天眼(18)_彭見明

十八

　　半音一臉麻木，他還不曉得什麼叫4（發）和7（西）。

　　見狀老師不再開玩笑：同學們，歡迎何半音同學。老師帶頭鼓掌。

　　大家鼓掌歡迎。半音的嘴角歪了一下，他這便算是笑了。

　　但是，半音只在小學校裡呆了一天，便不願再去上學了。老師教他認的字，他全部認得。當時十八裡鎮的小學只有三十幾個學生，一個老師在一個教室裡同時教幾個年級的課程，這種班叫做「複式班」。教一年級的課文時，二、三年級的同學便寫作文或做算術。二年級上課時，一年級和三年級不許講話，埋下頭來幹老師佈置的活。待到教三年級，其餘者也這樣。八歲的半音是去讀一年級的。當他一口氣聽完三個年級的課、又討來二、三年級的課本，能一字不差念完課本上的字時，就再也不去上學了。原來以為上學讀書是一件很神秘的事情，這層神秘的面紗，只一天便被他揭開了。在他看來，讀書遠遠不如螞蟻搬家和燕子砌窩那麼神奇。

　　還有兩個重要的原因，一是何半音過不慣集體生活，他一個人獨處慣了，一下子與這麼多人在一起，老覺得有無數雙眼睛在盯著他，弄得他心神不定。再是怕吵鬧，一下課孩子們尖叫亂蹦，他的心便跟著狂跳，像蟲子鑽進了腦殼一般「嗡嗡」叫。

　　半音下午回家時，臉色蒼白。他對父親說他不想去讀書了。

　　何了凡沒有罵他。知子莫過父，原因他也能猜個八九不離十。

　　不久于政委知道了半音翹課的事，狠狠地罵了何了凡一頓。

　　了凡委屈地說：老師教的那些字，他都認得，就坐不住了。

　　于政委為此事專門找了十八裡鎮小學的老師。老師也證實這孩子一口氣可把一到三年級的語文書全部念完，一字不錯。

　　于政委問了凡：你兒子沒上過學，怎麼認得字？

　　何了凡說兒子早該上學了，可是他又供不起，再說讓一個才幾歲的孩子走十八裡路去上學，他也不放心，就打算自己來教他開眼睛。他想要是把寅齋公教他的那點文化傳給兒子，也就差不多夠用了。他還找來一些孩子讀過的、不要了的舊課本用來教兒子。半音讀書認字的興致很高，記性也好，生字教一遍就認得了，也就年把工夫，待到他去上學時，能把初中語文課本上的字全認出來。

　　這麼一講，政委也不好說什麼了。

　　正好這時半音撿柴回來，于政委叫他過來。

　　半音嚇得掉頭就跑，他辜負了于政委的栽培，內心深感愧疚。

　　政委道：你過來，我不批評你。

　　父親也叫他過來。半音這才顫抖著過來。

　　于政委說：聽說你認字蠻厲害，來，我來考考你。說著政委掏出身上的《毛主席語錄》，翻到中間的一頁，叫半音認。

　　聽說只是要他認字，半音便放鬆了，他只看一眼，便按著這一條語錄往下背誦。《毛主席語錄》也是家家必備的「聖經」，半音早在上學前就爛熟於心，這怎能難倒他。他一口氣便背完大半本，經父親的堅決制止，他才停下來，他有些不快地瞥了父親一眼，怪父親打斷了他的興致。

　　于政委臉上便有了悅色，說：去拿紙筆來。

　　半音找出半支鉛筆，一張皺巴巴的紙。

　　于政委指著一條語錄：這樣吧，你從「我們都是來自五湖四海……」這一條開始，往後默寫五條。

　　因有字寫，半音勁頭更大，馬上伏在吃飯的桌上，刷刷刷飛快地寫開了，于政委歪過頭看，見這孩子的字倒也寫得又快又工整。不一會，交上卷來，一字不丟，字字清楚。

　　于政委歎一聲：孩子，你是生不逢時，生不逢時呵。

　　何了凡聽罷眼圈一紅，而半音卻不知是什麼意思。

　　何了凡帶回一個私生子並因此丟掉飯碗，十八裡鋪人不認為是一個什麼問題。在地少山多、水少風大的山裡謀生，要付出更大的力氣，只有男人才有足夠在山裡生活的力氣，所以一戶人家一定要有男子，男子再生男子，不然就撐不起一個家，就算不上一戶像樣的人家。何了凡的老婆生下來一對雙胞胎女孩後，肚子再也鼓不起來了，所以後來了凡在外面生個男孩，不但無人指責，卻是家家戶戶都上門去祝賀。當討論到工作要緊還是兒子要緊時，全體十八裡鋪人一邊倒：兒子比工作重要。

　　但何半音在十八裡鋪生活得並不好，他的兩個比他大十歲的姐姐一點也不喜歡他，在她們看來：這個「野種」一旦進入這個家，便是野狗占了家山，今後這份家業就都是他的了。

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