天才基本法(181)_長洱

一八一

　　「『挺有意思』是什麼意思？」

　　永川中學，數學教研室。高遠看著屏幕中的回復，轉頭問張叔平。

　　張叔平收回自己學生的試卷，揮手放他們離開。

　　等四個學生離開，他才回答高遠：「是誇你出題不錯。」

　　高遠瞪眼：「這是初中生？」

　　張叔平想了想，答：「還記得當時我在安寧工作？」

　　高遠：「怎麼了？」

　　「他們逼我改了夏令營的規則，那時候，才小學五年級。」

　　「……」

　　高遠無語了很長一段時間，最後才說：「那真是非常非常了不起。」

　　張叔平看著自己學生的試卷，皺眉：「你的形容詞用的有點多。」

　　「不多，畢竟張老師是為了反對數學高考改革憤而辭職，最後選擇來永川中學當個數學老師的中年男人。」

　　「別誇了。」張叔平打斷他。

　　辦公室的氣氛莫名其妙低沉起來，校園大部分都漆黑一片，但高中部的教學樓卻燈火通明。

　　高遠看著電腦屏幕上的對話框：「這句『對不起』說的有點晚，但還是對不起，我現在很後悔當年沒支持你。」

　　他說。

　　＊

　　安寧市，奶貓網吧。

　　林朝夕他們批完各自試卷並結完總分，憑藉裴之同學超強的拉分實力，他們以5分優勢小勝永川中學四人組。

　　花卷把結果敲進對話框，按下回車鍵。

　　永川之虎發來——「你們贏了」四個字，QQ頭像即刻暗下，連和他們多聊一句的興趣都沒有。

　　「真是輸不起！」花卷鄙夷地道。

　　林朝夕托腮，還在看最後一道大題。

　　雖然他們這邊小勝5分，真的多虧裴之。她這次20分鐘速測的成績只在8個人裡排第4，永川中學的阿虎、老王都比她成績要高。

　　一起做了很多次試卷，林朝夕幾乎看著他們在成長，並越來越感受到這些怪胎的強大。

　　這還是張叔平教出來的，如果是老林教出來的，他們恐怕還要更強。

　　林朝夕不由自主吹了波老林，同時又覺得，數學競賽高手如雲，未來恐怕會遇上更多更厲害的學生。

　　網吧裡，網癮少年們在努力耕耘，為元旦的遊戲活動進行衝刺準備，鼠標聲、鍵盤聲、團戰指揮聲不絕於耳……

　　在這種氣氛中，林朝夕忽然覺得身邊安靜得詭異。

　　她看向右手邊的睡神兄。

　　陳竹好像真的很久都沒玩遊戲了。

　　看到她視線飄來，陳竹有一瞬間停頓，隨後像終於等到什麼機會，他問：「你們在幹嗎？」

　　「我們在限時答題。」林朝夕下意識回答。

　　說完，她覺得有點不對，他們在鬧貓網吧做了很多次小測試，陳竹一直在旁邊，不可能什麼不知道啊。

　　陳竹有點小尷尬，他放棄找由頭搭話，直接說：「你們能幫我看看這個嗎？」

　　陳竹向後退，讓開屏幕前位置，林朝夕坐到他的座位上，屏幕上的東西密密麻麻。

　　她仔細看去，才發現那是一份完整的Excel表格，將遊戲行業的未來從業方向分了幾類，並詳細總結從業難度和優缺點……

　　林朝夕看到了電子競技、職業玩家、遊戲主播等等字眼，而在最後，則是「遊戲開發」四個字。

　　她仔仔細細看完，為陳竹細緻的準備工作所震驚。

　　「然……然後呢？」

　　陳竹問：「你覺得，我適合做什麼？」

　　嘈雜的網吧環境裡，睡神兄的目光卻非常認真，像他玩遊戲時一樣認真。

　　林朝夕也正色起來，仔細想了想，回答：「我覺得……可能不在於你適合做什麼，而在於你想做什麼。」

　　「但我也不知道，我覺得好像都行……」

　　「我們還那麼年輕，都可以試試，再做決定嘛……」

　　她說完，陳竹卻沒有回答。

　　林朝夕愣了愣，意識到陳竹之所以沒有回答，是因為他明白，有些東西可以試試，但有些東西，必須從現在開始全力以赴努力，不然連準備的機會都沒有。

　　她的視線落在被陳竹放到最後的「遊戲開發」類目，從某種意義上，頭尾都是最重要的部分。

　　陳竹：「暴雪娛樂，好像只招米帝名牌大學的畢業生。」

　　陸志浩一直在旁邊聽：「那會不會也有特例？」

　　陳竹用帶著詢問的目光看著裴之。

　　裴之：「特例都是看起來顯眼的事例，但它們之所以顯眼，是因為出現概率極其微小，所以，不要寄希望於特例。」

　　林朝夕突然明白過來，這根本不是在「請他們幫忙看看」，而是在「請他們幫忙」……

　　林朝夕：「睡神兄，您又迂回了……」

　　陳竹高聳的顴骨一紅，再次尷尬了下，可他還是問：「如果我家裡沒有錢，我要怎麼才能出國上那些學校？」

　　裴之：「拿全額獎學金。」

　　陳竹：「但我首先要是個高中生？」

　　裴之：「對。

　　陳竹很認真地問：「憑我現在的成績，要考高中，還來得及嗎？」

　　＊

　　座位互換。

　　林朝夕坐到裴之的座位上，裴之坐到陳竹身邊。

　　陳竹：「你教我、教鄭天明，不覺得浪費時間嗎？

　　裴之：「你難到我了，但想這個問題可能才是浪費時間。」

　　林朝夕裴之的電腦屏幕，還有點恍惚，這……

　　裴老師開始收第二個弟子了？

　　比起鄭馬特，陳竹要謙遜很多。

　　裴之拿著草稿紙和筆，就要開始給他講初中數學基礎。

　　陳竹：「我小學沒學好，數學基礎不行。」

　　裴之：「初等數學沒什麼差別，都是基礎。」

　　陳竹：「……」

　　林朝夕聽到這話，差點笑出聲。

　　這段對話寫在了老林那份教案的開篇，裴之看過一遍，直接把握住了老林教學法的精髓。

　　大概就是。

　　戰略上藐視，戰術上重視。

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