　「結果呢？」

　　「有回信！」

　　「我就說嘛。」

　　林雨翔把Susan的信抖出來給梁樣君，梁樣君誇「好字」！林雨翔心裡很是舒服。如果其他人盛讚一個男人的鍾愛者，那男人會為她自豪，等到進一步發展了，才會因她自卑。由此見得林雨翔對Susan只在愛慕追求階段。

　　梁樣君看完信說：「好！小弟，你有希望／林雨翔激動道：「真的？」

　　梁樣君：「屈話！當然是真的。你有沒有看出信裡那種委婉的感覺呢？」

　　「沒有！」

　　「你這人腦子是不是抽筋了！這麼明顯都感覺不出來啊！」梁掉君的心敏感得能測微震。

　　「她不過是說——」

　　「笨蛋！你真不開竅！如果她要拒絕你，她早拒絕你了。她之所以這麼寫，是因為她——那成語叫什麼——欲休還——」

　　「欲說還休。」

　　「是啊，就是這種感覺。要表達卻不好意思，要扔掉又捨不得的感覺。小子，她對你有意思啊！」梁掉君拍拍雨翔的肩道。

　　「真的？」雨翔笑道，內心激情澎湃，恨不能有個空間讓他大笑來抒發喜悅。

　　梁樣君誨人不倦，繼續咬文嚼字：「信裡說清華。清華是什麼地方？」

　　林雨翔當他大智若愚了，說：「清華是所大學。」

　　「多少錢可以進去？」梁樣君輕巧地問。他的腦子裡只有華東師範大學，因為師範裡都是女子，相對競爭少些。今天聽到個清華大學，研究興趣大起，向林雨翔打聽。林雨翔捍衛清華裡不多的女生，把梁作君引薦去了北師大。梁粹君有了歸宿，專心致志給林雨翔指點：「她這意思不可能是回避，而是要你好好讀狗屈書，進個好學校。博大啊！下一步你再寫信，而且要顯露你另一方面的才華，你還有什麼特長？」梁樣君不幸誤以為林雨翔是個晦跡韜光的人，當林雨翔還有才華可掘。林雨翔掘地三尺，不見自己新才華。到記憶深處去搜索，成果喜人，道：「我通古文！」

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