三人行(40)_艾米

四〇

　　她花了幾天時間，把那些PAPER認認真真讀了一遍，裡面出現的名詞術語，凡是她不懂的，她都到網上查了個水落石出，還找了一些參考資料看了，一心希望跟Dr. Cang討論的時候能給他留個好印象。

　　也算是功夫不負有心人，到了跟Dr. Cang討論的時候，她雖然有時因為英語表達方面的問題顯得有點結巴，但她的理解應該是正確的，而且還有一點新見解，因為她看見Dr. Cang臉上的表情好像既有讚賞，也有驚訝，一直誇她「good job」，「good point」。

　　等她說完了，他說：「Good！You did your home work！」

　　她又驚又喜，這就算完成這個家庭作業了？不是說要improvealgorithm的嗎？她還沒improve呢，怎麼他就說她家庭作業已經做了？難道是因為她一個人做這個作業，他就放鬆要求了？她有點拿不准，便問道：「You mean I——I——already finished the home work?」

　　Dr. Cang一愣，隨即笑了起來，笑得那麼開心，連人都有點輕輕地顫動起來。她發現他笑起來的時候，特別生動，特別年輕，黑須，紅唇，白齒，眯縫的眼睛，上仰的下巴，帥得她心慌意亂。她傻呼呼地站在那裡，不知道他在笑什麼。

　　他笑了一會，冒出一句：「You got me, kido——」，然後他突然不笑了，開始埋頭在桌上東翻西翻，好象在找什麼。

　　她注意到他表情有點異樣，但她沒功夫多想，因為她此刻正在急於理解他剛才說的話，不知道該把這句話翻譯成什麼，又不知道KIDO的意思，想來想去也想不出來，最後只好放棄了，又把她的法寶搬出來：仿佛心領神會一樣地微笑點頭，表示自己理解並欣賞了他這個幽默。

　　她一來美國就發現這個法寶，一路用來，十分靈驗，別人說了幽默的話，是指望你笑一笑的，你不管懂還是不懂，都給他一個微笑，只要你笑了，別人也就滿意了，絕對不會追問：「你笑什麼？你知道我這話幽默在何處嗎？」

　　但她這一招好像對Dr. Cang不管用，他好像有點不自然一樣。過了一會，才恢復了正常，用英語對她說，你的想法很好，就照你的思路先寫個初稿出來。然後他簡單講解了一下paper的結構，說無非就是這麼一個套路，先寫個introduction，介紹一下你這篇文章，再寫個Related work，把別人在這方面已經做出的研究說一說，肯定他們的長處，然後筆鋒一轉，說但是呢，這些algorithm還是有些不足的，這個有這裡這裡不足，那個有那裡那裡不足，而我這篇paper呢，就是要改進其中的一些不足。

　　她見他以這種口氣講授寫paper的方法，忍不住笑起來，用英語問，別人這些搞研究的人，都是老前輩了，我說別人這裡那裡不足，別人會不會說我驕傲？

　　可惜一個「驕傲」把她給難住了，她「pride」「proud」地變來變去，搞不清在這裡應該用哪個，最後只好說「You know what I mean。」

　　這也是她到美國後學的一個法寶，她自己翻譯成：「我的意思，你的明白。」凡是她自己說不清楚的時候，她就用上這句，聽者一般就不再問了，她不知道他們是聽懂了，還是被她這句話鎮住了，以為聽不懂是他們自己的過錯。

　　Dr. Cang用英語解釋說，沒什麼嘛，如果他們的algorithm完美無缺，那我們幹嘛還寫這篇paper呢？我們寫這篇paper，本身就說明我們認為他們的algorithm有值得改進的地方。我們也不是說他們的algorithm就一無是處，只是說在某種情況下，用我們的algorithm更好。

　　她回到家裡，就上網查今天在Dr. Cang那裡沒聽懂的幾句話，發現do one's home work有「充分準備」的意思，她滿心羞慚，知道自己今天這人丟大了，以為Dr. Cang是說她家庭作業做完了，難怪Dr. Cang笑得那麼開心呢，一定是笑她沒聽懂他的話，她恨不得沖到他那裡去挽回一下：「其實我知道這個詞的意思，是跟你開玩笑呢。」

　　既然他是在笑話她沒聽懂他的英語，她估計KIDO一定是什麼不好的詞，大概是「傻瓜」「笨蛋」之類的。她在網上的英語詞典裡只查到Kiddo，是「小孩」的意思，還可以是「a familiar form of address」。這又把她搞糊塗了，她既不是小孩，又不是地址，他為什麼會對她說Kiddo？難道英語裡可以用「位址」來罵人？

　　她想起他說了這個詞之後的窘樣，覺得這個詞一定有什麼非同尋常之處，她非得搞明白不可。她打電話給她的姐姐，問Kiddo是什麼意思。

　　姐姐說：「不就是『小孩』的意思嗎？child, kid。」

　　「沒別的意思了？不可能吧？我又不是小孩——這是別人對我說話時用的——我看詞典上說是一種『熟悉的地址』——」

　　姐姐呵呵笑了一陣，說：「什麼『熟悉的地址』？網上怎麼說的？」

　　「就是a familiar form of address。」

　　「噢，那不是『熟悉的地址』，而是『親切隨意的稱呼』。小妹小，這人是男的吧？這是他跟你談情說愛時用的吧？」

　　「不可能，他是我老師，從來沒跟我說過什麼——特別的話——」

　　姐姐誇張地說：「噢？是老師？唉呀，那說不定是他愛上你了，心裡是這樣叫你的，一不小心就冒出來了——」

　　§26

　　安潔急迫地問：「真的嗎？那Kiddo翻譯成中文是什麼意思？」

　　姐姐好像被她問住了：「嗯——應該是——，哈，你怎麼到現在還在把英語都翻譯成中文來理解？有很多英文詞都不一定能找到一個對等的中文的，你用不著管它中文是什麼意思，聯繫上下文知道英語的意思就行了——」

　　「我知道要聯繫上下文，但是我連上下文是什麼意思都不知道，怎麼聯繫呢？你就說說這個詞的各種意思，讓我看看哪個最象——」

　　「這詞我也是到美國來才聽說的，實在不知道字典裡有幾種翻譯。我以前在國內的時候最愛用，什麼都要找一個中文對等詞，到美國來之後，就基本沒摸過了，很少查字典，要查也查英英的。再後來連英英也不查了，亂猜。你說說當時是在什麼情況下說到這上頭去的。」

　　安潔把當時的對話揀自己記得的給姐姐學說了一遍，問：「那你說這個詞在這個上下文裡是什麼意思?」

　　「有了上下文，我就知道是什麼意思了，但是——」姐姐說，「我現在的中文真的是大大地退化了，這麼簡單一個詞，就想不出一個很貼切的翻譯來。嗯——我覺得應該相當於中文的——『小乖乖』，或者『小鬼』？因為這個詞——傳達一種——親切溺愛——哎——說不清楚了，總而言之，可能他家有孩子，他在家說慣了，一不注意就溜出來了——」

　　「他家沒孩子——那你說他那句『yougotme』是什麼意思？」

　　姐姐打趣說：「你沒翻譯成『你得到我了』吧？嗯——英語就是這些常用詞麻煩，所以英語是『大詞好學，小詞難用』，那些巨長的詞，其實意思很簡單，就一兩個意思，好理解，但是象『GET』這種小詞，意思就太多了——」

　　「你在上下文裡幫我理解一下。」

　　姐姐想了一陣：「我覺得他並不知道你沒聽懂you did your homework這句話，他以為你聽懂了，而且以為你借這句話的雙關意思跟他耍賴，想不做家庭作業了，還賴是他自己說過的——所以他說you got me，意思就是說——你——鑽了他的空子——他被你鑽到空子了——可能覺得你聰明調皮，所以就用了Kiddo，在這裡是不是相當於『你這個小壞蛋』『你這個小調皮鬼』之類的？」

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