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十三
老仲揚起他的黑臉，眨眨眼。 　　「惠暢在省報上發表過小說！給民辦中學做語文教師，誰能敵過他呢？」我說。 　　「噢呀！是他！」老仲眼裡滑過一道不勝驚喜的光後，對我也熱情起來，此時才想到讓我坐下，問我喝不喝水，「我早都聽說惠家莊有個回鄉高中生，會寫文章，沒記住名字……」 　　我和老仲的第一次接觸，就從此開始，而且喜歡他了，他對能發表一篇稿子的人所表示的熱情和器重，使我自覺消除了心裡諸多的界碑。 　　「沒有問題，你報的兩人都有效。」他送我出門，在公社院子分手時，懇切地叮嚀，「你和惠暢都來參加考試，後日早晨8點，在小學校裡。甭遲到了……」 　　「我不去。」他淡淡地笑笑，口氣卻不容置疑，固執地搖搖頭，「我不喜歡教學這工作。」 　　我很喪氣，又不死心，給他解釋：「生產隊裡勞動太累了，幹一天活兒，晚上就很難再熬夜，讀書和寫作的時間太少了。再說，學校裡有收音機，有報紙，能聽到新聞、時事……」 　　「所有工作中，我最煩教書。」他說，「那些鼻涕娃娃，無法交流思想和感情。打鈴上課，下課又開會，晚上還得備寫教案，批改作業。囉嗦！太囉嗦！使人無法集中心思……」 　　「當然……是囉嗦一些，可也有好的一面哩！」我說，「有禮拜，又有寒暑假……」 　　「我寧願在生產隊裡勞動，也不想幹我不喜歡的工作。」他不為我說的那些教學的優惠待遇而動心，「生產隊裡，其實也自由著哩！我急著要寫一篇稿子，就不出工了，反正生產隊的工分不愁沒人掙，隊長才不計較哩！學校就不行了。缺一節課也得請假……關鍵是生產隊裡沒人管我，學校對教員管得太死太嚴，我這個人哪……就怕有人整天在我屁股後頭嗡嗡！」 　　「據說給民辦中學的教員訂下三十塊工資。」我說，「有這點收入，我們可以買點書，買點稿紙，也能……買一盒煙抽了……」 　　「哈呀！我可不為五斗米折腰……」 　　我這時就說不出話了。我的家境，似乎比他的已經很困難的經濟狀況還要糟，我得折腰去掙那三十塊錢的月薪。我不能忘記，為了去市里聽那一場文學講座，我怎樣難為情地向父親提出了要一塊錢的盤費。我已經二十出頭了，我不能再為一塊錢向父親張口，我寧願去做那種其實我也不大喜歡的教師的職業。 　　「你願意教學，你就考去。」他說，「我要在農村紮根一輩子！當然，我不是像邢燕子那樣紮根農村，我是為了文學，為了我追求的文學事業，同樣要紮根。」 　　「民辦中學是公社辦的，也沒脫離農村嘛！」我聽到關於紮根的話，忍不住申辯我的見解，「在農村的民辦中學工作，接觸的生活面更寬了，比在自家門口能更多的見識世面……」 　　「柳青在皇甫村住下快十年了，寫下了史詩。王汶石在渭北，聽說在一個村子裡，挨家挨戶座談訪問，你看他寫的那些短篇，絕了！我現在下定決心，有三個規劃——」惠暢最近的思想活動，顯然已經因為《小河秋高》的發表而大大地受到鼓舞，有了更大更遠的考慮，「第一，我今年冬天，對我們村的社員，挨家挨戶調查研究，給每一個家庭都寫一部家史，一來配合團支部的階級教育活動，二來我可以深刻瞭解農民和農村。說真的，我雖然生在這個村，人都認識，可不大瞭解他們，尤其是解放前的生活……」 　　不管他不願意教學多麼使我喪氣，也不管他不為五斗米折腰的說法使我多少有點不愉快，而他的這種為進一步發展創作的扎實的打算，卻不能不使我佩服。是啊，我和他一樣，解放那年進學堂，直到畢業返鄉回到家中，對農村的實際有多少瞭解呢？對生活在一個村子裡的百餘戶農家裡的種種人，過去和現在，能知道多少一點呢？在讀了《創業史》和王汶石的短篇小說之後，我已經深切地知道自己對農村的所知所感是多麼浮皮潦草！而惠暢的這種打算也正切合我的思索，就深表贊成：「這當然……非常好了！非常有必要！」 　　「第二，培養我的夫人。」他笑著說，「從長遠考慮；光叫她縫衣做飯不行呀！我已經給她制定了三年學習計劃，從認字開始，三年內閱讀五十至一百本小說。每天寫一頁大字，一頁小楷，練習書法，將來好給我幫忙。計劃已經開始實行，秀花，把你寫的大字拿出來，讓我們欣賞……」 　　秀花從針線上抬起頭，紅了臉，嗔愛地呀著嘴，靦腆地又是幸福地笑笑，說：「見不得人……我才學，你胡吹啥嘛！」 　　他卻不以為然，從桌上翻出一本用黑麻紙裝訂的本子，那上面佈滿秀花的歪歪扭扭的墨蹟。
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