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四十四 |
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路上,羅剛說:「我有些想不通,如果這兩起案件真的是同一人所為的話,那他甘願冒著被人發現的風險,又是蜂蜇又是燒車的,這麼大費周折究竟圖個啥?不可能只是為了好玩吧?」 發哥顯得胸有成竹,說:「究竟圖個啥?借用那位元電視上的老兄的話:其實我也不知道。不過,到了檔案館後,這兩起案件彼此的關聯應該很快就會清楚了。到時候再推測兇手的意圖可能就會簡單得多了。」 羅剛很奇怪地看著發哥,問:「你好像已經有啥想法了。」 「那是當然,不過還得找些證據才能讓你服氣。」 到了檔案館,兩人直接找到館長,說明來意後,領取了兩張臨時閱覽證,然後直奔二樓的舊報區。 在報架最裡面,有十五年前C市日報的縮印版,按季度裝訂成四大冊。 發哥取出第三季那一冊,拍了拍灰塵,又向管理員借來了放大鏡,仔細翻閱起來。 羅剛也取出一本來翻閱,不過只看了幾頁,便再也看不下去了,埋怨道:「發哥,你能不能別賣關子了,告訴我你究竟要找什麼?嘶!眼睛有點不舒服,都流眼淚了!」 發哥頭也不抬地說:「如果我沒記錯的話,1991年曾經發生過一起與老師相關的意外事件。」 「有嗎?」 發哥手一揮,說:「你別吵……在這裡!」 說著,他把裝訂本推到羅剛面前。 羅剛接過放大鏡,找了半天,終於在報紙下方找到了發哥所說的內容。 隨著閱讀的深入,他的嘴巴越張越大。昨天下午兩點左右,石嶺鎮第三中學二年級(3)班的師生前往石嶺水庫一帶郊遊,不料途中遭到虎頭蜂的攻擊,造成多名師生受傷。教師李海燕為了掩護學生撤離,以自己的身體吸引蜂群的攻擊,最後因傷重不治而亡……這篇新聞終於喚醒了羅剛的記憶。 這起事件在他上中學時曾轟動一時,教育局不但為李海燕塑了雕像,還組織報告團在全國範圍內宣傳她的事蹟。後來C影製片廠也曾將她的事蹟改編成電影,搬上了銀幕。據說,那部電影在當時號稱「超級催淚彈」。 「難怪兇手要刻意這麼做,原來十五年竟然真的發生過類似的慘案!要不是查報紙,都不記得了!」羅剛驚歎道。 發哥的目光一下子變得很深邃,說:「由此可以得出結論,兩起案件決不是巧合。可問題是,兇手為什麼要這麼做呢?這一點著實令人費解。」 證實了發哥的猜測後,兩人又忙碌起來。他們查閱了1986年後的報紙及所刊登的與學校意外事件有關的報導,盡可能地篩選出有用的資訊。 外面冰天雪地,室內卻熱得難受,暖氣被燒得熱氣撲面。木制地板散發出來的那股陳腐而又略帶土腥氣的味道,使一切顯得更壓抑,更枯燥,更乏味。 這可真是個奇怪的冬天。 忙得滿頭大汗,發哥終於在文化報上找到了他想要的東西。 自石嶺鎮小學校車火災事件開始,有位元敏銳細心的記者把石嶺鎮,乃至C市歷年來與學校有關的意外慘劇(截止到2000年),依照時間的先後次序製成了一張表。但讓人想不通的是,1986年至1991年間,與學校有關的意外事件並不少,其中包括車禍、兇殺、溺水……為什麼兇手偏偏選擇了1991年的虎頭蜂傷人事件呢? 羅剛想不明白。 發哥隱隱約約好像有些頭緒,但一時又抓不住重點。 忽然,羅剛腦海中有什麼東西一閃而過。他叫道:「李文竹是1986年那起災難的唯一倖存者,那麼蔡麗芬呢?1991年虎頭蜂傷人事件事發時她在幹什麼?」 一語喚醒夢中人。 發哥急忙查找1991年虎頭蜂蟄人事件的相關報導。終於,在一塊豆腐乾大小的報導中找到了蔡麗芬的名字。 原來,蔡麗芬十五年前確實曾在石嶺鎮三中任教,而且執教的正是二年級(3)班。出事那天,原本應該由她帶隊,卻因為她感冒而改由李海燕老師帶隊,她也因此躲過了一劫。 「我知道了!這個兔崽子!」 發哥猛地一拍桌面,說:「這兩起事故都有一個共同點,那就是學生出事,班主任卻奇跡般的生還。兇手專門挑選這樣的事件,作為殺人的參照。」 羅剛也恍然大悟。仔細推敲兇手的作案手法,的確存在這個特徵。 「這樣一來,我們就可以預測出下一起案件了,如果這個該死的傢伙不準備收手的話!」發哥興奮地說。 |
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