垂直打擊(31)_張嵩山

三十一

　　7

　　漢州地處內陸腹地，五月初的太陽已有些灼人的烈度。「獵豹」開到一團訓練場邊，司機乖巧地將車停在唯一一株苦楝旁的陽光下，留出那塊竹匾大的樹蔭。廖雲耕、羅東雷和作訓科長一下車就站在了樹蔭裡。

　　羅東雷指著一團訓練場，「師長，你看，這就是小分隊空降訓練遺留的弊端！」

　　放眼望去，十多個步兵連、炮連、新兵連正各自組織射擊、戰術、攀登、格鬥、跳平臺訓練……

　　「除了跳傘，長期以來，我們的步、炮、防化、通信、引導各兵種，就這樣以分隊為單位組織地面訓練的，演習時才合成。平時營長們閑得跟大爺似的，背著膀子亂轉悠。團長更是有勁兒沒處使，自然而然就成了甩手大掌櫃。」羅東雷用手一指，說，「師長你再看那邊的炮連，連長一聲口令：各班帶開！班長們找個樹蔭地兒把大口徑迫擊炮、無後座力炮一架，一炮手練瞄準，其餘炮手一字排開蹲地上，閑著沒事幹，都在那兒揪草皮。」

　　「是啊，練兵，練兵，光練了士兵。」

　　「我們的赤店演習場每年幾十萬上百萬地往裡投錢，基礎設施已經很完善了，可一年裡除了幾次演習用用，大部分時間閒置在那兒。」羅東雷痛惜地說，「為什麼我們不能把它充分利用起來，把部隊輪流拉進去練練攻防協同？師長，再不能這樣關在營區搞訓練了。」

　　廖雲耕直視著他，「接著說。」

　　「為了實現空軍首長提出的全天候、全方位空降作戰方針，我們應該著眼於大規模空降作戰，立即進行訓練改革，把部隊成建制地拉出去，展開適應性野戰訓練。在訓練內容上，把零散、應急式訓練轉為系統、整體和超越型訓練；在訓練方法上，把注重專業技術分隊訓練轉化為全員強化訓練。以合同戰役戰術訓練為軸線，強化指揮員的指揮技能和部隊的協同水準，使部隊戰鬥力從單兵、小分隊空降作戰向整團、整師空降作戰上轉化、躍升。」

　　「李科長，聽見了嗎？」廖雲耕很振奮，「這就叫積極探索新時期軍事鬥爭準備的新特點，這就是訓練改革思路的新突破。但是東雷，這事兒實行起來難度還不小。來虎師上任那天，谷副軍長跟我談話，透露說年底的三軍『大瀑布』演習，他和軍長原先都傾向於拉一個團上去，可是絆馬河失利後他改變了想法，認為如果條件不成熟，搞的規模越大，出的洋相也越大，還是一個加強營空降為宜。」

　　「是嗎？」羅東雷很吃驚。

　　「我看這樣，你把自己的想法整理一下。」廖雲耕強調說，「要系統，搞一個關於訓練改革的意見，請常委們討論一下，如果沒有大的分歧，就以師黨委的名義上報給軍裡。」

　　8

　　小餐廳裡已經滿桌菜肴了，隔壁廚房還響著叮叮噹當的炒菜聲。吳梅在往桌上擺放碗筷，身上肉嘟嘟的小胖等不及了，伸手抓了根雞翅，趴桌上聚精會神地啃起來。

　　羅東雷看著兒子那樣兒忍不住發笑，「瞧你那吃相，就跟個小狗似的。最近學習怎麼樣？」

　　小胖顧不上回答，只是點頭。

　　吳之恭誇道：「咱小胖幹啥都這麼投入。」

　　羅東雷叮囑說：「要聽外公外婆的話。」

　　小胖還是點頭不耽誤吃。

　　吳之恭說：「前天我去開家長會，班主任田老師表揚我們小胖智商很高，雖然上課經常打瞌睡，但回回考試全班第一。」

　　羅東雷批評道：「小胖，考第一打瞌睡也不對。」

　　小胖的嘴終於騰出空兒來，剛上四年級的小人，說話跟大人似的，「但老師不批評，光批評楊陽。楊陽說羅小雷也打瞌睡了，你怎麼不管他？老師說你要能考出他那成績，搬張床到教室來睡老師都不管你。」

　　吳梅笑起來，「瞧瞧現在這些孩子，分數定榮辱。」她沖廚房喊道，「媽，菜夠了，別再炒了。」

　　老邢端著盤菜進來，「不炒了，不炒了，東雷，吃吧，也沒什麼菜。」

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