孤城閉(67)_米蘭Lady

六七

　　上面所寫的，是一闋《漁家傲》：

　　檻外斜暉籠碧樹，扶瀾引棹逐簫鼓。紅袖鬧蛾雪柳縷，飄颻舉，聽我歌盡神仙句。
　　影落上林春日暮，羅衣挽斷留不住。卻恨年來瓊苑聚，子不語，落花風弄清秋雨。

　　這把尋常的油紙傘，因為這一點用心的損壞，成了公主愛不釋手的寶貝。在隨後幾日內，但凡閒暇時，她不是把這傘抱在懷裡撫摩，便是悄悄來到無人的庭院，將傘撐開，舉向空中，讓金色陽光透過那千百個細孔，在她的身上灑下一層金沙般的亮點。

　　她微笑著，一邊閱讀上面的詞句，一邊轉動著傘柄，讓金色光點在她周遭飛舞回旋，自己也隨之慢慢旋轉，白色的褶襇羅裙下擺亦翩翩展開，像一朵盛開的夕顏花。

　　這種時候，我通常是隱藏在廊柱之後，做她正午時的影子，安靜地陪伴著她，卻不讓她感覺到我的存在。

　　我猜她會對曹評的試探有所回應。某日午後，她把自己一人鎖在書房裡，過了許久都未見出來。我奉茶去，敲了幾次門，才見她慌慌張張地來開，手上猶有墨蹟。

　　我請她飲茶，再一顧室內，發現紙簍裡塞滿了寫過的紙。趁她低首喝茶時，我拾起一個最上面的紙團，展開看。

　　她驚叫一聲，倉促之下潑翻的茶湯打濕了衣裳亦不顧，匆匆撲來就要搶我手中紙。我淺笑著，一壁招架一壁繼續看。

　　很明顯，她是在填和曹評的詞。那紙上寫著的，是一闋未完成的《漁家傲》：

　　倚夢複尋梅苑路，上林花滿胭脂樹。坐看白鷳天外舞，朝又暮，歌罷問君歸何處。
　　數載斷弦知幾杼，樂章吟破三更鼓……

　　見她還在努力地爭奪，我朝她一笑：「別搶了，公主大作，臣已拜讀。」

　　她這才洩氣，停手不爭了，悶悶地坐下來，有幾分惱怒，亦有幾分羞澀，她扭頭朝一側，賭氣不看我。

　　我重又細讀一遍她的詞，再看她生氣的樣子，漸覺自己适才舉動太過無禮，遂和顏對她說好話：「公主這詞寫得不錯呢，臣默誦之下，但覺含英咀華，余香滿口。」

　　她瞪我一眼：「一看你的笑就知道你這話說得沒誠意。」

　　這句話引出了我真正的笑意。我溫柔地注視她，但覺她輕顰淺笑無處不動人，連那瞪人時的小白眼都是極可愛的，所以，被她鄙視嗔怨著都成了件幸福的事。

　　「為什麼這樣看著我？我臉花了麼？」她問，很不放心地，用手摸了摸臉，結果倒真把手上的墨蹟沾了些到臉上。

　　「嗯，是有一點。」我說，然後牽出自己白色中單潔淨的袖口，為她拭去那點污痕。

　　這個動作化解了她惱怒之下對我產生的敵意，她垂下兩睫，很忐忑地問我：「我的詞，還是寫得很糟糕麼？」

　　我搖搖頭，鼓勵她：「現在寫得比以前好多了。」

　　她很開心地笑了。我亦隨她微笑，再指那張展開的紙：「繼續寫完罷。」

　　「唉，」她頹然歎氣，「後面幾句怎麼想都不滿意，所以寫到這裡就停下了。」

　　「又在考慮選圓芋頭還是酸芋頭？」我問。

　　她嗤地笑出聲來。大概想起幼時填詞的事，覺得不好意思，她雙手掩面笑，笑著笑著，手指又微微張開一些縫隙，笑得彎彎的眼睛從中窺視著我。

　　我含笑看她，想起她的詞，略一沉吟，再取過了筆，將她殘句續完：

　　也擬仿伊宮徵誤，周郎顧，相思只在眉間度。

　　寫罷，我擱筆，任她看。她閱後雙目閃亮，似感滿意，但悄悄瞟我一眼，雙頰卻又紅了，目示最後一句，低聲道：「可是，可是……」

　　我和言建議：「公主若覺『相思』一詞太直白，改為『離思』亦無不可。」

　　「改什麼改……」她紅著臉說，「我又沒說要用……我那詞也只是寫著玩的，不是要給誰看……」

　　說到最後，她聲音聽上去像嘀咕。扯下案上的紙，她又把它揉成一團，但這次卻沒有仍到紙簍裡，而是捏在手心，輕輕地跑出了書房。

　　我緩步到窗前，悵然目送她遠去，再舉頭望天際——那裡有白豔豔的日頭，可是我心裡卻開始飄雨。

　　3.情事

　　後來我沒再問公主關於《漁家傲》的事，但毫無疑問地，那闋詞一定送到了曹評手中。她會設法做到，或許通過曹二姑娘，或許命張承照傳遞——他總是會全無原則地竭力做一切可以討好公主的事……想到這裡，我有些鄙夷自己：其實我為公主續詞不也是件無原則的事麼？明知道她與曹評不會有結果，任其發展會很危險，卻還是這樣為她推波助瀾。

　　我難以解釋自己的行為，也不願深想，怕探尋下去，會觸到自己無法接受的原因。

　　這年十二月，今上決定車駕幸學，即駕幸朱雀門外的國子監，祭祀孔子、視察學舍並聽講書官講經。

　　國朝崇尚儒學，注重生徒教育，這是個每年都會舉行的儀式，但這次，公主竟然提出隨行前往，去聽著名的國子監直講胡瑗講經。今上立即回絕，稱女子入國子監祭祀聽講前所未有，萬萬不可行。公主再三央求，說可以不參加祭祀儀式，而且車駕幸學，皇帝所到之處皆有禦幄遮蔽，聖駕歇泊之所又設禦屏與黃羅幃帳，若隱於其中，不必擔心被人窺見，講經時她坐在禦屏後面，不讓人知道就是了。

　　今上仍擺首不允，公主嘟嘴盯著父親看了半晌，忽然歎了口氣，黯然道：「女兒此生最遺憾的事，就是未能生為男兒身，在名師指導下學習經義韜略，為日理萬機的父皇分憂。」

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