學達書庫　>　畢飛宇　>　那個夏季那個秋天　|　上頁　下頁
四

　　耿東亮後悔不該在這種地方用美聲歌唱婦女用品的。他用肩頭揩乾淨一隻眼，側著頭，歪了嘴巴，一隻眼睜一隻眼閉。一個人站在他的對面。耿東亮的目光自下而上，只見一雙光腳套了一雙米黃色硬塑料拖鞋正站在他的正面，那人裹了一件大衣，頭髮很亂，像剛剛沖出實驗室的愛因斯坦。耿東亮一下子就認出炳璋了。他一定在隔壁的教工浴室裡全聽見了，要不然他跑到這裡來做什麼？耿東亮的腦袋「轟」地一下，眼一黑：完了。

　　「怎麼可以這樣？」炳璋神情嚴肅地說，「怎麼可以這樣不愛惜自己？你叫什麼？」

　　「耿東亮。」

　　「我是炳璋。」炳璋說。炳璋脫掉大衣，把耿東亮重新拉回湯池裡去。他的整個身體都泡在水裡，用那種興奮與驚喜的目光打量耿東亮，耿東亮都被他看得手足無措了。炳璋突然笑起來，說：「做我的學生吧，你看，我們剛一見面就這樣全無保留。」

　　洗完澡炳璋就把耿東亮帶回家去了。一進門炳璋就和一位胖女人嘟嚕，是一串很長的外語，聽不出是什麼語種。耿東亮站在炳璋身後，很靦腆，一副窘迫的樣子，他喊了一聲「師母」。兩年之後，炳璋才把那句很長的俄語翻給了耿東亮，那是最偉大的男高音卡魯索說過的話：「……天才往往是在無意中發現的，而且每次總是被那些善於挖掘的人發現。」

　　炳璋坐在沙發上，用巴掌向腦後整理白髮，看起來心情不錯。炳璋說：「從今天起你就是我的學生。」耿東亮有些緊張，坐在炳璋的對面，打量他家的客廳。那架很舊的鋼琴上方掛滿了醬紅色的人體解剖圖，從左到右掛著呼吸器官、喉頭正面切剖面、口腔及咽腔、喉頭矢狀剖面，以及聲帶、鼻腔、上顎、軟顎的切面。這些醬紅色的剖面四周圍滿了阿拉伯數字，而每一個數字在剖面圖的下方都有一大串的命名與解釋。「你瞧，」炳璋說，「我們在浴室裡看到的其實不是我們的身體。我們的身體精妙極了。」炳璋指著那張人體切面說：「這兒，肺，是一隻風箱，喉頭呢，我們的發聲器，反射器則是咽部，嘴巴則成了我們的咬字器。我們的人體是多麼的完美，上帝動用了一切才把它造出來。這架機器能產生生物界最美妙的聲音。我們得愛它。身體就是我們的孩子，得愛它。用它來歌唱。阿克文斯基說，不會歌唱是可恥的。而我要說，不會歌唱就如同奔馬失去了尾巴。你是一部好機器，得愛護它。為了歌聲，你必須學會捨棄，捨棄涼水，以及涼水一樣的所有誘惑。」

　　炳璋坐在琴凳上，神情開始肅穆了，臉上的樣子似乎剛舉行了一場儀式。窗明几淨，客廳裡收拾得齊齊整整，耿東亮站在舊鋼琴邊，心裡頭似乎也舉行了一場儀式。炳璋說：「你以往的一切全不算數。今天是你的生日。我們的一切從今天開始——你來到這個世界只發對了一個聲音，那就是你的第一聲啼哭，第二個正確的聲音就要產生了，是我賦予你的，你必須記住這一點。」炳璋打開鋼琴蓋，雙手半懸在琴鍵的上方，十隻指頭一起打開來了。他的指頭細而長，打開的時候帶了一股輕柔的風，舒緩的，神情豐富的，半圓形掌心裡頭像藏了一隻雞卵狀的幾何體。炳璋的眼睛不停地眨巴，似乎望著一件並不存在的東西，只有耿東亮知道，那個並不存在的東西是耿東亮的身體。耿東亮就站在炳璋的身邊，耿東亮弄不懂炳璋為什麼要採取這種捨近求遠的方式，不依靠眼睛，而只憑藉想像去注視，去關切。這個身體是透明的，可以看穿，可以看出一切不利於發音的所有阻隔，「……注意我，像我這樣……放鬆，再放鬆……吸氣，放下橫膈膜，腹壁和肋骨往外張，抬起胸廓，打開上顎，然後像歎氣，讓聲音像蛇一樣自己往外遊動……這樣，mi——ma——」炳璋在示唱的時候，十隻指頭像海藻遇著了浪頭一樣，摁在了一組白鍵上。他全神貫注，傾聽耿東亮，宛如一個助產師正在撫摸新生兒的胎脂。炳璋半張了嘴，呢喃說：「放鬆……別壓著……不要追求音量……控制，穩住……」

　　炳璋聽了幾句，似乎不滿意。他停下來，起身之後點一炷香，香煙孤直。炳璋把那炷香挨到唇邊，示唱「ma——」，香煙和剛才一樣孤直。炳璋把那炷香提到耿東亮的面前，耿東亮剛一發音香煙就被吹散了，一點蹤跡都沒有。炳璋說：「你瞧，你的氣息浪費了，你的氣息沒有能夠全部變成聲音，只是風，和聲音一起跑了。得節約，得充分利用。聲音至高無上。你聽好了，像我這樣。」

　　炳璋讓耿東亮一手提了香，另一隻手摁在自己的腹部，整個上午只讓耿東亮張大了嘴巴，對著那條孤直的香煙「mi」或者「ma」。

　　對炳璋來說，聲音是這個世界的中心、這個世界的惟一。這個世界上的一切都是圍繞著「聲音」而生成、而變化的。所有的聲音裡頭，人類的聲音是聲音的帝國，而「美聲」則是帝國的君主。正如察裡諾所說的那樣，「人類的音樂就是肉體與精神，理性與非理性的諧調關係。」察裡諾所說的「人類的音樂」當然只能是「美聲」，別的算什麼？只能是馬嘶、猿啼、犬吠、獅吼、雞鳴和母豬叫春。人類的「美聲」足可以代表「人」的全部真實、全部意義。它既是人類的精神又是嚴密的科學。精神是歌唱的基礎，而科學則又是精神的基礎。他要求的聲音必須首先服從生理科學，而同時又必須服從發音科學。然後，這種聲音就成了原材、質地，在人類精神的引導下走向藝術。幾十年當中炳璋在這所高校裡頭發現了好幾部「好機器」，發現一部他就組裝一部，整理一部，磨合一部。可是學校就是學校，所謂鐵打的營房流水的兵。最多四年，他的「好機器」就會隨流水一起流走的，然後便杳無音訊。他們就會湮沒在某個水坑裡，吸附淤泥，生銹，最後斑駁。聲樂教學可是無法「從娃娃抓起」的，你必須等，必須在這部「機器」的青春期過後，必須等待變聲，否則便會「倒倉」。最要命的事就在這兒，「青春期」過後，「機器」沒有修整好，而「機器」的「方向盤」都大多先行裝好了，你無法預料這部「機器」會駛到哪裡去。

　　炳璋能做的事情就是碰。說不定能夠碰上的。也許的。他的激情與快樂就在於「碰」。又碰上了。

　　是的，又碰上了。

　　炳璋對耿東亮說：「你怎麼能在浴室裡唱那麼大的詠歎調呢？太危險了，它會把你撕裂的——要循序漸進，明白了嗎？循序漸進。所有的大師都這樣告誡我們，察科尼、加爾西亞、卡魯索·雷曼、卡雷拉斯。你只有一點一點地長。像你長個子，像太陽的位移。成長的惟一方式是寓動於靜的，甚至連你自己都覺察不出來。什麼時候你覺得自己有『大』進步了，十拿九穩得回頭重來。失去了耐心就不再是歌唱，而是叫喊。只有驢和狗才做那樣的傻事。叫喊會讓你的聲帶長小結的。小結，你知道，那是個十分可怕的魔鬼。」

　　但耿東亮的聲音始終有點「沖」，有「使勁」和「擠壓」的痕跡，有「磨擦」的痕跡。炳璋跑到廚房去，抱出來一隻暖水瓶，拿掉軟木塞，暖水瓶口的熱氣十分輕曼地漂動起來了。炳璋指著瓶口，讓耿東亮注視「氣息」飄出瓶口時那種自然而然的樣子，那種類似於「歎息」的樣子。炳璋隨後就要過了耿東亮的手，讓它罩在自己的口腔前。炳璋又開始「ma——」。耿東亮的手掌感受到一種均勻而又柔和的氣流，真的就像瓶口的熱氣。炳璋說：「明白嗎？」耿東亮說：「明白。」炳璋一邊點頭一邊退回到琴凳上去，說：「放鬆，吸氣，像我那樣……」

　　第二章

　　整整一個冬季，耿東亮只糾纏在「mi」和「ma」之間。糟糕的是，炳璋並不滿意。他總能從耿東亮的聲音裡頭發現不盡如人意處。在炳璋面前，耿東亮的身體從來就不是一個完整的機體，它被炳璋的聽覺解構了，總有一些要命的零件妨礙了「聲音」從機體裡頭發放出來。不是喉頭就是腹膜，不是上顎就是咽喉。這些部位不再是發音器官，而是罪人，它們破壞了聲音，使聲音難以臻于完美。然而炳璋不動聲色。他的神情永遠像第一天，專注、肅穆，帶著一種「儀式」感。炳璋的誨人不倦近乎麻木，他的耐心與時間一樣永恆，你永遠看不到他的失望，他的急躁。他四平八穩，一絲不苟，沒有一處小毛病能逃得過他的耳朵。他的耳朵炯炯有神。他守著你，對你的身體內部無微不至。

　　炳璋說：「聲音飄。聲音沒有根。」炳璋說這句話的時候把耿東亮帶進了衛生間。他打開了水龍頭，在水槽裡頭貯滿了水。炳璋取過一隻洗臉盆，放進了水裡。炳璋對耿東亮說：「把臉盆覆過去，握住它的邊沿，用兩隻手往上拽，把它拽出水面。」耿東亮伸出手，伸進水裡。把覆過去的洗臉盆往上提拉。水在這個時候呈現出來的不是浮力，相反，有一種固執的與均衡的力量往下拽,往下吸。炳璋說：「吃力嗎？」耿東亮說：「吃力。」炳璋說：「這只洗臉盆就是你的橫膈膜，在你吸氣的刹那，它往上抬，然而，上抬的時候有一種力量在往下拽，把這拽住！——它拽得越有力，聲音就越是結實有力，明白我的意思嗎？」

　　「明白。」

　　隨後就是「mi」「ma」，用炳璋的話說，像他「那樣」。
學達書庫(xuoda.com)
上一頁 回目錄 回首頁 下一頁