高智商犯罪3(23)_紫金陳

二三

　　這樣的謀殺要成功，條件就是胡海平剛走到底下時，石板也剛好同一時間落到他頭上。

　　一種可能是，在胡海平走到擋雨板前的那個點時，被什麼事耽擱了，停留在原地。

　　另一種可能，兇手計算好了胡海平的走路速度，也計算好了石板下落的所需時間，在胡海平走到兇手既定的位置時，兇手拋下石板，隨後胡海平繼續往前走，石板在下落，當他剛走到擋雨板前，石板剛好落在他頭上。

　　高棟揉了揉太陽穴，這第二種可能聽著似乎有些匪夷所思，但他細想一遍，這種謀殺的可能性確實存在。

　　每個人的走路速度在不同的時間、不同的環境下是不同的。但你在大部分時間裡，卻是以你自己的固定速度在行走。或許人自己從來不曾發覺，也不曾想過，但你每天大部分時間走路時，速度都是一樣的。

　　尤其是下班回家，走進家門口時。

　　胡海平每天下班回家，車子開進小區停好，下車後，朝單元樓走去。此時，他沒有心事，也沒有急著處理的事，而且是在平地上走，這段時間裡，每天的走路速度幾乎沒有任何差別。

　　走平地和爬樓梯不同。爬樓梯時，有時會心血來潮，跑幾步。但走平地時，同樣的一個人，同樣的一天，同樣的下班時間，同樣地走向單元樓，這個時候的速度也是同樣的。

　　高棟回想著自己下班回家的情形，他會把車開進地下停車庫，下車後朝電梯走去，仔細回憶，似乎自己每次的步行節奏也是差不多。

　　當每天走向單元樓的步行速度是一致的，那麼兇手就完全能通過設置這個詭計，造成重物高空墜樓不幸砸死人的意外假像了。

　　當然，這只是一種可能，高棟暫時無法排除第一種可能。

　　假設第二種可能成立，那麼他可以判斷兇手八成是理工科的，因為這需要計算。

　　高棟是理科高才生，雖然高中畢業都快二十年了，但這些基礎的計算速度的物理學知識還是記得很清楚。

　　第二種方式殺人，兇手需要計算石板從空中墜落的時間，這涉及重力加速度，不過這很簡單，任何一個中學生，甚至文科生也知道該如何計算。然後還要知道胡海平的走路速度，這也很簡單，在單元樓附近蹲點守候幾次，掐秒表就能知道了。

　　雖然這樣的謀殺所需要掌握的信息很少就足夠，但高棟想著如果真有人會用這種方式進行謀殺，他依然覺得匪夷所思，畢竟，他從未見過，甚至從未聽說過。

　　現在是案件偵破階段，遇到匪夷所思的案件，匪夷所思的假設是需要的，並且這個假設的一切出發點，均是看破五樓玻璃膠詭計後的邏輯演繹，有一定的合理性和可能性。

　　隨後，高棟指揮警員，每一樓層逐層進行細緻的檢查，不放過任何可疑的東西，包括窗戶內外。

　　一直忙了幾小時，除了在六樓看到牆角釘著的那塊鐵片外，再無其他發現。

　　高棟苦惱地歎口氣，難道這塊鐵片就是線索？可是他看來看去，對於這塊鐵片，始終想不出會有什麼關聯。

　　無奈，他只能讓人一邊先收集小區內的所有監控錄像，一邊安排人繼續逐門逐戶調查單元樓的每戶居民，另外，小區內的其他住戶也要進行走訪調查，胡海平的親戚朋友的人際調查也要馬上展開。

　　對上，為了避免被批評王寶國才死不到兩星期又死一個法院院長他們失職，高棟只能報稱是意外。可高棟今天經過調查，心裡已經很清楚，這不是意外，並且，這次的兇手恐怕有點水平。

　　▼第二十二章

　　顧遠當眾和校長頂撞的消息很快就傳開了。

　　顧遠平日性格好，易與人相處，不計較個人得失，不光學生，大部分教師也和他關係不錯。

　　他一回到辦公室後，幾個樓層的辦公室都有老師跑過來，勸他消消氣，低頭跟校長道個歉，畢竟這件事可大可小，這事情若不妥善處理，難保下回校長不給他穿小鞋。

　　顧遠仔細思量一番，自己前途事小，但因此得罪校長，最後害的還是陳翔。校長為了面子，更會堅持到底開除陳翔，學校和陳翔劃清界線，此後必然就是司法審判了。如此一來，這學生的人生規劃將被徹底顛覆。

　　思慮已定，他決定去找校長賠禮道歉，同時為學生求情。

　　年級組長老劉本說陪他一起去，怕這個年輕人脾氣控制不住。顧遠謝過了他的好意，不想讓他難做，還是執意自己一個人過去。

　　進校長的辦公室前，顧遠悄悄打開手機上的錄音功能，他打算無論如何也要求得校長幫陳翔，又怕校長一時答應，將來又在城管局干擾下反悔，所以要留個證據。

　　他來到校長辦公室門口，朝裡張望一眼，蔣亮正坐在辦公桌後看文件。

　　顧遠敲了兩下門，蔣亮抬眼一看是他，什麼話也不說，繼續低頭看文件。

　　顧遠小心地走進，低聲道：「校長，對不起，早上是我不好，我太激動了，希望您能原諒我。」

　　蔣亮冷哼一聲，並不答話。

　　顧遠只好忍氣繼續道：「我仔細思考了一遍，您的決定有您的道理，也是從學校的大局考慮，是我太魯莽，看問題目光短淺。我會寫報告，在月底的職工大會上進行反思，希望能得到您的原諒。」

　　這樣的話出自一個年輕男老師之口，也算是極限了。在職工大會上當眾反思，這是多麼丟面子的事，顧遠這麼低聲下氣地道歉，蔣亮的威信有了，所有老師也知道了頂撞校長的後果。蔣亮再生氣，此時也差不多氣消了，朝他點點頭，招呼坐下。

　　顧遠謹慎地拉過椅子，在他面前坐下。

　　蔣亮道：「你的心情我也理解，畢竟陳翔是你帶出來的尖子生。也不是我故意為難你，不給你面子，你也知道，陳翔不光是你的尖子生，魏老師是他們班主任，劉老師是年級組長，你們都想保住這個得意門生是吧？只不過這次事情弄得很大，沒法兒收拾了。」

　　顧遠試著懇求：「校長，他畢竟還是個學生，這次事情能不能當成一個打架事件處理？雖然是發生在社會上，但如果當成打架處理，他落一個留校察看的處罰，也算挽救了他。陳翔家裡條件不好，他爸爸前幾年去世了，就靠他媽媽一個人做點小生意養家糊口，他一向讀書很用功，照此發展，考個好學校，也算有出息了。這回的突發意外，很可能徹底改變了他們家的一切。」

　　蔣亮道：「我知道，我也想挽救這學生，但這件事我很難辦。一大早我就去了教育局，但針對這件事，教育局的話語權不大，幫不上忙，最後還是要縣領導來決定。所以教育局領導的意見是，這件事我們學校不要參與，由公安部門去處理。」

　　「那麼縣裡和公安部門有沒有基本定調了？」

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