側身官場(2)_學達書庫

二

　　孫秀娟回到家後，怕項明春責怪她迷信，一直隱而不發，又總是憋不住想往外說。終於在一次恩愛交鋒後，對老公說起趙半仙這個人來，推崇備至。

　　孫秀娟興奮地對項明春說，那個趙半仙真是神奇，給你算的卦，明明沒有見到你這個人，卻推算得非常準確，連咱家裡老墳的朝向、埋了幾代人、現在住的是公房、我倆什麼時候結婚、只有一個女兒、你身上有幾處傷疤、屁股上有一塊黑痣，還有你七歲時淘氣從樹上掉下來過等，都說得絲毫不差。孫秀娟狠狠地親了他一口又說，你快要離開縣委辦公室那個是非之地了，當上一官半職指日可待。只要你的前程好，俺娘兒倆就有福了。在充滿憧憬中，孫秀娟覺得再苦再累也是值得的。言及「師爺」一說時，孫秀娟咯咯直笑，覺得挺有意思，她搗著項明春的頭說：「你既然是杜書記的『師爺』，我就是他的『師奶』了！」笑談間，就把項明春自然而然地同古時候的縣一級的刀筆小吏用等號串在了一起。

　　從那天晚上以後的一段時間內，項明春每當夾著皮包去上班時，心裡總泛出一個念頭：「我他媽的竟是個師爺！」此時，在他的腦子裡不斷地浮現一個場景：電視連續劇《楊乃武與小白菜》裡一個紹興老漢，戴一頂西瓜皮帽子，配一副圓圈眼鏡，手拿著禿頭毛筆，在紙上畫來畫去，並且搖唇鼓舌，經常給知縣大人出餿主意、生歪點子。同時，勾起了他對自己當初能夠幹上這一行當，那些既曲折、又傳奇的經歷的回憶。

　　作文狀元

　　項明春能夠到縣委辦公室工作，當上人們都很眼熱的「師爺」，是他祖祖輩輩都沒有想到的事情。他的老家在縣城東部的深山裡，從他的父親向上追溯，幾代人沒有一個識字的，都是老實巴交的農民。姓項的在這個山溝裡，是單門獨戶，幾代單傳。能夠流傳下來的口頭「歷史」，就只有父親經常給他講的，「我爺的爹是討飯來到這裡的」那麼長的一段時間。這屈指可數的幾代人，都因為家裡窮，別說讀書，能夠把香火延續下來，都很艱難。山裡的漢子為人淳樸、耿直，有窮人的志氣，這些硬性的氣質從血脈深處傳給了項明春。項明春的曾祖、祖父一直到他父親年輕的時候，雖然靠扛長工、打短工謀生，一年四季和土坷垃打交道，日子過得十分艱苦，卻從來不幹偷雞摸狗、傷天害理的事情。他們教育子女唯一的祖訓是：寧可餓著肚子也不能幹壞事。但項明春的媽媽就要比爺爺、父親好一些，她教育孩子的話，多了一點哲學意味，如「對別人好就是對自己好」，「世界上什麼好吃？只有虧最好吃」等，經常在他耳邊聒噪，使他一生受益。

　　老一代教育他的內容雖然不多，教育的方式卻是農村常見的。項明春一生都會記得，在他十二歲那一年春天裡的一天，他到河灘裡去放豬，當幾口豬拱飽了草根，哼哼唧唧地臥在臭青泥溝裡以後，陽光、沙灘和小河裡的潺潺流水，在他幼小的心靈裡並不具備詩意。他實在沒有事情可幹，就用一把小刀在光滑的楓楊樹皮上刻字，把自己的大名刻了上去，還把刻字的時間注了上去。這種惡作劇好比現在旅遊景點一些「缺德居士」在景物上刻字如出一轍。流著眼淚的樹皮被他不識字的父親看見了，氣呼呼地罵他：「才這麼大的雞巴孩子，就這麼糟害人，長大後不知能夠幹多大的壞事！」邊罵邊脫下破鞋，不由分說，按著小小的項明春就是一頓暴打，直打得他在以後幾天時間內，走路時一直一瘸一拐的，把他奶奶和媽媽心疼得痛哭幾場，兩個女人大罵他父親是個狠心的畜生，不知道心疼孩子，打壞孩子是一輩子的事兒。可他爺爺卻說，孩子不打不成器，好像很欣賞兒子打孫子的作為。因此他父親竟然沒有一點悔悟的表示，因為他自己也是接受這種教育方式長大的。事情過後，這頓暴打確實給了項明春極其深刻的記憶，在幼小的心靈上留下的烙印比他留在樹上的印痕要深刻得多，讓他一生都在萌生歹意方面望而卻步。

　　項明春小時候是個頗有天資的孩子。他的啟蒙老師並不是教書的先生，而是一個瞎眼的老太太。他們是挨門鄰居，不知從何說起，他管老太太叫姥姥娘，也就是長他四輩。老太太是大家閨秀出身，年輕時識文斷字，到了老年，眼雖瞎了，心裡卻很亮堂。項明春的爺爺、奶奶和爹、媽每天忙著在生產隊的地裡幹活兒掙工分，沒有人照顧他，他就整天依偎在這個一生難忘的親人姥姥娘的懷裡，纏著老人教兒歌、講故事。老太太一邊用一個小瓦盆放一盆清水，潤濕著那雙拳頭大小的小腳，用指甲一點一點地往下掐繭子，一邊給他講述一個又一個動聽的故事，教會了他許多有益兒童心靈的兒歌。其中「王小打柴」、「牛二販驢」等，充滿了智慧和幽默，在他幼小的心靈裡種下了勤奮好學的種子。然而老人家給他講的故事中，更多的是包公一類的清官故事。他聽不懂的東西太多，就邊聽邊問，老人更是不厭其詳，反復灌輸。一次他說：「姥姥娘，我長大了也要當一個清官！」老人家聽了喜極，抱著他親了又親，中午對他爹媽說：「你們的小春春兒，長大以後一定能成大氣候！」家裡人聽了這個吉言，就開始縮食節衣，下決心把孩子培養成才。

　　才五歲多一點，他爹就帶他到小學入學，老師看著這個瘦巴巴的、流著兩通青龍鼻涕的小傢伙，嫌他太小，說什麼也不肯收他。他爹就前後追著老師，好說歹說，央告老師收下他。老師無奈地說，既然這樣，那就先不交學雜費，讓他入班試試再說吧。誰知沒過幾天，老師就親自上門，要走了一塊五毛錢的學雜費，說這是一個聰慧的孩子，教了這麼多年書，才發現這樣一個又小又瘦的小傢伙，是個對知識領悟力很強，一點就破的好學生。從此，他的學習成績一直遙遙領先，到了小學六年級，三四十個畢業生中，只有他一個人考上了縣裡的重點初級中學。

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