布萊德雷(5)學達書庫

五

　　20世紀初，美國的政治、經濟、技術以及社會風氣都在發生變化，而西點軍校仍恪守它的傳統，聲稱它「不是改革的對象」。他們仍用固有的方式、方法訓練學員，讓學員過著一種斯巴達式的生活。冬天，學員住在冰窖一般的房子裡，夏天，房間熱得像火爐，食物也相當粗糙無味。但是，這種生活養成了每個人的軍人品質，把學員敲打、塑造、錘煉成紳士和優秀的軍官。在課程上，西點軍校側重於土木工程和軍事工程，內容極為狹窄，只開少量的文科和社會科學課程，教學內容則是多年或十幾年一貫制，很少更改。布萊德雷擅長數學和抽象思維，在學習上並不費力氣，還一直幫助同室的一位叫本傑明·W·米爾斯的同學。米爾斯來自南方的佛羅里達，缺乏生氣，一直違犯校規偷偷吸煙。布萊德雷在很長一段時間裡都要輔導他的數學和自然科學課程，否則他連一年級都混不過去。

　　儘管學習和訓練是那麼枯燥無味，西點軍校的業餘生活還是豐富多彩的，倡導體育運動便是其一大特色。學校裡有各種代表隊，並經常參加院校間的體育比賽，項目包括摔跤、拳擊、馬術、擊劍、游泳、足球、籃球和棒球。大家十分崇拜那些優秀的運動員，捧之為「明星」。那些體育尖子享有與普通學員不同的「待遇」。

　　布萊德雷從一年級起就加入了打棒球的行列，不久便被譽為「擊球正確、擲球準確，擅打曲線球，臂力好」的優秀選手。1912年，布萊德雷入選西點軍校棒球代表隊，得到了高年級學員的「承認」，和他們一起參加訓練和比賽。漸漸地，布萊德雷對高年級學員不必總稱「長官」了。

　　1912年秋天，布萊德雷參加了各種比賽，他的同班同學艾森豪威爾前鋒因膝蓋受傷而被迫退出球隊，只好去當啦啦隊長。艾森豪威爾是德國人的後裔，他的祖先最早于18世紀移居北美，後輾轉定居得克薩斯州。德懷特·艾森豪威爾出生於1890年，他是父母生養的第三個兒子。艾森豪威爾的降生又給家裡增添了困難，父母只能靠做工維持生活。因此，艾森豪威爾和布萊德雷的處境大體相同。他高中畢業後也因經濟拮据而輟學，企圖靠打工來掙些錢，然後再上大學。後來，在好友哈茲利特的鼓動下，艾森豪威爾報考了「安納波利斯」海軍學院，後因超齡（已滿19歲）而未如願。由於西點軍校對學員的年齡限制不那麼嚴格，艾森豪威爾便在州議員的推薦下報考了西點軍校，成為布萊德雷的同班同學。

　　艾森豪威爾是一位相貌堂堂、笑口常開的人。他性格開朗，善於交際，很討人喜歡。在學習上，艾森豪威爾不怎麼用功，也不在乎軍階的高低，多次因違紀而降銜。有一次甚至從廁所逃出軍營，租船到哈得遜河上游的紐堡鎮去大吃一頓。由於艾森豪威爾能很輕鬆地對付學校的課程，自己又喜好交際，因而他把很大一部分精力放在體育活動上，結交各路豪傑。

　　在1912年11月13日的比賽中，歷來所向披靡的艾森豪威爾不幸膝蓋受傷，在醫院裡住了一個多月。直到三年級，他走路還是一顛一跛的。在此後的戎馬生涯中，艾森豪威爾經常受膝傷的困擾。在西點軍校，布萊德雷與艾森豪威爾的關係很平常，在體育活動中接觸比較多，但關係並不特殊。艾森豪威爾在西點軍校擔負起啦啦隊長時，表現出傑出的領導才能，不過，當時誰也沒想到他日後會成為盟軍最高司令和美國總統。

　　1913年，布萊德雷這一屆學員被核准休假了，他返回家鄉莫伯利與家人團聚，其樂融融。在為期兩個半月的休假中，布萊德雷每週在莫伯利半職業體育代表隊中參加3次棒球比賽。更重要的是，布萊德雷一直鍾情的瑪麗·奎爾已經從聖克勞德師範學校讀完二年的課程，並在明尼蘇達州艾伯特利的一所中學任教。這次，瑪麗也回家過暑假，布萊德雷得以和瑪麗頻繁接觸。兩人常和親友外出野餐，或到基督教堂參加集會，或去戲院看戲，或坐在瑪麗家的門廊裡聊天。假期結束後，瑪麗和妹妹薩拉·簡將前往哥倫比亞，奎爾夫人要她們在那裡上走讀大學。布萊德雷與瑪麗分別時，依依不捨，他們相約每月通信一次，愛情的種子已深深地在倆人心裡紮下了根。

　　1914～1915年是布萊德雷在西點軍校的最後一年。在14名候補學員中，布萊德雷第一個被提升為第6連的中士學員，後來又晉升為少尉學員。不幸的是，1914年才成為校橄欖球代表隊隊員的布萊德雷也在比賽中弄傷了膝蓋。

　　第一次世界大戰的爆發未能對保守的西點軍校產生絲毫影響，它遠離塵世，因循守舊，教學內容仍以南北戰爭時期的英雄事蹟和戰例為主。戰爭中新出現的戰術、技術幾乎傳不到校園中夾。布萊德雷只好從公開出版的報紙和雜誌中瞭解戰爭的動態。

　　1915年6月，布萊德雷從西點軍校畢業了。由於體育活動太多而影響了布萊德雷的成績。第一學年，布萊德雷的成績在全年級居第49名，二年級降到了第53名，三年級又躍升為第43名。畢業時，布萊德雷居164名畢業學員中的第44名，艾森豪威爾的名次是第61名。西點軍校1915屆學員入學時共有265名學員，第一學年結束時，許多學員被淘汰，人數減為212名。到第四年，僅有164名學員畢業。布萊德雷能順利度過四年的嚴格訓練和艱苦的學習，並居全年級第44名，已經相當優秀了。布萊德雷的數學成績相當優秀，但英語這一門課的成績又最差，結果拖了後腿，影響了他的名次。

　　特別需要指出的是，布萊德雷所在的班級後來成了西點軍校歷史上最負盛名的「明星輩出的班級」。164名畢業學員中，有59人後來獲得準將或準將以上軍銜，真可謂是「將星之班」。第二次世界大戰的爆發為這些西點畢業生提供了廣闊的舞臺，讓他們有機會施展自己的雄才大略和指揮才能。在這個將星閃耀的群體中，滿臉帶笑、一頭金髮的得克薩斯人德懷特·D·艾森豪威爾成了五星上將和美國總統；身材瘦高、滿頭少白灰發的布萊德雷亦成為五星上將和陸軍參謀長、參謀長聯席會議主席和北大西洋公約組織軍事委員會主席。此外，成為四星上將的有約瑟夫·T·麥克納尼和詹姆斯·A·範佛裡特；成為三星將軍的有約瑟夫·M·斯溫、喬治·E·斯特拉特邁耶等人。

　　對於布萊德雷這樣的鄉下孩子而言，西點軍校是他取得成功的搖籃。1946年，丘吉爾前往五角大樓會見30名曾在第二次世界大戰中表現最傑出的美國陸軍和陸軍航空隊將領。丘吉爾嘴裡叼著一支大號黑色雪茄，仰坐在椅子上，和艾森豪威爾、布萊德雷等人隨意地交談著。當他們討論到「將領是天生的還是造就的」這一問題時，布萊德雷五星上將承認「有些將領是天生的」，但更多的將領卻是「培養」出來的。

　　1915年，艾森豪威爾就滿懷信心地在《榴彈炮》年鑒中寫道：「布萊德雷最重要的特點就是『不達目的誓不罷休』。如果他一直保持開始時的速度，終有一天，我們當中的一些人會向自己的子孫誇耀：『不要忘記，布萊德雷將軍是我的同班同學』。」

　　我們無法考證艾森豪威爾出此預言的依據，但布萊德雷在西點軍校中表現出來的優秀品質和勇氣，特別是他在棒球和橄欖球方面的特長，給艾森豪威爾留下了難以忘懷的良好印象。

　　布萊德雷在自述中坦率地評價了他在西點軍校的成就，他認為這是他「一生中獲益最大的幾年」。西點軍校把布萊德雷塑造成一個合格的職業軍人，使他從一個鄉下孩子變成了名副其實的軍官。西點軍校的磨難、錘煉開闊了布萊德雷的眼界，把他訓練成為作風嚴謹、思維敏捷、體格健壯的優秀軍人。從更深遠的意義上講，熱衷於體育運動的布萊德雷不僅精通了許多運動項目，而且在體育運動中瞭解了各式各樣的人物。在第二次世界大戰的征戰中，布萊德雷便是依據他在體育運動中所瞭解的人物個性，恰如其分地使用手下的將領。布萊德雷說：「後來留在陸軍的1914年的西點軍校棒球隊員，都成了將軍。」體育運動的確為西點軍校學員提供了巨大的活動舞臺，彙聚了各路豪傑。

　　1915年布萊德雷從西點軍校畢業時，美國陸軍部隊只有可憐的10萬人，其中軍官僅有5000人。對於布萊德雷而言，選擇兵種服役是擺在眼前的首要問題。艾森豪威爾選擇了步兵，他的膝傷使他很難在騎兵或工程兵中服役。那麼布萊德雷又是怎樣選擇的呢？他是古有選擇的餘地？這正是：面臨抉擇征程遠，漫漫人生待求索。欲知後事如何，且看下章分解。

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