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七五


  「那只猴子,也沒什麼好說的。有一天早上我進到研究室,發現籠子是空的。我們猜也許有人忘了把門閂鎖好,或者,也許是阿莎——那只猴子,自己把門閂打開。你知道,它們的確會這樣做。它的手靈巧得很。總之,我們找遍整個校園,也問過校警,找過每一個角落,結果你都知道了。」

  「你養那只猴子做什麼研究?」

  「事實上,阿莎不是我的研究計劃,是一個學生的。我雖然對動物溝通系統很感興趣,但這不是我的專長。」

  「你學生的研究計劃是什麼?」我問。

  他皺了一下眉頭,搖搖頭說:「語言。新世紀靈長類學習語言的能力,這是瑪麗絲的研究項目。」他拿起一支筆在前額晃著,哼了一聲,然後重重在桌上敲了一下。

  「瑪麗絲?」

  「我學生。」

  「實驗成功嗎?」

  「誰知道?她根本沒有時間。計劃才開始5個月,猴子就不見了。後來瑪麗絲也走了。」

  「她休學了?」他點點頭。

  「你知道為什麼嗎?」

  他拿著筆在實驗書上畫著三角形。我等著,給他時間自己思考。

  「她交了男朋友。那個男孩子經常來學校騷擾她,鬧著要她休學。她只對我提了一兩次,但我想這一定是主因。我在學校辦的舞會上看過那男的幾次,我總覺得他有鬼。」

  「怎麼說?」

  「就是……我也不知道,反社會傾向、憤世嫉俗、性格乖癖、態度粗魯。他好像也沒什麼一技之長……我一看到他就想到猴子。你知道嗎?他好像從小就離群索居,不知道該怎麼和他人相處。不管跟他說什麼,他總是眼神不定地傻笑。天啊,我討厭死他了。」

  「你懷疑過是他幹的嗎?也許是他殺了阿莎,好讓瑪麗絲研究不下去,迫使她休學?」

  他的沉默告訴我他的確曾這麼想。「聽說那時他人在多倫多。」

  「他有提出證明嗎?」

  「瑪麗絲相信他,我們也無話可說。她那時難過得要死,追查又有什麼用?反正阿莎都死了。」

  我不知道該怎麼問接下來的問題,不過還是開口了。「你看過瑪麗絲的研究報告嗎?」

  他停止塗鴉,眼神銳利地看著我。「你是什麼意思?」

  「她會不會故意隱瞞什麼?有沒有別的因素使她想放棄這項研究?」

  「沒有,絕對沒有。」他堅定地說。但是他的眼神卻是否定的。

  「她還和你聯絡嗎?」

  「沒有。」

  「你的學生都不和你聯絡?」

  「有的會,有的不會。」他又開始胡亂畫起三角形。

  我換個方向問。「還有誰會接近那個……是實驗室嗎?」

  「只是個小實驗室。養在校內的動物不多,因為地方不夠。她也知道,每個動物都得養在不同的房間。」

  「哦?」

  「法律有規定,不管是研究用、商業用、私人飼養,都必須遵照政府頒佈的規章飼養。」

  「有沒有關於安全的規章?」

  「當然有,那規章是很詳細的。」

  「那你們採取什麼安全措施?」

  「我目前研究的是棘魚。」他轉身用筆指著牆上的魚相片。「它們不需要什麼安全保護。我有一些學生在實驗室裡養免子,它們也不需要。」

  他的眉頭蹙得更深了。

  「只有阿莎是屬￿列管動物,所以我們的安全措施做的不是很完善。它自己有個小房間,平常都會上鎖。當然,籠子也會上鎖。外面的實驗室大門也會上鎖。」他頓了頓。


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