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四十七

　　九

　　穆仰天和蔔天紅的交往是個偶然，這個偶然來自穆童。換句話說，是因為穆童，穆仰天才和卜天紅認識了；如果沒有穆童從中牽線，穆仰天和蔔天紅只會是兩架以自己為圓心的陀螺，永遠也不會轉到一塊兒來。

　　卜天紅就是穆童的班主任卜老師。

　　那次穆童往班長莊曉背上貼條子，和莊曉吵架，錯誤算不上大，沒大到違法亂紀的地步，但已經影響到班長莊曉在班上的威信，在班裡造成不安定團結的局面了。蔔天紅剛送走畢業班，因為教學經驗豐富，調到穆童班上當班主任。她是一個很負責任的老師，知道利用最合適的時機給學生最大可能的幫助，引導他們度過危險的青春期。本來穆童往莊曉背上貼紙條這件事被莊曉告到她那裡，她批評一下穆童也就行了，可她認為這件事情是個好機會，如果掌握好分寸，合理誘導，可以借題發揮，幫助穆童認識到同學之間友誼的重要，從而使穆童調整和同學之間的關係，提高學習的興趣。蔔天紅因此就打電話，把穆仰天叫到學校來，和穆仰天共同研究怎麼處理這件事情，並且與穆仰天探討教育穆童的若干問題。穆仰天接了電話來到學校，這樣，兩個人就認識了。

　　只是，兩人最初的認識，是以學生的班主任和學生的二叔這樣的關係開始的。

　　蔔天紅穿一套中式藍印花外衣，黑色混紡面料長褲，清清秀秀，單薄柔弱，人長得不算漂亮，皮膚卻很好，細膩得讓人看都得小心翼翼地看，看重了眼神都會彈破皮膚，有塞尚① 筆下人物那種易脆的質地感。穆仰天在和蔔天紅談話的時候，注意到蔔天紅眼神裡淡淡的憂鬱，這讓他一開始就對她有了好感。

　　後來兩個人來往漸漸多了。基本上是因為穆童在學校裡犯了什麼事兒，蔔天紅覺得應該慎重處理的，或者穆童學習上有了進步，蔔天紅覺得應該向家長通報情況，讓家長配合著在家裡表揚和鼓勵一下的，就打電話給穆仰天。兩個人在電話裡談，或者約了在學校辦公室談。兩個人彼此都有好感，願意見面，這樣既有理由又有念頭，接觸得越來越多，話題也漸漸地不局限在穆童身上。

　　卜天紅的聲音柔美，很好聽，可話卻不多，言簡意賅，什麼事情說清楚了就不再往下說，如果對方沒有離開的意思，她會給對方禮貌和寬容，坐在那裡安靜地看著人，安靜地微笑，讓人在沒有離開的時候，就開始想念她的聲音，想念她。

　　蔔天紅是一下子就喜歡上了穆仰天。她那次給穆仰天打電話，約穆仰天談穆童製造「四月傻瓜」的事，在電話裡一聽見穆仰天的聲音，心裡就有了預感：她會和這個男人發生一些什麼事。

　　兩個人一見面，蔔天紅認定了自己的感覺，只是對先前的念頭做了一些修正。她想：我和這個男人之間會發生很多事。

　　穆仰天當然不知道蔔天紅心裡想什麼。穆仰天最早認為，蔔天紅是一個單純的知識女性，沒有什麼經歷，只是想像的畫幅上的人物，褒貶由人。有一次開玩笑，他叫她大學女生，讓卜天紅的臉一下子紅到了脖頸，坐在那裡半天不說話。但很快的，穆仰天不這麼認為了，他為卜天紅平靜之後的強大自我感到困惑。一個看起來非常平靜和寬容的女人，一個能為別人做很多事情、並且能把那些事情做得十分熨帖的女人，其實是一直生活在自己的世界裡的、孤獨的、沒有呼應的。卜天紅就是這麼一個女人。

　　穆仰天還有一個自私的念頭一直沒有告訴蔔天紅：他拿卜天紅和童雲作過比較。後者的單純是真實的，有點兒像秭歸香溪桃花潭裡的桃花魚①，鰭翅如羽，晶瑩剔透，美而無骨，是只能在無污染的山泉裡生活的生命；前者則是複合的，韌性的，有點兒像蒙族的長調，節律簡單，自然如天籟，可以率性而歌，但面對的是蒼天而非人類，你永遠也無法真正抵達那個溝通的境界。

　　也許正是因為如此，蔔天紅才引起了穆仰天的特別注意。

　　穆仰天對蔔天紅動心的真正原因，其實無關桃花魚和蒙族長調，而是蔔天紅和孩子之間的那種和諧關係。

　　穆仰天無意中看到了蔔天紅主持的那次班會。那天也是因為穆童犯了事，穆仰天應召到學校點卯，去的早了點兒，正趕上穆童班上開班會。穆仰天在教研室裡呆得不耐煩，偷偷來到穆童的班上，站在走廊靠後門的地方，探了頭向教室裡看，於是看到了班會的現場。

　　蔔天紅一邊說著話，一邊在學生中間不停地走來走去，一會兒摸摸這個的腦袋，一會兒理理那個的小辮兒，就像大姐姐和她的弟弟妹妹們，關係融洽得很。班會的主題卻讓穆仰天嚇了一跳。卜天紅要她的學生們說出不喜歡班集體的理由，而且要說真話，表達自己的真實看法，然後大家一起來歸類，看他們的集體有什麼、差什麼、大家需要為它做點兒什麼。

　　班上的學生們一聽這樣的主題，開心得要命，笑成一片。男生猴急，爭著發言，理由都是沖著女生去的。比如「女生總是讓我氣不打一處來」；「班上有那麼多帥男生，卻沒有『瘋狂美少女』，不公平」；「老師總是把班上最漂亮的女生和最難看的男生安排在一起坐，讓人看不到希望」；「為什麼女生可以紮小辮，男生就不可以染頭髮？」等等。女生自然不肯妥協，也急著發言，說「男生總是白看我們女生，尤其是漂亮女生」；「男生沒有一個像桑普拉斯一樣的紳士，算什麼臭男生」；「班足球隊的香港腳臭得還不如一支幼兒園球隊，讓班上的女生跟著丟臉」；「不喜歡就是不喜歡，沒有理由」；等等。也有不帶攻擊男女生，是對班幹部和學校提意見的，說「班幹部中除了零點五個之外，剩下的全是馬屁大王」；「班裡的生活不是我夢中的外星球生活，它讓我感到無限悲哀」；「我只不過在睡覺時大喊了一聲我愛李貞賢①，就遭到了五雙臭鞋子和三隻枕頭醋意大發的襲擊」；「考試的時候我打了兩次小抄，結果被舉報了兩次，看不到互相合作的任何可能」；「髒衣裳從來沒人幫著洗，這樣的集體要它幹什麼」；「每天必須喝牛奶的校規慘無人道」；「學校不讓從下晚自習後上網一直到第二天上早自習，摧殘未來的比爾·蓋茨」；等等。

　　穆仰天站在後門，很快被活潑的班會弄得有點兒暈頭轉向，甚至還有點兒興奮。他的目光一直跟著在學生們中間走來走去的蔔天紅。他發現蔔天紅始終笑眯眯的，不斷沖她的弟弟妹妹們點著頭，鼓勵著他們，好像他們的那些理由，也是她的理由，她很欣賞他們的坦率和張揚似的。穆仰天有一刻有點兒發愣，衝動很強烈。他有一種急迫的願望，想走進教室裡去，把手舉起來，或者根本不舉手，直接站到板凳上去，大聲地、搖頭晃腦地、誇張地把自己不喜歡這個世界的理由說出來，比如「這個世界為什麼沒有永遠」；「這個世界為什麼要讓人孤獨」；「孩子為什麼不能理解大人」；等等。然後他就等著她，等著那個和藹可親的班主任朝他走過來，笑眯眯地伸出手，鼓勵地摸摸他的腦袋。

　　也就是那一刻，穆仰天覺得他喜歡上那個單薄而文靜的女教師了。

　　男人和女人畢竟不同，蔔天紅對穆仰天有好感，卻把好感深深地埋藏在心裡，不說出來，不讓穆仰天知道，只是靜靜地等待著。穆仰天有了那樣的念頭，卻生出了陰謀，找著機會和蔔天紅接近，要把自己的喜歡告訴對方，並且要對方也來喜歡自己，兩人共同地，把這樣的喜歡堅持下去。
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