大高考(1)_學達書庫

一

　　第一章

　　市一中出人命了。

　　家長鬧事的起因是高一年級「奧賽班」。一群人圍堵了管分班事宜的教務教研室，要求解釋奧賽班錄取學生的依據是什麼。

　　奧賽班培養能在數、理、化等學科奧林匹克競賽中取得名次的精英人才。這些年，示範性高中（老百姓習慣性稱之為「重點中學」）的奧賽班，逐漸演變成專門培養衝擊清華、北大等名牌院校的尖子生的搖籃。按慣例，學校會給這兩個班配備最好的老師和最好的教學設施，教學安排上也有強化措施。在家長心目中，孩子假如進了奧賽班，等於一隻腳踏進了重點大學之門，凡有可能擠進這兩個班的學生家長，心裡都揣著一團火，眼睛瞪得雞蛋大。

　　奧賽班名單公佈之後，一些滿懷希望的家長發現自己孩子沒能進去，卻發現小部分中考成績相對差的學生進去了。家長認為編班過程做了手腳，要找學校理論，討個公道。少數家長一帶頭，孩子成績在邊緣地帶的許多人跟著激動，事情鬧大了。

　　教務教研室主任段力維關上門不予理會，他想採用回避、拖延的辦法冷處理。他認為家長鬧一鬧會不了了之，哪個家長能執意和學校過不去？畢竟孩子還要在這兒念書啊。

　　段力維低估了家長情緒激烈的程度。有人「咚咚咚」擂門，嘴裡也不乾不淨：「教務教研室的人死光了？鑽老鼠洞了？」「走，我們找校長去，不信沒有說理的地方！」

　　一陣雜亂的腳步聲漸去漸遠，段力維知道家長去行政樓圍堵校長了。他拍拍腦袋，額頭上的冷汗黏手，在房子裡轉了三圈，段力維急急忙忙趕往校長辦公的地方去了。

　　他來到行政辦公樓三層，樓道擠滿了人。段力維聽見校長辦公室主任水立鴻聲嘶力竭喊話：「家長同志們，學校領導正開會，請不要干擾學校的正常秩序。大家散開吧，不要在行政樓圍堵，新生編班的事應該去問教務教研室……」

　　有家長喊：「教務教研室的人躲起來了，到哪兒問去？我們要見校長！」

　　段力維努力分開人群往裡擠，他害怕阮克剛校長批評他回避矛盾，把問題向上推。阮校長很講究領導藝術，管理工作層次分明，要求中層幹部必須各負其責勇於承擔。

　　「讓一下，請讓一下……」短短的一截樓道段力維走得十分費勁。有家長認出他來了：「這不是教務教研室段主任嘛，讓他給解釋解釋！」段力維又一頭汗，說：「我去請示校長，然後給大家答覆。請各位家長讓一讓，保持安靜……」

　　段力維好不容易穿過人群擠進校長室。龍川市第一中學校長阮克剛、管教學的副校長方知行、管總務的副校長沈德良都在。

　　「咋弄哩？沒想到，家長真鬧起來了。」沈德良看著阮克剛的臉色，小心翼翼地說。沈副校長很圓通，平常勤謹敬業，唯阮校長馬首是瞻，假若真遇到事情，他缺乏主見。

　　「奧賽班名單公佈出來，家長會有強烈反映，是預料中的事。」年長的副校長方知行皺著眉頭，「千方百計為孩子搶佔優質教育資源，早已成了風尚。奧賽班是塊肥肉，狼多肉少，那麼多人盯著，眼睛都綠了。我們行事不公，家長不鬧，才是咄咄怪事呢。」

　　「哪兒有絕對的公正啊？現在的社會風氣，誰也不可能把後門完全堵死。」沈德良這樣說，是為領導班子的決策者阮克剛開脫。

　　「奧賽班只有兩個，最多容納一百人，非正常管道擠進來幾十個，事情肯定弄壞了。家長無論怎樣鬧，我們總是理虧。」方知行堅持說。

　　「方老師，您說得對。可是……」阮克剛沉默許久，開口說了半句話。

　　「沒有『可是』，克剛。」方知行大學畢業參加工作，從來沒有離開過市一中，阮克剛曾經是這裡的學生，他倆有師生關係，所以，方知行除了在特別正式的會議上稱「阮校長」，平常都喊「克剛」，阮克剛也一直稱他「方老師」。

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