大高考(81)_學達書庫

八十一

　　正如阮克剛所料，辦課外輔導班收費在教育局阻力不大。相關科室給程元複彙報後，程局長認為市一中這樣做，是想方設法為家長排憂解難減輕負擔，應該支持。表態之後程元複給阮克剛打電話：「老阮，你辦課外輔導班收費，我這兒沒有問題，物價局的工作一定要做好。要不然一旦有家長告狀，很麻煩，學校亂收費是敏感問題，大家都很關注。別為了這點兒小事讓市上領導再收拾我們。」

　　阮克剛讓辦公室安排一頓飯，要和物價局領導溝通輔導班收費問題。物價局女局長果真很給面子，在飯桌上表態說：「一中辦課外輔導班，簡直辦到家長心坎上了。既省錢又能保證輔導效果，我們為什麼不支持？我就是學生家長。」可姓康的副局長和女上司口徑不一致，發難說：「你們一中晚自習、週六上課收費，本身沒有政策依據。物價局很照顧你們了，要增加新的收費項目，難度很大呢。局長要是拍板，我是副局長，照辦就是，可出了問題我負不起責任。」他這樣一說，弄得女局長有幾分尷尬，只好說：「下來以後再商量。」

　　阮克剛打聽到康副局長喜歡附庸風雅，尤其對收藏古籍、線裝書有興趣，於是投其所好，派人陪著他從新華書店搬回去一堆精裝古籍，由學校買單。花在康副局長身上的錢，是市一中從新華書店購買教輔資料的回扣，本來可以充實學校的小金庫。副局長吃了人嘴軟，拿了人手短，對市一中輔導班收費不再說什麼了。

　　辦輔導班的方案確定，收費問題也得到相關部門許可，市一中給全體學生家長印發了宣傳材料，說明學校開辦輔導班是正常教學的科學補充，安排各科優秀教師授課，保證品質，收費低廉——每個學生每課時僅需2?5元，相當於私人家教費用十分之一不到——動員家長支持孩子報名參加。

　　宣傳材料發出之後，猶如一石激起千層浪，引起各種不同反響，有一股暗藏的力量和學校辦輔導班角力。

　　好學生及其家長基本沒有回應，原因在於這部分學生請家教的本來不多，少數請了家教的家長期望值很高，不在乎花錢多少，他們覺得學校辦大輔導班魚龍混雜，自家的好學生夾雜其間弄不好還退步了呢。報名上輔導班的大多是家庭經濟狀況差、學業成績中等或者更差的學生。這樣的生源讓輔導班代課老師自信心大受影響，擔心辛辛苦苦授課，假如學生成績提高不大，輔導效果不明顯，豈不是要損害自己聲譽？有個別靠做家教掙錢的老師給學生及其家長放話：「學校辦的輔導班教學效果要比我好，我分文不取。」他們極力勸阻學生不要上輔導班。最終，阮克剛校長強力推動的課外輔導班並沒有出現預料中的蓬勃興旺，而是不死不活，勉強維持。

　　輔導班還惹出了麻煩。

　　有一天，程元複專程來到市一中，召集學校領導班子開會，宣讀一封學生家長的告狀信。這封信越過教育局直接寫給蔔義仁副市長，內容說市一中除了向學生收取政策允許的學雜費之外，還統一收取晚自習和週六補課費、教輔資料費、校服費等等，最近又巧立名目加收課外輔導費，說自願報名，但他家孩子不自願，卻被某一科老師強制參加。家長還在信中向副市長訴說他被一家集體所有制企業強迫提前退休，養老金很低，老婆有病，家庭生活無比艱難。對一般家庭來說，孩子上不起學的問題大都發生在大學階段，他家孩子連高中也上不起。卜副市長在家長來信上批示：「責成教育局調查處理，堅決取締亂收費，保證每一個家庭困難學生不因為經濟問題而輟學。」

　　「你們說，怎麼辦？雖然家庭困難學生是個別的，但家長反映的情況並沒有故意誇大，主管領導既然作了批示，我們必須向上有個交代，也要解決好相關問題。」程元複問市一中領導。

　　「怎麼辦？還能怎麼辦？這種學生屬個別情況，自己不上輔導班就行了，不上就不用交費嘛。至於哪個老師強迫學生上輔導班，要查，這樣做顯然不合適，應該予以糾正。話說回來，告狀的家長大概真困難，其實我們辦輔導班，不正是想給這樣的家長、這樣的家庭減輕負擔嗎？上輔導班能讓學生查缺補漏，提高成績，一個課時只花兩塊多錢，不比請家教節省多了？今後可以進一步完善操作辦法，家庭有困難的學生可以減免費用。看來還是和家長溝通不夠。輔導班所收的錢，取之于學生用之于學生，除了給輔導老師和值班管理人員的勞務費，學校只能賺點兒電費。本來是成本收費，家長告這樣的狀，無聊得很。真他媽冤枉！」阮克剛既是向程元複做解釋，同時也叫苦不迭，「晚自習和週六補課收費，是經過論證、徵求家長委員會意見、上報批准的，合理合法。教輔資料哪裡有免費的？義務教育階段學生也出錢買，何況高中教育。校服只不過是讓學生統一購買價格合理的運動裝而已，家庭困難學生還給予優惠。這個家長窮瘋了，什麼都告呀！」

　　「阮克剛，你用不著跟我發牢騷。教育局難道還不瞭解市一中？問題是給卜副市長要有交代。你們必須拿出一個關於課外輔導辦班、收費情況的書面說明，向領導解釋清楚這件事對貧困家庭學生有利，收費也合理，經過了有關部門審核批准，同時提出對貧困學生的照顧措施。材料準備好了，阮校長最好和我一起去見卜市長，當面跟領導解釋清楚，該申辯的也要申辯。你們說呢？」

　　阮克剛等人點頭稱是。

　　「另外，要繼續加強和學生家長的溝通。宣傳呀，起勁兒宣傳，宣傳得讓家長真正認識到學校辦輔導班是為家長好，為學生好，而不是為了賺錢。包括遏制瘋狂家教，有效保證課堂教學品質，出發點都是好的，要想方設法取得家長的理解和支持。家長的工作做好了，一中就會化被動為主動。」程元複臨走說。

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