後宮育兒(83)_魚易雨

八三

　　第九，做夢

　　小榮佳哭著說：「有蟲蟲咬我呀！」李月荷檢查了一遍小床，沒見有什麼東西，再檢查了一遍小榮佳的身上，也沒什麼東西，便問：「沒有蟲蟲呀！是不是做夢了？」小榮佳點點說：「是啊！我一睡著就有蟲蟲咬我呀！」李月荷知道她這是在撒嬌，便隨手從自己的筆記上撕了一頁紙下來折了一個小紙鶴對小榮佳說：「看看，這是不是一隻小鳥啊？」小榮佳笑著點點頭。李月荷又問：「小鳥是不是吃蟲蟲的呀？」小榮佳接過小紙鶴說：「是呀！」李月荷點點小榮佳的鼻子說：「那我們把這只小鳥放在你枕頭邊，蟲蟲要來咬你的話，這個小鳥就會出來吃掉蟲蟲，不讓它咬到你的，好不好？」小榮佳這回乖乖的躺下了，李月荷等她合上眼睡著了才回了自己的房間。

　　小孩子在生長發育的過程中，由於意識能力進一步發展，常會做各種各樣稀奇古怪的夢。夢境是無法控制的，大人只能因勢得導，令小孩子不再害怕。李月荷折紙鶴這樣一種小事，卻使小榮佳感覺到夢裡也受到保護而能安心的入睡。

　　第十，喝水

　　李月荷忙著回府了，一進門，蘭蘭正在苦惱，說是小公主怎麼哄就是不肯喝水。李月荷一把摟過小榮佳說：「為什麼不喝水啊？」小榮佳不滿的說：「我又不渴，為什麼要喝水？」說完卻拉著李月荷的手就轉起了圈子，一邊轉還一邊哼著無名歌。李月荷被她轉得頭暈腦脹，好容易見她停了，便問：「唱的什麼歌呀？這麼好聽！」小榮佳得意的說：「這個歌還沒名字！」李月荷假裝吃驚說：「哇，沒名字啊，那是你自己編的歌了！你唱的這麼好聽，這樣吧，先獎勵你一杯水潤潤喉嚨！」一旁的蘭蘭會意，忙把水端了過來，李月荷遞給小榮佳說：「獎勵品，快喝吧！」小榮佳笑眯眯說：「謝謝娘！」說完接過水「咕嘟咕嘟」喝完。幾個大人擠眉弄眼的打眼色，碧玉對李月荷暗中豎起了拇指。

　　小榮佳想玩遊戲，蘭蘭正想哄她喝開水，便說：「我們玩捉妖精的遊戲吧！」小榮佳興奮的說：「你扮妖精，我扮葫蘆娃！」自從李月荷講了葫蘆娃的故事後，便扮演故事中的妖精，讓小榮佳扮演葫蘆娃。於是，一場葫蘆娃戰妖精的遊戲就開始了。每當葫蘆娃打不倒妖精時，就會喝一杯白開水增加法力，然後再打妖精，李月荷扮的妖精就必在法力大增的葫蘆娃面前倒下。蘭蘭如法炮製，果然使得小榮佳自動自覺喝了一大杯開水。

　　教育篇（3歲~5歲）

　　第一，安全觀念

　　小榮佳會出現一些危險事件，因此已是逐漸的灌輸一些安全觀念給她了，比如吃東西時不要發笑，會噎著。比如家裡的熱水杯不能碰，碰了會燙傷。比如在門口看到狗狗，不能過去摸，它會咬傷人。比如熱湯熱水要吹一吹再喝，要不，會燙傷等。通過這些生活小細節的教導，使小榮佳懂得保護自己。

　　第二，形象思唯

　　李月荷指著「6」字對小榮佳說：「這個是大肚子的，你看，肚子是不是在下邊的呀？」小榮佳歪著頭看了看說：「很象池裡那個大肚子金魚。」李月荷又指著「9」字說：「這個是大頭娃娃，你看，頭是不是在上邊的呀？」小榮佳笑了說：「象我玩的布娃娃。」

　　「0」字是圓潤的胖子，「1」字和「7」字是瘦骨尖尖的瘦子，「2」字是小鴨子，「3」字是大胸脯和大肚腩的婦女，「4」字是小令旗，「5」字是蚊帳鉤，「8」字是漂亮的葫蘆。

　　教了幾遍，看小榮佳這回全記住了這些數字，李月荷便跟小榮佳溫習起剛學過的幾個字。見小榮佳分不清上和下，李月荷站在一塊木板上邊，一隻手垂直緊貼在身上，另一隻手伸出半個手肘叉在腰上，小聲提示說：「我就是一條直線，這個手是一點，這個木板就是一橫，一橫在地下的，這個是什麼字啊？」小榮佳興奮的說：「是一個上字。」待得李月荷把木板頂在頭上，小榮佳見李月荷樣子滑稽，不由哈哈大笑起來。

　　第三，龜兔賽跑

　　「龜兔賽跑」又講了一遍。講完想給小榮佳提供一下反思，便問：「這個故事說明了什麼？」小榮佳想了一會說：「說明兔子不要和烏龜賽跑！」李月荷親了小榮佳一下問：「為什麼兔子不要和烏龜賽跑啊？」小榮佳「咯咯」笑著說：「烏龜跑太慢了，兔子和它賽跑會很想睡覺的！」

　　李月荷不由「呵呵」笑了起來，是啊，要賽跑就要挑配得上自己的對手賽跑才是。兔子和烏龜根本是不同領域的動物，各自的能力並不在同一個層次上，兔子拿最擅長的本事去和烏龜比賽，其結果卻輸了，是兔子的錯嗎？不，是挑錯了競爭對手！競爭與對比必須在同一個領域裡才有意義。

　　第四，小老鼠偷油

　　待太醫一走，小榮佳卻上來纏著要玩遊戲，李月荷只得打醒精神來應付她。兩個人商量玩個小老鼠偷油吃的遊戲。待到挑角色時，小榮佳一如既往的挑正派角色小貓，對小老鼠不屑一顧，李月荷只得委委屈屈扮成偷油吃的小老鼠。一切準備就緒後，小榮佳扮的小貓在桌子後悄悄窺視偷跑進房內的小老鼠。待小老鼠上了燈檯正要偷吃油瓶的油，小貓趁著它還沒吃到油，馬上跑出來叫了一聲，李月荷假裝驚慌，作個從燈檯滾下的動作，小榮佳一邊哈哈笑一邊喵喵叫著沖過來。

　　李月荷一邊跟小榮佳玩遊戲，一邊觀察她的行動，見她動作敏捷，判斷果決，心內暗喜，因為動作發育是智力發育的表現形式之一。智力發智不佳的孩子，往往動作遲緩，行動遲疑，而智力較好的孩子則反之。而且玩遊戲的過程中，能提高孩子識別物體的能力、語言表達的能力和思維想像創造力，還能消除心理壓力和恐懼感等。李月荷只顧觀察小榮佳，不提防她早跑上來，一把就抱住她的大腿說：「捉到你這只小老鼠了，看你還敢不敢偷油？」

　　第五，自己動手

　　李月荷聽了宮女的話，這才恍然發覺天已是有些涼了，竟是入秋時節了。卻見小榮佳接過宮女手中的鞋子，堅持要自己穿，卻把左腳的鞋子套在右腳上，套了半天就是套不上。李月荷見宮女伸出手想幫小榮佳套上鞋子，便說：「由得她自己穿吧，讓她自己先犯些『錯誤』，琢磨一會兒總能把鞋子套上的，借此也分清左右腳！」果然，小榮佳折騰了很長時間後套不上鞋子後，拿起鞋子仔細看了看，又在兩隻腳上比了比，終於把鞋子套對了腳，穿好之後，站了起來，自己開心地拍起手來。

　　孩子在不斷嘗試自己動手與犯錯的過程中，學會了正確的方式。假如不給孩子提供這樣的機會，他們會變得懶惰，不敢嘗試，或依賴于父母。更重要的一點是，孩子只有自己動手，才能真正的學到東西，真正的擁有獨立的能力。看著小榮佳自己穿上鞋子，李月荷也鼓掌說：「小榮佳好棒啊！自己會穿鞋子了！」小榮佳聽到誇獎，嘻嘻笑著撲到李月荷身上，仰起小臉說：「娘，要不要我也幫你穿鞋子？」李月荷笑眯眯伸出雙腳說：「好啊！」

　　第一百零一章受陷害

　　晚膳時，小榮佳托著腮幫子，看也不看滿桌的精緻小菜，面前的半碗水晶奶凍玉米瘦肉羹也一動不動。李月荷催了幾次，她還是不吃，只悠悠歎了一口長氣說：「娘，我是不是太胖了？」

　　李月荷差點狂笑，拼命壓下想笑的衝動，嚴肅的說：「小孩子胖不緊要的，這叫嬰兒肥，大了就自然瘦的。」

　　小榮佳拿起湯匙來攪動了一下瘦肉羹，又歎一口氣說：「可是浩哥哥說我太胖了。」

　　李月荷更加嚴肅的說：「你不是很胖，只是浩浩太瘦了，就顯得你胖了。你長大了就會跟娘一樣瘦的，吃飯吧！」

　　小榮佳吃了幾口，突然又說：「吃太多就會變胖是嗎？」

　　李月荷咽下口裡的飯，笑著說：「小孩子不好好吃飯就容易生病的，生病了就要吃很苦的藥，快吃吧，再磨下去飯菜都變涼了呢！」

　　小榮佳看看李月荷，沉思了一下說：「娘吃得比我多，並沒有變胖，還是很瘦，我放心了。」說完才吃起來。

　　李月荷聽了小榮佳的話，差點噎著。

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