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一

“你看！音樂會讓我快樂得想要親吻你，這就是音樂——摸摸你的心跳，這律動就是音樂。”伊自揚脫口而出，想到粲粲聽不到他說的話，馬上再提筆寫下剛剛說的幾句話。 　　女孩小心翼翼地靠前一步，看他一個字、一個字的寫下每一句話。 　　“爸爸的心不再跳動了，我不知道什麼是音樂，我想……我不會喜歡音樂的。”女孩頗不同意伊自揚的話，搖搖頭、擺擺手，用手語表達她的想法。 　　男孩只看得懂“喜歡”的手語，加上粲粲的表情的猜出大概的意思。 　　他想了想，掩不住笑意的寫出——“你會喜歡的，我保證！音樂不一定要聽得見，它可以在心裡悠揚吟唱。雖然你聽不見音樂，可是有一天你會喜歡上一個人或一件事，你的心會像音樂的旋律般跳動，那個時候你不但會喜歡，你還會深深的愛上這種感覺。熱愛音樂的人，也會熱愛生命，這就是我為什麼這麼喜歡音樂的原因。” 　　伊自揚振筆疾書地寫，開始習慣了這種溝通方式，記錄下每一句交談的話，真實表達當時的心情。 　　寫完後，仿佛還不能盡興地表認心中所想，伊自揚想到一個好方法。 　　粲粲看著伊自揚快速地走到窗戶邊拿起小提琴，在弦上輕輕擦拭，準備齊全後，回頭在紙上寫道：“我拉琴給你聽！” 　　粲粲疑惑地看著他。 　　“我拉小提琴的時候，你把頭貼在我的背上，可以感受小提琴的震動，用心體會．你一樣可以聽到得。” 　　伊自揚興沖沖地寫完，逕自拿起小提琴架在左肩上。他閉上眼睛，深吸一口氣後，音樂開始不斷地從他的指間流瀉而出。 　　粲粲站在他的身後許久，遲疑著、躊躇著，然後，緩緩一步一步地走近，怯怯的伸出小手環抱住他的腰，像細細的藤蔓抱住一株大樹一樣，用整個身體感受他身體的律動和琴聲的波震。許久，伊自揚才放下小提琴。他回頭望著架梁滿足的表情，那一張小臉紅潤潤地揚起燦爛的笑容，那一刻，他體會到——粲粲滿足的笑臉，沒有任何音樂可以形容，沒有任何事情可以讓他如此感動。 　　他放下小提琴，走到書櫃旁的儲物櫃前，拿出一把較小的小提琴遞到采殯眼前，說：“給你，這是我生平第一把小提琴，對我來說已經太小了。雖然你聽不到音樂，但是起碼你可以擁有一把小提琴啊！” 　　粲粲似懂非懂，順從地接過小提琴，小心翼翼的抱住它，抬頭看見伊自揚的神情，兩人會心一笑。 　　他們的感情單純得就像那一段簡單的旋律，滿滿地流竄在兩人之間。 　　“告訴我音樂讓人心動的故事好嗎？”粲粲在紙條上寫著。 　　“好！我會的。我一定要去學手語，到時候——我一定會講有關音樂讓人心動的故事給你聽。” 　　“一定？” 　　“一定！”他直視著她的眼，用堅定的語氣對她說。 　　那一年，粲粲十歲，她最初的心動偷偷給了伊自揚。 　　你開始學習手語，這樣我們就可以方便溝通。 　　還記得我教你的第一個手語，你模仿我用手點點下巴，問我這是什麼？當時我告訴你，那是“喜歡”——你說你喜歡音樂。我問你什麼是音樂？你想了很久。 　　你說音樂是水，是生命，是快樂，也是悲傷。 　　我還是不懂，但是我很想告訴你，我只知道—— 　　你就是我的水，我的生命，我的快樂和悲傷。

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