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四十四 |
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不知道是不是所有的人都有過自作多情這樣出糗的經歷。坦白說,我有過,不僅有,還經常發生。照說一個人不應該經常犯同一個錯誤,換句話說在同一個地方多次摔跤的人不是個大笨蛋,就是患有健忘症。我是屬於哪類,不是很清楚。但我要非常認真非常嚴肅非常傷感地告訴我的朋友們,每次發生自作多情的事情,事先真的一點兒徵兆都沒有,對方給予我的觀感,一切都那麼妥帖,那麼坦誠,那麼厚重,那麼純粹,仿佛比真的更像真的,仿佛天長地久的許諾已經鐫刻在生命的硬碟上,容不得我懷疑,容不得我猶豫,容不得我麻木。於是,我就著迷了,陶醉了,陷落了。 只是,某一天突然發現,一切都只是自己的假想,一切都只是自己的一相情願,一切都只是自己的單相思,那個時候,突然會覺得情感的世界好空洞好蒼涼好脆弱,所有的溫暖都是假想和假像,就像做了一個很美很美的夢,夢裡自己被擁抱著被讚美著被喜歡著被愛護著被親撫著;醒來了,寬大的床上只有我自己的軀殼,其時寂寞的月光寂寞地透進來寂寞地與我對視,她的憐惜刺痛了我的神經,讓我禁不住淚流如注。 原來我一不留神就玩了一把精神自慰。 記得上高中的時候,曾經喜歡過一個會吟詩作賦、拉得一手好提琴、深諳哲學原理的老師。那個時候少女懷春不像現在的女孩子,膽敢把自己的單相思或是自己的早戀鬧到整個世界沸沸揚揚,唯恐他人不知曉。那個時候,多半是羞澀的,是猶抱琵琶半遮面的,所有的心思都只會悄悄地靜靜地寫到日記裡,而日記本也是要緊鎖到自己閨房抽屜裡的。只在夜深人靜的時候,拿出來獨自閱讀,獨自品味,在昏暗的燈光下,直讀到潮紅了雙頰。 喜歡自己的老師是不足為奇的,值得驚奇的是錯把老師對自己的師生情當做男女愛。某一天晚上,在自己的作業本裡,發現夾了一張紙條,上面有老師龍飛鳳舞的幾句話"你撐一把粉紅的小傘/在我的記憶裡/站成一道風景"。我激動得像害了風寒,渾身顫抖,以為那便是老師發出的喜歡的信號。那個晚上,便有了為情感的第一次失眠。在床上幾個小時輾轉反側,幾乎非常完美地完成了自己和老師一生的幸福戀情的想像。從此以後,開始覺得老師的眼睛總在追逐著自己,眼神裡有意味深長的豐富內容。開始渴望下雨,因為每到下雨就可以撐著那把粉紅色的小傘,在老師常常出現的地方晃悠,以便強化關於一道風景的記憶。還曾經試著在頭上紮一紫色的蝴蝶結,幻想著哪天說不定會有關於紫色的詩句出現在自己的作業本裡。更多的卻是渴望老師找自己談學習談心情,但老師一直沒特意單獨找過我,也沒有再在我的作業本裡夾寄隻言片語。這曾經很是讓我胡思亂想,焦慮不安,也因此處心積慮地製造了很多諸如與老師在食堂的路上、在校門口、在圖書館巧遇的機會。甚至還別有用心地在某個晚自習裝病,以期贏得老師特別的關愛。老師每次見到我,都會點頭、微笑,偶爾也會問問我的學習情況,和我談談文學,興致起來的時候,還會哼幾句歌給我聽,但並沒有我所期待的情節發生。至於我那個時候期待什麼樣的情節,其實當時也很模糊,可能很想再聽聽諸如粉色紫色或其他什麼顏色的記憶的句子吧。可是,直到畢業,當老師在畢業晚會上把他那漂亮的女朋友鄭重地介紹給我們,並且無限深情地朗誦了那個關於一把粉紅色小傘的句子時,我才發覺,原來這麼長時間,自己完全誤讀了老師的情感。只是,我不明白的是,為什麼老師那多情的紙條會出現在我的作業本裡?十多年後,當我再次遇到老師,終於忍不住提起這件事時,他愣了半天,隨後哈哈大笑,反問我真有這回事?說那一定是他太粗心了,他總是喜歡把草稿亂丟。 我在老師的笑聲裡黯然傷感,他並不知道他的粗心曾經是怎樣攪亂一個女孩子平靜的內心世界,甚至差點兒毀了她對於愛情最美好純粹的希望。 第二次自作多情發生在參加工作的第一年。 某一天代表單位去簽一份和約。坐在茶館等我的是一個非常帥的年輕男子,他的眼睛像一潭深水,看著你,可以把你整個人給淹沒。或許因為自己不屬於美女系列,所以對帥哥有著與生俱來的渴望。我坐在帥哥的對面,不敢直視他的眼睛,卻又忍不住迅速地瞥他一眼,再轉頭左顧右盼,一時忘了此行的目的,滿腦子都在想要是能夠與這個帥哥談一場風花雪月的戀愛,該多好啊。 帥哥仿佛看穿了我的心思,並不急於和我談公事,真的就開始談與風花雪月有些關聯的事。他問我,"相不相信一見鍾情?" 我差點立馬回答,"相信,因為我對你就是。"但那個時候,還保持著半清醒狀態,便以攻為守,反問他:"你相信嗎?" 他說:"我相信。" |
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