天才基本法(337)_長洱

三三七

　　安寧實驗的副校長臉上快掛不住了，一個學生拒絕研究，另一個非說自己是普通人，學校風水看上去有問題。

　　李然面露沉思，過了一會兒，她緩緩開口：「我們想了解除智力超群外，天才有什麼樣的特質讓他們比普通人更容易成功。或者……」她頓了頓，補充道，「或者說，我們想知道讓普通人成為天才的方法。」

　　田偉光看向李然，在正式研究中，因為實驗者期望效應，他們一向對被研究對象隱藏研究目的，像這樣坦然告知的，還是第一次。

　　林朝夕坐在他們對面，露出深思神情。過了會，女生坐直身體，對他們說：「嗯。」

　　「『嗯』一聲是什麼意思，教授們在做研究，林朝夕你配合點。」高校長終於忍不住批評道。

　　女生看向氣得臉紅脖子粗的校長先生，寬慰道：「您別生氣。」

　　「我沒生氣！你好好回答人家問題！」

　　「嗯，好。」林朝夕看向兩位教授的方向，多說了一個「好」字。

　　田偉忠：「林朝夕同學有什麼想法，都可以和我們說說，比方說你為什麼認為自己是普通人，而不是天才。」

　　林朝夕沉吟片刻:「我的智商只能說是中上，好像還達不到天才的標準。」

　　「林同學可能對智商有誤解，它本質是個統計學概念，指的是你的智力在同齡人中的相對水平。」李教授很自信地說，「你現在和裴之一樣全是統考第一，在某種意義上，你確實是天才了。」

　　林朝夕怔愣。

　　她很想說，那是因為她開過金手指，但這個事情又怎麼說呢。

　　「我真的不認為我是個天才。」她只能這麼說。

　　「為什麼？」李然很和善地問，「那你覺得，你和天才的區別究竟在哪裡？」

　　林朝夕張了張嘴，感覺有一堆答案，可話到嘴邊，偏偏又說不出個所以然了。

　　好像在她潛意識裡，無論她多麼努力、取得怎樣的成績，她始終和裴之或老林不一樣。

　　他們仍是她仰望的對象，她很確定。

　　可究竟區別在哪裡？

　　林朝夕看向面前的女士：「您真是問到我了。」

　　＊

　　林朝夕也沒想到，她本來以為可以輕鬆面對的談話，最後卻被套了進去。

　　離開辦公室後，她思考了很長一陣。

　　如何成為天才？

　　她好像也曾經問過裴之這個問題，上次離開前，她似乎也找到了答案。

　　可除此之外呢？

　　如果要給天才做個定義，除了智力超群或能力卓絕外，她還有什麼不如裴之或者老林的地方？

　　肯定有這樣的東西存在，以至於她從不認為自己是「天才」？

　　總不見得真是因為她太謙虛？

　　她怎麼不知道自己還有這麼優良的品質……

　　＊

　　專諸巷284號。

　　林朝夕放學回家，放下書包。

　　老林的書房裡點著一盞微燈，透過窗棱，他正在伏案工作，專心致志。

　　林朝夕看了一會兒，可能是心靈感應。老林在不經意間抬起頭，在看到她的瞬間，老林目光溫柔，笑盈盈地。

　　林朝夕推門進屋，老林放下筆，像她無數次找到老林，老林都會為她放下筆那般。

　　「今天在學校過的怎麼樣？」

　　「不怎麼樣。」

　　「謔~有心事啊。」

　　「你覺得我是天才嗎？」林朝夕托腮問道。她視線下垂，看到老林寫了滿頁的數字符號，她好像離心目中的答案又遠了一些。

　　老林開始沉吟，神情認真專注。

　　林朝夕也開始安靜等待。

　　半晌後，老林砸了下嘴，林朝夕下意識坐直身體，卻聽老林說了兩個字——

　　「你猜？」

　　「爸爸你這是什麼回答！」

　　「你再猜」

　　林朝夕：「……」

　　「這都猜不中，你怎麼做天才？」

　　「我怎麼猜嘛！」

　　「來來。」老林做了個手勢，挺起胸膛說，「換你來問我那個問題。」

　　林朝夕愣了，而後說：「老林，你是天才嗎」

　　在木桌對面，老林笑了起來。

　　「是啊。」

　　他這麼說。

　　如果裴之的電話能夠接通，林朝夕大概也會打電話問一問裴哥這個問題。

　　雖然裴之低調內斂，但如果她問，裴之的答案大概也會和老林一樣平靜自然。

　　——是啊。

　　所以她的問題在於不夠自信

　　林朝夕說不上來。

　　既然說不上來，就當作是個小插曲，林朝夕看著老林的案板，問：「你的工作進度怎麼樣？」

　　「所有進展背後都是思想的革新，你看貝葉斯提出先驗概率，認為概率是主觀是、不斷變化的參數，改變了頻率學派原有概率客觀的看法。」老林把草稿紙翻到背面，隨後畫了兩個圖案，標明定點，「你看啊，這是兩個圖，我們怎麼判定兩圖是否同構？」

　　林朝夕：「它們有相同數目的頂點，相同數目的邊，它們的點與點、邊與邊之間一一對應，並保持點和邊之間的關聯關係不變。」

　　「背挺熟。」老林笑了下，「根據圖同構的定義，g與g』同構的充要條是他們有相同的關聯矩陣。」

　　「嗯。」林朝夕認真聽了下去。

　　「我曾經在序列法上走過彎路，但它讓我在如何判定兩圖同構上有了新的想法。」

　　「你看啊，根據定義1，如果圖g中n個點以及連接這n個點之間的邊是連通的，那麼這個圖稱為圖g的n點的連通子圖，記g（vn）；根據定義2……」

　　老林邊說，邊手上不停地開始寫了起來。

　　林朝夕一開始還能聽懂他所闡述的定義部分，但到老林開始證g1g2相同關聯矩陣，她就聽得困難了。

　　她有時皺眉，有時又很想讓老林講慢點，但老林沒有像往常一樣關注她的反應，換上通俗易懂的解釋，停下來教她。

　　這次老林從一開始就沉浸在他的數學世界裡，他時而陷入長時間深思，時而又開始不間斷地平靜敘述。

　　他像是黑暗舞臺上的演員，她是台下唯一的觀眾。

　　就算她閉著眼睛，都能想像老林內心手舞足蹈、興高采烈，陷入莫大愉悅的狀態。

　　無需交流不用讚歎。

　　她坐在這裡，聽著就很好。

　　「所以，我現在要解決的部分，就是更好地在在求s（n）中減少同構判定的工作量。」老林眼睛發亮，用自信的語氣做總結。

　　過了一會兒，林朝夕才點了點頭。

　　桌面上是老林的草稿，這些是她雖然看不明白，但卻必須搞明白帶走的東西。

　　窗外暮色四合，院裡的草木隨風輕擺，時間所剩無幾，她準備出去煮個咖啡，回來繼續。

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