天才基本法(241)_長洱

二四一

　　林朝夕很想幫忙說點什麼，但社會現狀就是這樣，大部分人可能會為你的精神感動，但並不一定會為你伸出援助之手。

　　「您怎樣才可以給我開個後門呢？」包小萌卻還是在問。

　　老師搖頭：「除非你爸爸是教育局長？」

　　這個回答對任何人來說都是明確拒絕。

　　可包小萌還在問：「可我沒有教育局長的爸爸。」

　　招生辦老師有點被她逗樂：「市級、省級的領導遞條子都行。」

　　「我也沒有這樣的關係，還有別的路嗎？」

　　「你總不至於讓我說到更大的領導吧？」

　　「還有別的辦法，您可以給我開後門嗎？」包小萌還是不放棄。

　　林朝夕上前一步，握住包小萌的手，老師視線移了過來：「你說你們來之前已經去過很多學校了？」

　　「對，十四所。」林朝夕回答。

　　「別的老師說什麼？」

　　「說讓她別做夢了。」

　　「她也這麼一直求人家？」

　　「沒有，她纏你比較多一點。」林朝夕據實以告。

　　「為什麼？」

　　「我也不知道。」

　　老師轉頭看包小萌：「金誠所至金石為開在我這裡行不通。」

　　「可你們校門上的校訓不是這麼說的啊！」林朝夕緩緩開口。

　　「我們校訓是什麼我都忘了。」那位老師笑著和辦公室另一人說。

　　「上面寫著教育能創造奇跡。」林朝夕非常鄭重。

　　辦公室內有一秒靜默。

　　「什麼是奇跡啊？」老師看了眼包小萌的成績，又看了看她，「比如給她個機會，看看她能不能在一個月只能把她的成績從230提到到我們錄取線530，如果她考試合格，我們就破格錄取她？」

　　心思被完全拆穿，林朝夕默然。

　　「你日本學園劇看多了吧？」老師反問。

　　「可以嗎？」包小萌卻似乎沒聽出語氣裡的反諷，像抓住最後一根救命稻草。

　　林朝夕想拉住她，不要再說了。

　　可突然間，她聽到那位老師說：「可以啊。」

　　聲音輕描淡寫，帶著種愉快的、輕鬆的、我們就這麼定了的意思。

　　林朝夕猛地抬頭。

　　「我是真的喜歡勵志學園劇。」那位老師咂咂嘴，像在回味什麼：「試試做那種能給人創造奇跡機會的人，感覺不賴啊。」

　　▼第146章　同居

　　問題就像是糖葫蘆，解決完一個，下面還有一個。

　　林朝夕咬下一口，舔舔手指上的糖，對包小萌說：「就是這裡了。」

　　她們站在永川中學附近的老街上，眼前是一個舊書店。但與其稱之為書店，用廢品回收站來形容它會更恰當。

　　門口鋪滿舊書浩浩蕩蕩的舊書，風一吹，掀起書頁的漣漪以及灰塵。店裡非常昏暗，滿是歪歪扭扭的書架。

　　林朝夕選擇這裡買書，而非新華書店，因為老闆在門口寫了塊牌子「通通五塊」。

　　「初中的內容看起來很多，但其實沒有太多特別困難東西，數理化講的都是基礎，以你的能力一定能學會。」林朝夕抽出兩本書翻了翻，順手遞給包小萌。

　　「你是從哪裡看出來以我的能力一定能學會的，我都沒有考及格過……」

　　「『學會』這個詞，講的就是理解，初中知識本身非常基礎，只要你能真正理解那些公式定理在說什麼，考個及格分數真的不難。」

　　「好！」包小萌點頭。

　　「但是我英語也很不好。」

　　「這個最簡單了。」林朝夕從書架上抽出一本書，「把它背完就行。」

　　那是一本《新概念英語第三冊》。

　　無論過去還是現在，英語大神分享學習經驗時總的來說只有兩條：一、背一本詞典，二、背完新概念英語。

　　很多人都知道背完新概念英語能極大提升他們的英語水平，可真正從頭到尾背完的，卻人少之又少

　　「背……背完？」包小萌磕磕絆絆。

　　「嗯。」

　　「你背完過嗎？」

　　「沒有。」林朝夕非常誠實。

　　包小萌的臉耷拉下來，過了會兒，她說：「那我試試。」

　　林朝夕很高興，能說出「我試試」的人，總比一開始就說「我不行」的人強很多：「老闆，這個磁帶有沒有啊！」她指著包小萌手裡的書，沖老闆喊。

　　＊

　　最缺的永遠是錢，最不夠用的永遠是時間，對林朝夕和包小萌來說也是這樣。

　　那個年頭初中生沒什麼零花錢，他們集訓隊包吃包住，所以臨出門前，老林就給了她1000塊了事。

　　她之前要在圖書館上網，直接網卡裡沖了500塊，在給買完給包小萌的教輔後，她的零花錢只剩下415塊。圖書館一人一卡，還會刷臉，所以這張卡也不能給包小萌用。

　　沒錢的時候，她當然可以打電話給老林求救，但老林一定會親自來送錢，遇上陸志浩或者陳成成，老林肯定會知道她的近況。。

　　她不能告訴老林自己在幹什麼，害怕遇到必須對老林撒謊的場景，更害怕老林知道她成績不如之前以後對她的寬慰。

　　所以但凡能撐下去，她都不會向老林開口。

　　「我每天只能給你1個小時，半個小時給你講學科基礎，半個小時講題，剩下的都要你自學。」

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