女行長(38)_李世經

三十八

　　金靜蘭聽丁偉倫說話很誠懇，只好告辭。

　　這幾天淩欣月的心情特別好。桃樹灣的土地圓滿處理，不僅解決了職工集資的問題，還能給離退休老幹部一點生活費用補貼，這事讓她打心眼裡高興。上個月，法院分別判處區醫生和電話管理員小杜十八年和十三年有期徒刑後，她以此為鑒，在全市F行大張旗鼓地開展了反腐倡廉活動，雖說貪污受賄者主動坦白交代的寥寥無幾，但也起到了一定的震懾作用。更讓她欣慰的是《績效工資考核辦法》已通過，正式檔也發下去了。F行的改革一步一個腳印，穩紮穩打地向前推進。她駕馭的行長之舵也一天比一天自如。她自信地抿嘴一笑，腳步輕盈地向小會議室走去。

　　今天行務擴大會的議題是研究教育貸款是否發放的問題。議題一提出來，滿座無語。

　　自從省相關部門組織的首次助學貸款招標大會「流產」後，如何發放助學貸款成了淩欣月的一塊心病。

　　一個本科生4年最少花費兩萬八千元，相當於貧困縣一個農民三十五年的純收入。近些年來，高等學校學費呈上漲趨勢，二○○○年更是猛漲，普遍提高了百分之十五左右，有的地區提高百分之二十，大大超出了普通家庭，尤其是貧困家庭的承受能力。

　　淩欣月研究過有關材料，目前，在全國普通高校中，貧困學生約占百分之四十，他們絕大多數來自農民和部分工人家庭。為了孩子的前程，更為了改變家庭的命運，大多數家長咬緊牙關，把自己的孩子送進大學，因此，大學貧困生成倍增加。

　　淩欣月深知，助學貸款在一定意義上帶有扶貧和支教的性質，風險較大。而商業銀行不是慈善機構，它以追求利潤最大化為目標，自然不願意承擔這個風險。怎麼辦呢？她走訪了有關部門，也和海州大學的學生座談過，並讓金靜蘭、白如芸和朱朔才各拿出一個方案，以求決策穩妥。

　　「請朔才、如芸和靜蘭先把你們的方案談一談。」

　　「靜蘭先講吧！」白如芸說。

　　「白行長，還是你先講！」金靜蘭推辭道。

　　現在的官場形成了一個不成規矩的規矩，就是表態性的發言，先從職務最低的說，職務最高的最後說，基本上也就成結論性意見了。而討論問題，正好反過來，一般是職務高的先談意見，大家隨著說幾句，基本就定下了。淩欣月冷眼看著她們倆推讓，便說：「如芸，你先講吧。」

　　「據我調查，自開展助學貸款業務以來，全國貸款的學生有百分之二十至百分之四十在還貸問題上違約。學生違約有多種情況，有實在因還貸困難而拖欠的，也有少數惡意逃貸的，貸款收不回來，形成風險。前幾年莊行長堅決不同意貸，所以，我們行也就沒有助學貸款沉澱。」說到這裡，白如芸停了停，看淩欣月的反應。淩欣月沒說話，只是輕輕地用筆點著記錄本，示意白如芸談下去。

　　「經過反復考慮和論證，我認為教育助學貸款還是以不辦為好。這本來就是帶有扶貧性質的貸款，如果要貸，應由政策性銀行去辦，我們商業銀行辦了，形成貸款風險誰給我們埋單？」

　　朱朔才不等行長點將便說：「我的意見跟白副行長的觀點相同，就不贅述了吧。」地方上對副職在口頭上的稱呼是從不帶「副」的，朱朔才這樣稱呼是有意刺一下白如芸。

　　「靜蘭，談談你的意見。」

　　「這次調查，對我觸動很大。這幾年的教育改革，我認為走了彎路。一方面把教育推向產業化，學校為了增強競爭力，學費連年上漲，辦學以追求利潤為目標，這是完全錯誤的；另一方面，學校的貧困生越來越多，國家規定的對貧困學生的優惠政策，大多數學校不兌現。比如說國家要求學校每學期拿出學費的百分之八至百分之十，作為支持貧困學生的資金，實際執行者寥寥無幾。由於社會和學生本人的諸多原因，一部分學生在還貸上違約，致使各商業銀行本來就態度不積極，現在就更不積極辦此種貸款了。目前由於社會貧富差別非常懸殊，在學校學生中表現尤為突出，有開著寶馬、賓士等豪華車上學的，也有連二手自行車也買不起的；有海吃山喝大腹便便的，也有撿別人吃剩扔掉的饅頭充饑的。更為可怕的是，貧困生與出身富家的同學關係上隱藏著危機，如果不引起注意，不僅將引起學校的不安寧，可能還要波及社會，甚至在相當長的時間裡會影響社會的和諧。」

　　「金主任，影響社會和諧，你這頂帽子扣得太玄乎了吧？」白如芸聽得不耐煩，不陰不陽地插了一句。

　　「白行長，我是實話實說。只要你能到大學去走一走，找不同類型的學生談一談，親臨其境，我相信你就不會說這話了。」

　　金靜蘭一點不示弱，把個釘子不軟不硬給頂回去了。她小時候住在陝北黃土高原，那種貧瘠，你不到那兒親身體驗是想像不出來的。讀高中時，她的一個同學既沒買過一次菜，也很少買白麵饃饃，是靠著燕麥炒麵挨過來的。貧困學生的艱難生活，她心知肚明。在調查過程中，他們的心態她瞭解。看著許多貧困學生的處境和他們眼中對於讀書的渴望，她不止一次地潸然淚下。

　　朱朔才附和說：「我雖說不贊成辦教育貸款，但認為靜蘭所言並非危言聳聽，本人的漫漫求學路，就是在饑寒交迫中熬過來的嘛！」

　　淩欣月笑看了一眼朱朔才：「靜蘭，繼續說，抓緊時間。」

　　「是的，在其他行發放的教育貸款中，確實有的學生信用太差，畢業後不及時還貸，但我們不能因噎廢食。我認為，我們應該站在為國分憂，為民解難，為祖國未來發展的高度看待教育貸款——沒有大量的人才就沒有科技興國，國家沒有前途，我們這些商業銀行還有未來嗎？」

　　白如芸問：「靜蘭，貸款風險大怎麼解決？」

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