灼灼風流(27)_隨宇而安

二七

　　第三場會試終於結束，所有試卷皆封了姓名收上來，劉衍與劉琛領著十六位同考官閉門批閱試卷。

　　第一場經義題批閱最快，因今年的經義題出得偏了些，許多考生都錯了不少，便是考得好的，也有兩三處錯漏。

　　「這裡有一份卷子，一字不錯！」一位同考官驚歎不已，捧著卷子送到主考官跟前。

　　眾人輕聲交談：「想必是沈驚鴻的卷子了。」

　　這卷子沒有謄寫，為的是看考生的書法如何，書法上佳，評價便會更高。

　　劉琛見同考官捧著卷子跑來，尚未看便也對劉衍說道：「我與皇叔賭一賭，這份卷子必然是沈驚鴻的。」

　　劉衍品了品茶，微笑道：「賭什麼？」

　　劉琛道：「就賭皇叔府上的那一壺美酒，十段香。」

　　劉衍失笑：「你倒是覬覦已久，就是給你又有何妨。」

　　劉琛搖頭道：「贏來的酒才香。」

　　話音未落，便聽到又一個主考官驚喜道：「這裡也有份無錯答卷！」

　　劉琛聞言詫異地看過去：「今年的經義題不是說有幾道題極難嗎？」

　　劉衍道：「文風日盛，這是好事。」

　　第一份答卷已送到了案上，劉琛低頭一看，頓時失望了。他對沈驚鴻的墨寶極其熟悉，這份卷子的書法確實不錯，但並非沈驚鴻的字跡。

　　劉衍卻將這份卷子看得仔細，這自己柔中帶剛……穩中帶皮……劉衍借著茶杯掩飾唇畔的笑意。他是見過慕灼華的字的，便是她寫的那一紙藥方，和這卷子上的字便像足了十成。

　　那個鬼丫頭，確實有幾分能耐。

　　劉衍本來還為她的身體狀況有幾分擔憂，如今見了這卷子，心便落了下來了。

　　劉琛這時接過了第二份卷子一看，確認了是沈驚鴻的字跡，這才松了口氣，展開了笑臉：「皇叔，這份是沈驚鴻的不會錯了。」

　　劉衍微微點頭：「可惜，你卻是輸了。」劉衍笑著伸出修長的手指指了指第一份卷子，「咱們方才賭的，可是這份卷子。」

　　劉琛頓時泄了氣。

　　「想不到，今年竟有能與沈驚鴻比肩的考生。」

　　劉衍笑道：「奇人又何止一個？」

　　劉琛卻又振作道：「不過是記性好罷了，還得看接下來兩場，那才能看出是否有真才實學。」

　　第二場考的詩賦，卻叫考官們大發雷霆。

　　「搞什麼鬼！居然七成以上的人偏題！」同考官們對著一張張卷子畫叉，但凡寫錯了題目的，一律不取。

　　劉琛遺憾搖頭：「今年的題目是『黃花如散金』，此題如此平常，想不到竟會涮落如此多人。」

　　劉衍道：「大多考生都將黃花當成了菊花，殊不知，此詩出自『青條若總翠，黃花如散金』，這寫的是清明穀雨前後的景象，此詩中黃花指的便是油菜花。考生若寫了秋季、菊花，便只能出局了。」

　　劉琛皺眉：「此詩較偏，考的第一是考生的閱讀範圍，第二才是才氣，可惜，有些人是只讀經典，輸于博學。」

　　這第二場沒偏題的總的不過七十多篇，可以說，只要另外兩科不太差，這七十多人便能上榜了。

　　劉衍心想，慕灼華可是讀了不少書，這題應該不會不知道吧。心裡是這麼篤定的，劉衍卻還是忍不住把那些詩篇一張張看過去，直到找到了熟悉的字體，這才安心。

　　旁邊傳來劉琛的笑聲：「皇叔可是在找沈驚鴻的詩作，卻叫我先找到了，果然又是一篇佳作，來，咱們賞析賞析。」

　　兩人正看著沈驚鴻的詩作，忽然聽到同考官處傳來爭執聲，不由得齊齊放下卷子看了過去。

　　只見幾個同考官爭得面紅耳赤，險些便要大打出手了，劉琛皺起眉頭，厲喝一聲：「如此喧嘩，成何體統！」

　　幾名同考官急忙向劉琛行禮。

　　「回殿下，我等看到一篇策問，見解不同，是以發生爭執。」

　　劉琛好奇道：「什麼樣的策問能讓幾位先生大動干戈？」

　　一個同考官冷笑拂袖：「若說離經叛道也不為過，此題考的是平蠻之策，這人倒好，滿篇都是如何養蠻。」

　　另一個考官卻皺眉反對：「細細看來，此人說的，卻不無道理。」

　　劉琛越發好奇了，趕緊讓人將卷子送來。卷子放在了案上，劉衍一眼掃過，眼中閃過一絲笑意——果真是語不驚人死不休。

　　劉琛皺著眉頭看這策問，越看眉頭皺得越緊，眼中更是風暴驟起，看到最後怒不可遏，拍案大罵：「這考生是北涼人還是南越了，怎麼竟幫著蠻夷說話！」

　　反對派的同考官頓時引為知音：「殿下所言甚是，你們看，這卷子開篇先闡述了蠻夷不寧的原因，這說得倒也不錯，蠻夷窮山惡水，教化未開，民心思異，有不臣之心，掠奪之意，那我們該怎麼辦？自然是戰！打到他們怕了，服了，便能平蠻！」

　　「你們再看這後半篇，簡直是一派胡言！」

　　「未見得吧……」這時一個輕飄飄的聲音打斷了同考官怒氣磅礴的控訴，眾人不敢置信地看向發聲者，竟然是主戰的定王？

　　劉衍專注地看著策問，眼中毫不掩飾驚訝與欣賞。

　　「無常有之敵，有常有之利，蠻夷之敵我，蓋因無共利。」劉衍微微點頭，「如何生共利？策問中也說得極為明白，開通商路，互通有無，人心思安，蠻夷若能從貿易中得到超過戰爭能帶來的利益，便不會想著殺戮與掠奪了。」

　　「南越看似貧瘠，卻蘊有寶庫，若助其發展，則可引為臂助。」

　　「其下詳細列了不少方針細則，確有可行之處。」

　　一個同考官不以為然：「然則教化未開，非我族類，其心必異。」

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