穿越死亡(107)_朱秀海

一〇七

　　天黑後隨全班摸進第二道塹壕中段，葛文義帶全班發起衝擊時沒讓他一起去，只是命令他留下帶輕機槍支援戰鬥，曾使他高度繃緊的心弦稍稍鬆弛一些。但葛文義他們相繼在敵塹壕前中彈犧牲了，秦二寶「哇」的一聲大哭起來，一邊義憤填膺地對機槍副射手萬全河喊出了一個「打」字！

　　他之所以喊出這個「打」字，是因為葛文義的犧牲也最後毀滅了他生還的希望，而他原先是指望班長他們能順利沖進敵陣地，打一個漂亮的「中心開花」，將第三道塹壕奪過來的。葛文義在敵塹壕內進展得越順利，他和萬全河就越不用挪地方，只需用火力支援一下全班和全排的戰鬥就行了，這樣他就不必去衝鋒，死亡的可能性大大減小。葛文義的死一刹那間給他帶來的是巨大的驚恐和失敗感，他不能不喊出一個「打」字，於是就喊出了它！

　　他沒有想到，一旦喊出這個「打」字，他和萬全河連同輕機槍就一起暴露了，原先他們卻是沒有暴露的！敵人集中火力對他們實施第一輪打擊後，萬全河就犧牲了！秦二寶不哭了，他瞪圓雙眼，緊咬牙關，從萬全河懷中接過機槍，繼續向敵人猛烈射擊！此刻他對死亡的恐懼化成了一個非常簡單和強烈的意念：不能再讓敵人的重機槍和重機槍右側的輕機槍響起來！它們就在他的正上方，一旦響起來，他馬上就得死！

　　秦二寶用那挺輕機槍堅持了整整十分鐘。十分鐘過後彈倉裡的子彈打光了，他被一發子彈擊中了頭部，身子往後一倒，蜷縮在塹壕底部了！

　　對於這位生於遙遠的豫陝交界處的大山區的二十一歲的青年來說，生命的最後十分鐘無疑是一生的高峰。此前他從沒有想過要在戰場上如何履行自己的軍人職責，這段時間卻以生命為代價履行了它；以前他從沒想過要在生活中扮演主角，這十分鐘卻讓他成了左右634高地戰鬥局勢的英雄。他雖然沒能幫助排的主力從剛才陷入的絕境中完全解脫出來，卻做到了以下事情：繼葛文義之後將敵人大部分火力吸引到自己身上，避免七班和九班遭受更大打擊；將第三道塹壕內的敵人從中間一分為二，使其難以互相照應，心理上出現了崩潰之勢；無意中掩護了另一個戰士悄悄從高地東北側上山，趁敵人驚慌失措之際摸進了第三道塹壕，由東向西開火，突然扭轉了高地上的戰鬥局面。

　　秦二寶沒能看到這戲劇性的一幕。還在那個戰士登上第三道塹壕之前他就犧牲了。以後一分鐘裡，聽不到他那挺輕機槍的吼叫，山上山下所有還活著的人心裡，都最後湧滿了絕望和黑暗。

　　§第三部　第十二章

　　八班長葛文義帶八班開始行動之後，上官峰正要帶七班跟上去，一個人就猛然從後面沖過來將他攔住了。昏暗的夜氣中他聽到九班長李樂激動地說：

　　「排長，我們班先上！」

　　說完話，李樂就帶九班躍過山棱線，順第二道塹壕，尾隨八班沖了過去。上官峰生出這樣一種印象：同天黑前相比，九班長變成了另一個人！

　　他沒有多想也率七班跟了上去，心裡卻是欣慰的……

　　九班長李樂1962年出生于贛南某中等城市一個普通知識分子家庭。父親是上海一所名牌大學的高才生，為了一位僅僅在火車站有過一面之緣的女中師畢業生，堅決要求回故鄉工作。這位後來做了中學教師的女中師畢業生就是李樂的母親。同許多具有浪漫氣質的知識分子一樣，李樂的父親也沒逃脫1958年的「反右」，兒子生下來的當年就死了。曾經滄海難為水的母親沒有再嫁，決心一人將他們姐弟三人拉扯大。李樂是獨子，也是她人生理想的寄託。這理想就是把兒子培養成丈夫那樣的名牌大學的高才生，然後到外面的大世界裡去，做一番父親沒來得及做出的大事業。從小學到中學，她對李樂的要求是嚴格的和苛刻的：無論何時，兒子的作業量都必須是同班同學的兩倍甚至三倍；任何一次考試，只要兒子沒取得第一名，她的憂鬱症就會發作，家裡的日子就不再是日子。

　　李樂幼時便懂得母親的心思，為了讓她滿意，學習上一直格外努力。但是天長日久，他發覺想讓媽媽真正對自己滿意是不可能的，遇到最不重要的考試也會無端恐懼起來。高中畢業時，他的考試恐懼症已發展到很嚴重的程度，結果就出現了連續兩年在考場上昏厥的事情。為幫助弟弟，也讓極度失望的母親從悒郁和痛苦中恢復過來，兩位出嫁的姐姐請來了省城的精神病醫生。醫生建議李樂徹底放棄高考，離開母親，過一種完全獨立的生活，譬如當一當兵，這樣做也是為了母親——讓她最後斷絕望子成龍的念頭，正視並逐漸接受生活的現實。

　　李樂帶著對母親的深深愧疚穿上軍裝。送兒子離家時母親已經比較平靜了，滿頭的青絲卻在短短幾天變成了白髮。這幅景象刀刻般銘記在李樂心底，時間越長越清晰，越讓他的靈魂不得安寧。不知為什麼，他覺得母親的平靜是可怕的，母親的生命已經死了，剩下的只是軀殼，這軀殼也在迅速衰老，然後死去。母親為他絕望而死。他知道自己可以讓母親活過來，那就是現在他哪怕能考上一所普通的陸軍學院呢。然而一想到考試他又心慌起來，李樂儘管是個屢屢在考場上失意的人，卻又是個異常敏感和愛面子的人。他害怕自己再昏厥到考場上，害怕在部隊再受到嘲笑，一連三年也沒敢報考軍校。第三年快過完時他好歹下了決心：明年是服役的最後一年，死活要考一下，出洋相也不怕，反正離退伍的日子不遠了。他還買了一大批高考複習書籍，制訂了詳細計劃，鬧得眾所周知，以使自己找不到退縮之路。

　　他的計劃剛開始，部隊就接到了作戰命令。他發覺自己竟為此松了一口氣，內心並不感到驚訝。歸根到底，他對考場仍舊餘悸未消，為了母親明年他不能不在部隊參加一下高考，現在出了一件他無法左右的事，他當然樂意將自己從中解脫出來。他也聽到了那個經人反復證實的消息：戰後部隊要送一批戰鬥骨幹去軍校深造，不用考試！這消息讓他先是喜，後則是憂。喜的是他發現了一條不考試也能上大學的道路，憂的是他所在的高射機槍連可能打不上仗（敵人飛機參戰的可能性是極小的），戰後選定戰鬥骨幹時與自己無緣。失眠兩個晚上他做了一個決定：調到步兵連去！絕對不能放棄這樣一條進大學的道路！連首長從他手中接到請調申請後大惑不解：這種時候別人都爭著從步兵連往相對安全些的單位調，他倒反其道而行之！迷惑歸迷惑，李樂自願去支援步兵連的事還是受到了嘉獎，一時他還成了全團的典型，申請被批准，他順順溜溜地到了九連。

　　戰前李樂的心一直浸潤在悄悄的歡欣和激動中。其一，有了這次調動，今生今世他都不會再進令他聞之色變的考場了，到九連後他當了班長，戰後被選送進軍事學院是沒問題的；其次，九連是團的預備隊，打上仗的機會微乎其微。他想得最多的是母親：戰後母親一旦聽說他參了戰並被保送進了軍校，明白兒子不像她想的那樣是個窩囊廢，她會不會喜淚飛濺，放聲大哭？！

　　全營配屬給A團參加騎盤嶺戰鬥後他的心情才緊張起來。李樂想到了死，但事情還沒到最壞的程度，他就不願往深處想，所以昨夜全營抵達黑風澗後，他還能與八班長葛文義一起，走到上官峰身邊，平靜地坐上一會兒，抽一支煙。然而他畢竟沒有葛文義那樣光明磊落，八班長本來指望他也對排長安慰幾句，他卻什麼也沒有說。到了今天上午，全營奔襲632高地地區，他才終於發覺，現在他每時每刻都正面對著一件事：死！

　　以前他從沒認真想過自己的死，眼下卻不能不在生命的每一秒鐘具體地感覺到它了；以前他沒想過死亡在吞噬他的生命的同時還會消滅他的大學夢，從而抹殺母親重新活過來的可能，眼下他也想到了。這些情景讓他戰慄，於是全排在634高地西北側投入狙擊戰時，李樂已經陷入下面一種精神狀態：他的眼裡和心裡除了敵情威脅外便沒了別的，除了一個高度畏怯的自己便沒有了別人；他與其說在為打退沖溝對面的敵人而戰，不如說是為了活命，儘量把腦袋在面前的岩石下藏著更嚴實些。

學達書庫(xuoda.com)