教育局長(60)_嶽東西

六十

　　好像門響了兩下，再聽聽果真是有人敲門。興華趕緊把電視機音量調小，站起來去開門。

　　來人開門就叫「李局長」，是來輔導夢夢數學的邵老師。

　　玉萍熱情地招呼邵老師坐下，又是泡茶又是拿糖果。「這次月考夢夢數學成績有進步，還得好好謝謝邵老師呢。」

　　「哦，邵老師付出很多啊。」興華轉臉對邵老師笑笑。

　　邵老師略顯拘謹地笑一下：「應該的，應該的。李夢潛力大，就是以前沒發掘出來。」

　　玉萍話頭一轉，說：「像邵老師這樣的優秀老師，教育局就沒個什麼政策嗎？」

　　興華一時沒弄明白她的意思，說：「當然有了，教育局有獎勵政策，各個學校也有自己的激勵機制。」

　　邵老師一臉謙遜地笑著：「那些都不重要了，當老師哪能只考慮榮譽啊。」

　　玉萍又說：「像邵老師這樣的拔尖人才，還缺榮譽證書？這樣的老師就應該想辦法讓他發揮更大的作用，當個普通老師教兩個班，最多不就是百十個學生嗎。別的先不說，先叫他幹上個年級主任，受益的學生不就一下子擴大好多倍嗎。」

　　邵老師笑笑說：「謝謝劉老師。可是當老師不能老想著當官啊，我覺得還是應該把心思用在具體的教學上。其實像我現在這種情況，就算不擔任這職務那職務，也照樣在發揮骨幹帶頭作用，何必非得當官呢。」

　　「嗯，我覺得邵老師說得對，就應該是這麼個心態。」興華立即表示贊同。

　　玉萍瞪他一眼，又看看邵老師，說：「要都是這個心態就完了，那官兒不就沒人當了？」

　　興華見她沒了底氣，乘勝追擊：「人和人不一樣，人的境界不一樣，追求不一樣，你以為所有人都熱衷於當官兒啊？有的老師，比如邵老師，就是以教學工作為生活最大樂趣，以培養出一個個優秀人才為人生最大享受。你讓這種人做官兒，說不定他還覺得很痛苦呢。」

　　邵老師意思不明朗地笑著，看看牆上的表說：「到時間了，我得給李夢上課了。」說著站起來進了書房。

　　玉萍等書房門關了，拿眼瞪著興華壓低聲音說：「誰像你有那麼高境界，你這麼高尚的人不是也當局長了嗎？」

　　「你別以小人之心，度君子之腹。」興華明白她的意思。

　　「邵老師在全校一線教師中資格最老，成績最突出，威信最高，你們不重用他這樣的用什麼樣的？」玉萍湊過來，聲音壓得更低，「上次邵老師透露出來實驗中學正缺個年級主任，要不你跟馮月琴打打招呼叫他幹？人家辛辛苦苦地來給咱孩子輔導，圖的什麼？還不就是那點事兒嘛。這也是人家的合理要求呀，人家幫咱孩子提高了成績，送咱孩子考上名牌大學，這是天大的功勞，你拿什麼報答人家？」

　　興華抬起頭盯著她，目光越來越硬：「你還想捅婁子是吧，還不接受教訓？」

　　實驗中學校長辦公室。

　　申雪忐忑不安地敲門進來：「馮校長，您找我？」

　　馮月琴拿出一封信放到桌面上：「這是一封學生家長的信，你自己看吧。」

　　申雪過去拿過信，坐到長沙發上打開。

　　她看著看著，淚水滾落下來打濕信紙。

　　一位學生家長對申雪不信任，要求學校更換語文老師，措辭毫不客氣。

　　「這是為什麼呀，我認認真真備課，全心全意上課，怎麼會這樣啊？」她抬起模糊的淚眼，困惑地望著馮校長。

　　「別這樣看著我，問你自己呀。」馮月琴不輕不重地說，「以前我跟你談過，提醒過你。不是嗎，我沒提醒過你嗎？」

　　「家長說的這些我為什麼一點兒不知道，學生為什麼沒告訴我。」

　　「學生怕你呀，不敢說啊，回家跟他們爸媽說不是很正常嗎。」馮月琴冷冷地看她一眼，「你回去反思一下，學校可能調你到別的崗位，你要有個思想準備。」

　　「不，校長，我想教學，我不想離開教學崗位，不要把我調走，好嗎校長？」申雪站起身，哭求著朝校長走過來。

　　「不是你想不想離開的問題，也不是我調不調的問題，這是家長的要求，現在學生和家長就是上帝，明白嗎？」

　　申雪站在那裡，茫然地望著校長。

　　「教學有教學的規矩，一個教師就要守這個規矩，否則就要受到懲罰，明白嗎？」

　　申雪點點頭：「校長，請您再給我一次機會好嗎？我可以跟這個家長談一談，我以後一定改進工作，讓所有學生和家長都滿意，可以嗎校長？」

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